la nominalisation

ESSAIA/2016-2017
NOMINALISATION
TCE
LA NOMINALISATION
Définition
La nominalisation est un moyen grammatical mettant en valeur l'usage du nom. Elle permet de transformer un
adjectif, un verbe ou une proposition complétive introduite par « que » en substantif.
La nominalisation est particulièrement utile à l'écrit car elle donne, en peu de temps, une grande quantité
d'informations. Elle est souvent utilisée dans les résumés, les prises de notes, les titres de presse et les discours
scientifiques
La nominalisation peut se faire à partir d'adjectifs ou de verbes.
1. à partir d’un verbe.
Formés à partir d’un verbe, les noms peuvent se terminer par les suffixes suivant : par -age, -ation, -ment, sion, tion, -uction, -– age -ure:
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Suffixe/Genre
ade/F
age/M
ance/F
at/M
ée/F
ence/F
erie/F
Ise/F
ment/M
sion/F
son/F
tion/F
xion/F
te/F
ure/F
passer → le passage
ation : démolir → la démolition
ment : acquitter → l’acquittement
sion : exploser → l’explosion
tion : protéger → la protection
uction : déduire → la déduction
ure : brûler → la brûlure
Verbe
Reculer
Nettoyer
Résister
Agglomérer
Penser
Apparaître
Tuer
Prendre
Changer
Exploser
Guérir
Paraître
Annexer, crucifier, réfléchir
Attendre
user
Nominalisation
Reculade
Nettoyage
Résistance
Agglomérat
Pensée
Apparence
Tuerie
Prise
Changement
Explosion
Guérison
Parution
Annexion, crucifixion, réflexion
Attente
Usure
2. à partir d’un adjective. abondant -> abondance, inquiet -> inquiétude
Formés à partir d’un adjectif, les noms peuvent se terminer par les suffixes suivants : - té ou ité, - eur, - ise,
- ance, - esse.
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ance : élégant → l’élégance
ence : absent → l’absence
esse : paresseux → la paresse
ie : démocrate → la démocratie
ise : bête → la bêtise
té : beau → la beauté
Attention plusieurs dérivations sont parfois possibles. Exemples :
doser - dosage : action de doser. Doseur : appareil permettant de faire des dosages.
blanc
blanc.
- blanchissage : action de nettoyer, de blanchir le linge. blanchiment : action de recouvrir de
agir - action : ce que fait quelqu'un ou quelque chose. agissement : suite de procédés ou de manœuvres
condamnables.
abattre
abattage : action d'abattre, de faire tomber. abattement : action d'abattre, de
diminuer. abatteur : celui qui abat. abattoir : bâtiment où l'on abat les animaux.
Remarque
Il peut arriver que la nominalisation s’effectue sans l’aide d’un suffixe : Calmer  Le calme
Suffixe/genre
ance/F
at/M
bilité/F
ence/F
esse/F
eur/F
ie/F
Adjectif
Constant
Anonyme
Visible
Prudent
Petit
Doux
fou
Nominalisation
Constance
Anonymat
visibilité
Prudence
Petitesse
Douceur
Folie
Suffixe/genre
Ise/F
isme/M
iste/M ou F
ité/F
rie/F
té/F
té/F
Adjectif
Franc
Conforme
Social
Probe
Prude
Beau
Clair
Nominalisation
Franchise
Conformisme
Socialiste
Probité
Pruderie
Beauté
Clarté
3. Absence de nominalisation lexicalement correspondante :
Il peut arriver qu’un verbe n’ait pas de nominalisation lexicalement correspondante :
Tomber  (la, une) chute.
Ou dans le cas où le verbe ait plusieurs sens :
Charger un véhicule  le chargement d’un véhicule.
On l’a chargé d’une mission  La charge d’une mission.
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4. Nominalisation conceptuelle :
Dans le cas de la nominalisation conceptuelle, il ne faut pas transformer un verbe ou un adjectif mais résumer par un
terme, le plus souvent abstrait, une idée complète.
Elle n’admettait pas la moindre critique ; cela agaça vite ses collègues  Elle n’admettait pas la moindre critique ; ce
comportement agaça vite ses collègues.
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EXERCICE
Transformer les propositions écrites en bleu, en les nominalisant
La fraîcheur vient quand la nuit tombe
La fraîcheur vient ………….. de la nuit.
Une rafale de vent suffit, et les feuilles tombent
Une rafale de vent suffit à …………… des feuilles
Il a été ligoté pendant qu’il dormait
Il a été ligoté pendant……………………………..
Cent détails prouvent que cette voiture est raffinée
Cent détails prouvent ………….de cette voiture
Quand on reçoit un paquet recommandé, il faut donner une signature
Il faut donner une signature à
…………. d’un paquet recommandé
6. Ce tissu rétrécit quand on le lave
Ce tissu rétrécit au ………………….
1.
2.
3.
4.
5.
7 Le proviseur est intervenu. Cela a calmé les élèves. …………………………………………………….
8. Lucile est étourdie, mais je la comprends. ……………………………………………………………...
9. Le bijou est authentique. Cela est certain. ……………………………………………………………
10. Laurent a argumenté ses idées. C'est clair. …………………………………………………………
11. Tu as adhéré au club. Nous sommes contents. ………………………………………………………
12. Fred a été distrait. Cela lui a valu une mauvaise note. ……………………………………………..
Exercice 2 : nominalisez les mots entre parenthèses
Portrait
C'était un enfant (maigre), aux cheveux bruns coupés courts. (pâle) de son teint faisait penser de lui qu'il
était atteint d'une grave (malade). Cependant, (intelligent) était remarquable et (facile) avec laquelle il
répondait à n'importe quelle question était surprenante. Il adorait la nature, les animaux, se promener en
forêt. (curieux) était un trait de caractère très développé chez lui, il pouvait rester des heures à observer une
fourmilière : (rapide) des Insectes, leur (obéissant), (lourd) des charges qu'elles transportent...
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Solution des exercices
Exercice 1
1.La fraîcheur vient quand la nuit tombe. => La fraîcheur vient à la tombée de la nuit.
2. Une rafale de vent suffit, et les feuilles tombent.=> Une rafale de vent suffit à la chute des feuilles.
3. Il a été ligoté pendant qu'il dormait. => Il a été ligoté pendant son sommeil.
4. Cent détails prouvent que cette voiture est raffinée. => Cent détails prouvent raffinement de cette
voiture.
5. Quand on reçoit un paquet recommandé, il faut donner une signature. => Il faut donner une
signature à la réception d'un paquet recommandé.
7. Ce tissu rétrécit quand on le lave=> Ce tissus rétrécit au lavage.
7 Le proviseur est intervenu. Cela a calmé les élèves. L'intervention du proviseur a calmé les
élèves.
8. Lucile est étourdie, mais je la comprends Je comprends l'étourderie de Lucile.
9. Le bijou est authentique. Cela est certain. L'authenticité de ce bijou est certaine. -ouL'authenticité du bijou est certaine.
10. Laurent a argumenté ses idées. C'est clair. L'argumentation des idées de Laurent est claire.
11. Tu as adhéré au club. Nous sommes contents Nous sommes contents de ton adhésion au club.
12. Fred a été distrait. Cela lui a valu une mauvaise note. La distraction de Fred lui a valu une
mauvaise note.
Exercice 2 :
Portrait
C'était un enfant d'une extrême maigreur (maigre), aux cheveux bruns coupés courts. La Pâleur (pâle) de
son teint faisait penser de lui qu'il était atteint d'une grave Maladie (malade). Cependant, son intelligence
(intelligent) était remarquable et la facilité (facile) avec laquelle il répondait à n'importe quelle question était
surprenante. Il adorait la nature, les animaux, se promener en forêt. La Curiosité (curieux) était un trait de
caractère très développé chez lui, il pouvait rester des heures à observer une fourmilière : la rapidité
(rapide) des Insectes, leur obéissance (obéissant), la lourdeur (lourd) des charges qu'elles transportent...
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