Première guerre mondiale - Collège de la Voie Domitienne

Photographie non datée, anonyme
Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale (1914-1918)
Comment mène-t-elle à une guerre totale caractérisée par une violence de
masse ?
I/ Un nouveau type de guerre
II/ Les violences de masse à l'encontre des soldats et des civils
III/ Et après la guerre, quels changements ?
p40
Illustration du Petit Journal, juillet 1914
P38 doc1
Questions 1-Quels sont les deux
camps en présence ?
Quel pays appartient à
chacun des camps ?
Répondre sous la forme
d'un tableau.
2- Où se situe la première
offensive allemande ?
3- Quand les Etats-Unis
entrent-ils dans la
guerre ?
4- Un traité met fin à la
guerre entre l'Allemagne
et la Russie : lequel et
quand ?
La Première Guerre mondiale
P40-41
Les phases de la Première Guerre Mondiale
Marne
Verdun
Somme
Traité de
Brest-Litovsk
Novembre
1914
28 juin 1914
Attentat
Août 1914
Sarajevo
Guerre de mouvement
Guerre de tranchées
Mars
1918
Avril 1917
Entrée en
guerre des
États-Unis
Novembre
1918
armistice
Janvier 1919
Conférence
de la paix
I/ Un nouveau type de guerre
A- Trois grandes phases
- La première phase courte (août 1914- automne 1914) se traduit par une
guerre de mouvement : les armées lancent des attaques très meurtrières
pour percer le front. L’Allemagne prend alors l’avantage sur le front* Ouest.
La Belgique, le Nord et l’Est de la France sont occupés.
- Puis, jusqu’en 1917, le front* se stabilise à l'Ouest dans le cadre d’une
guerre des tranchées ou de position, tout comme à l’Est où les armées
allemandes entrent en Russie.
- 1917 est l’année charnière de la guerre. Elle voit la défection russe : elle
quitte la guerre. Par contre, les États-Unis entrent en guerre aux côtés de
l'Entente.
- 1918 est marquée par le retour à la guerre de mouvement.
B- Une guerre moderne et totale
http://www.ina.fr/histoire-et-conflits/autres-conflits/video/AFE85006809/ce-que-fut-il-y
-a-40-ans-la-bataille-de-verdun.fr.html
Questions :
1- Quand commence la bataille de
Verdun ? Quand finit-elle ?
2- Quelle superficie de territoire est
gagnée par le vainqueur ?
3- Un vainqueur existe-t-il vraiment ?
4- Peut-on s'interroger sur la
nécessité stratégique de cette
bataille ?
Justifiez.
Données chiffrées :
- 10 mois de combats soit 300
jours et nuits
- 300 000 morts
- 400 000 blessés
- 30 millions d'obus allemands
-23 millions d'obus français
1/ Des militaires face à cette modernité
Photographie, Verdun, 1916
p40
Tranchée : p445
- La Première Guerre mondiale représente une guerre d'un nouveau type pour les
militaires.
- La bataille de Verdun en est un exemple. D'une durée de 10 mois (février 1916décembre 1916), elle démarre par une attaque généralisée allemande du front ouest
et se termine par une consolidation française. 300 000 hommes meurent soit un
millier chaque jour sur une trentaine de km de front pour un gain de territoire dérisoire.
- Les témoignages des combattants appelés poilus (lettres, carnets), les
photographies indiquent la violence des combats quotidiens : utilisation massive
d’obus et de nouvelles armes comme les mitrailleuses, les liquides enflammés, les
gaz asphyxiants (comme le gaz « moutarde » qui brûlait les muqueuses des voies
respiratoires).
(nom à cause de son odeur...)
- Avec la guerre de position, les soldats se protègent dans des tranchées dans
lesquelles le quotidien est marqué par la présence des rats (attirés par les cadavres),
la chaleur ou inversement le froid, la pluie et la boue.
- L’intensité des bombardements bouleverse sans arrêt les tranchées. Les
combattants souffrent du bruit infernal et permanent. Ils frôlent la mort à chaque
instant.
2/ Des civils mobilisés
P44 doc2
Questions :
1- Que font les femmes ? Pourquoi elles ?
Une usine de production d'obus en Ecosse, 1915
Propagande : p45
Censure : P55
P45 doc3
Affiche, Etats-Unis, 1917
Questions :
1- Ces deux affiches ont le même objectif : lequel ?
2- Quel registre utilisent les auteurs pour convaincre ?
3- Comment appelle-t-on ce type d'affiche ?
- Les civils sont appelés aussi à participer à la guerre. Les usines d'armement
tournent grâce aux femmes qui remplacent dans les usines les hommes partis à la
guerre.
- De l'argent est collecté auprès des populations sous forme d'emprunt pour financer
les dépenses de la guerre.
- Enfin, une propagande est menée pour motiver la population, associée à la
censure.
II/ Les violences de masse
A- Des victimes au front comme à l’arrière : soldats et civils
1/ Au front, les militaires, les premiers touchés
1-Un soldat français : « La pluie commence à tomber et remplit nos tranchées à moitié [...].
Nous sommes trempés jusqu’aux os, tremblants de froid, et nous souffrons, avant tout, de la faim
et de la soif, car nous ne pouvons être ravitaillés. »
2- Un soldat allemand : « Des odeurs de cadavres qui n’ont pu être enterrés s’élèvent des
anciennes tranchées françaises ravagées [...]. Quand vient le vent du nord avec son
épouvantable odeur de putréfaction ou avec la puanteur des grenades de soufre et de phosphore
et quand le feu de batterie reprend, nos nerfs sont remis à rude épreuve. »
3- Un soldat français : « Imagine ce que peut être un assaut à l’arme blanche, ces aciers fins et
blancs au bout des fusils tenus par nos mains crispées. Ce combat est ce que l’on peut demander
de pire à nos corps faibles, tremblants [...]. Nous arrivons tout près des Boches et un terrible
corps à corps s’engage. Les fusils ne peuvent plus nous servir et c’est à l’aide de nos pelles que
nous frappons [...]. Je saigne du nez et des oreilles, je suis fou, je ne vois même plus le danger. »
Extraits de Jean-Pierre Guéno, Paroles de Verdun, 2006.
P43 doc4
Questions
1- Présentez ce document.
2- Surlignez les expressions qui écrivent les conditions de vie dans les tranchées.
3- Dans quel état psychologique est le soldat français du document 3 ?
4- Rédigez un texte de 5 lignes minimum sur les conditions de vie dans les tranchées à
Verdun.
Otto Dix. Les joueurs de skat, 1920.
Otto Dix, Rue de Prague,1920
Colonel Picot :
<= avant
Après =>
Consentement
2 courants d'historiens
à partir des lettres de poilus
OUI
- la Patrie
- la famille
- l'Alsace-Lorraine
NON
- la propagande
- la censure
- la pression de la hiérarchie
- les mutineries
https://www.youtube.com/watch?v=3cGXo5io-uQ
Extrait d'Un long dimanche de fiançailles, Jean Jeunet, 2004
P48 doc1
Bilan humain de la Première Guerre mondiale
Le nombre de personnes portant les séquelles de la Première Guerre mondiale(militaires
et civiles) s'élève à plus de 40 millions, 20 millions de morts et 21 millions de
blessés. Ce nombre inclut 9,7 millions de morts pour les militaires et près de 10 millions
pour les civils. Les Alliés de la Première Guerre mondiale perdent plus de 5 millions
de soldats et les Empires centraux près de 4 millions.
http://www.centre-robert-schuman.org
- Les militaires subissent une violence à la fois morale et physique : mutilation de
membres mais aussi blessures graves au visage. Ces derniers blessés prennent le
nom de « gueules cassées ».
- Otto Dix, peintre allemand lui-même soldat, les représente dans ces tableaux.
- Les soldats ont-ils consenti à cette violence subie ou n'avaient-ils pas le choix ?
Certains d'entre eux ont participé à des mutineries.
- Au total, presque 10 millions de soldats sont morts et 6 millions rentrent gravement
mutilés.
2/ Des civils touchés
Ce commerçant de Roubaix vit dans le nord de la France, occupé par les Allemands.
19 novembre 1914. Depuis l’occupation l’heure de la mairie est l’heure allemande. [...]
10 janvier 1915. On entend le canon très fort. On commence à accepter l’idée que la guerre
pourrait fort bien durer 6 mois.
6 avril 1916. Hier au soir on a emmené 2 à 300 hommes, jeunes gens et jeunes filles de force,
pour les faire travailler [...] à couper du bois, sans doute pour les tranchées.
22 octobre 1916. Toujours sans aucune nouvelle des nôtres cela commence à devenir
terriblement pénible. Nous pourrions en avoir de morts sans rien savoir ou blessés ou
amputés ?!
29 janvier 1917. La pénurie de charbon, le pain noir, les pommes de terre très chers, font une
grande misère partout.
12-14 aout 1917. Une bombe anglaise provenant d’aéroplane est tombée à Lille [...]. D’autres
bombes ont été lancées dans le faubourg sud à Lille, une vingtaine de blessés et 3 morts
.
« Le journal de David Hirsch », dans Annette Becker, Journaux de combattants et civils de la
France du Nord dans la Grande Guerre, Septentrion, 1998.
P45 doc1
Questions :
1- Relevez les éléments qui montrent ce que subissent les civils en zone occupée.
- A l'arrière, les civils aussi sont frappés par les violences de la guerre et pas
seulement par le biais des bombardements.
- En zone occupée, les biens des civils sont réquisitionnés, détruits ou pillés. Quant
aux personnes, elles sont sous la menace de : massacres, viols ou utilisées
comme boucliers humains.
- En Allemagne, la population connaît des restrictions à cause du blocus organisé
par l'Entente.
B-Paroxysme de la violence contre les civils : le génocide arménien, 1915
Le génocide arménien dossier p46-47
1- Qui sont les Arméniens ?
2- Où vivent-ils au début de la 1ère guerre mondiale ?
3-Qui donne l'ordre de les exterminer ? Pourquoi ? Doc1p46
4- Comment se fait l'extermination ? P46 doc2+ p47doc4
5- Combien d'Arméniens ont été exterminés ?
http://www.youtube.com/watch?v=JAUInou5aMY&feature=related
P46 doc2
1- Qui sont les Arméniens ?
2- Où vivent-ils au début de la 1ère guerre mondiale ?
Les Arméniens [...] ayant tenté de troubler la paix et la sureté de l’Empire ottoman [...], ayant
osé se joindre à l’ennemi [...], notre gouvernement se voit forcé de prendre des mesures
extraordinaires [...]. Il est rigoureusement enjoint à tous les Ottomans d’obéir de la façon la plus
absolue aux ordres ci-après :
1. Tous les Arméniens, à l’exception des malades, seront forcés de partir dans un délai de cinq
jours de la date de la présente proclamation, par villages ou quartiers, et sous l’escorte de la
gendarmerie [...].
2. Il leur est défendu de vendre leurs propriétés ou leurs biens [...] car leur exil n’est que
temporaire [...].
5. Si l’un d’eux tentait de se servir d’armes contre les soldats ou les gendarmes, on devra se
servir d’armes contre lui et le prendre mort ou vivant.
Communiqué du ministre de l’Intérieur ottoman Talaat Pacha, 26 mai 1915.
3-Qui donne l'ordre de les exterminer ? Pourquoi ? Doc1p46
Au mois de février 1916, avec 30 000 déportés,
nous sommes arrivés à Ras ul-Aïn par longs
convois ferroviaires [...]. Chaque jour de grands
convois étaient mis en route pour être soi disant
expédiés vers Deir ez-Zor ou Mossoul, alors que
personne ne parvenait jusqu’à ces endroits. Par la
suite, j’ai vu sur les rives du Djürdjüb el-Hamari [...],
à quatre heures de Ras ul-Aïn, des quantités de
puits remplis d’un nombre incalculable de cadavres
[...]. Ceux qui, affamés et assoiffés, n’étaient plus
en état de marcher suppliaient « une balle, une
balle ». Mais utiliser une balle pour un Arménien
était considéré comme du gaspillage. Le poignard,
toujours le poignard. Nous avons finalement
marché une heure durant en laissant derrière nous
nombre de gens qui furent égorgés.
Témoignage de Garabèd K. Mouradian, 13
décembre 1918, cité dans Revue d’histoire
arménienne contemporaine, 1998.
4- Comment se fait l'extermination ? P46 doc2+ p47doc4
Déportation : p46
génocide : extermination volontaire et systématique de tout un peuple.
- Au XIXe siècle, plus de deux millions d'Arméniens vivent dans l'Empire ottoman.
C'est un peuple sans Etat, qui vit dans plusieurs empires dont le russe.
Ils subissent des discriminations et sont victimes de nombreux massacres.
- Dès 1914 aux côtés des Empires centraux, l'Empire ottoman subit des revers
militaires. Il accuse la minorité arménienne de trahir au profit de l'ennemi russe.
- Le gouvernement, dominé par les Jeunes-Turcs, décide alors leur déportation et leur
massacre entre avril 1915 et juillet 1916, faisant ainsi plus d'un million de victimes.
III/ Et après la guerre, quels changements ?
Question :
Comparez les frontières de l'Allemagne en
1914 et 1919 à l'issue des traités de paix.
P38 doc1
L'Europe en 1919
P49 doc3
L'Europe en 1914
P57 doc4
Extraits du Traité de Versailles, juin 1919
Questions :
1- Présentez ce document.
2- Quelles sont les clauses militaires contre l'Allemagne ?
3- Quels territoires reviennent à la France ?
4- Que reconnaît l'Allemagne et ses alliés vis à vis des
vainqueurs ? En quoi est-ce humiliant ?
Orpen W, La signature de la paix dans la Galerie des
Glaces, Versailles, 28 juin 1919, 1925, Imperial War Museum
Londres
A- Une nouvelle carte de l'Europe
1/ Une Allemagne humiliée par le Traité de Versailles
- Le traité de Versailles règle le sort de l'Allemagne qui est considérée comme
responsable de la guerre et elle doit donc payer des réparations*.
- Elle est privée de sa puissance militaire : armée limitée en nombre, zone
démilitarisée* et occupée à l'ouest ( =la Rhénanie).
-L’Allemagne perd l'Alsace et la Lorraine au profit de la France. A l'est, la Pologne
renaît grâce à des territoires confisqués à l'Allemagne. Réparations : somme versée par l'Allemagne aux vainqueurs de la Première Guerre mondiale
pour réparer les dommages qu'elle a causés sur leur territoire.
Zone démilitarisée : région où est interdite toute activité ou tout installation de type militaire.
P49 doc3
P38 doc1
L'Europe en 1919
Questions
1- Quels sont les empires qui éclatent après la
1ere GM ?
2- Quels nouveaux Etats apparaissent ?
3- La Pologne renaît de territoires récupérés au
détriment de d'autres pays. Lesquels ?
L'Europe en 1914
2/L'éclatement d'empires
- Divers traités de paix règlent le sort des autres belligérants.
- L'empire d'Autriche-Hongrie éclate au profit de plusieurs États : Hongrie,
Tchécoslovaquie.…
- L'Empire ottoman disparaît pour devenir la Turquie, plus petite.
- Quant à la Russie, elle perd des terres au profit de la nouvelle Pologne.
B- Des mécontentements, sources de conflits futurs
SDN
a- Quels sont les États mécontents des Traités ? Sont-ils tous dans le camp des vaincus ?
Justifiez.
Quels peuvent être les raisons de ces mécontentements ?
b- Les nouvelles frontières de l'Allemagne ont un inconvénient majeur lequel ?
c- Qu'entraînent ces tensions dans les années qui suivent la fin de la 1ère Guerre Mondiale ?
d- Quelles zones administre la SDN ?
P49 doc3
L'Europe en 1919
- La SDN, société des Nations, est créée au lendemain de la guerre pour éviter des
nouveaux conflits. Elle administre même directement certaines zones de haute
tension (Memel, Sarre, Dantzig).
- Mais les traités de paix contiennent en eux-mêmes des sources de
mécontentements.
Par exemple, l'Allemagne est coupée en 2 par la nouvelle Pologne. Des peuples de
langue allemande se retrouvent en Tchécoslovaquie.
- La Russie est mécontente d'avoir perdue des terres au profit de la Pologne.
C- Et pour les civils et les militaires ?
P60 doc1
Otto Dix, La Guerre, 1932, Galerie Neue Meister, Dresde
L'ossuaire de Douaumont fut créé après la bataille de Verdun.
Il abrite un cloître long de près de 140 m avec des tombeaux pour environ 130 000 soldats
inconnus.
En face de l'ossuaire se trouve un immense cimetière.
P48 doc1
- La SDN, société des Nations, est créée au lendemain de la guerre pour éviter des
nouveaux conflits. Elle administre même directement certaines zones de haute
tension (Memel, Sarre, Dantzig).
- Mais les traités de paix contiennent en eux-mêmes des sources de
mécontentements.
Par exemple, l'Allemagne est coupée en 2 par la nouvelle Pologne. Des peuples de
langue allemande se retrouvent en Tchécoslovaquie.
- La Russie est mécontente d'avoir perdue des terres au profit de la Pologne.
Conclusion
- La Première Guerre Mondiale a été un moment de violence de masse tant pour
les soldats que pour les civils.
- Elle laisse l'Europe dans une situation de tension qui contient les germes d'un
nouveau conflit.