Darwin en tete ! — L`Evolution et les sciences cognitives
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Table des matières Liste des auteurs par chapitre. .................................................................. 5 Avant-propos............................................................................................... 7 Chapitre 1 - La psychologie évolutionniste.......................................... Fondements théoriques.......................................................................... Théorie de l’évolution : penser adaptatif................................................. Psychologie cognitive : modularité et innéisme...................................... Illustrations empiriques......................................................................... Leda Cosmides et le module de détection des tricheurs.......................... Le choix des partenaires.......................................................................... L’intelligence machiavélique.................................................................. Critiques et conclusion........................................................................... 11 14 14 17 20 20 22 26 29 Chapitre 2 – La psychiatrie darwinienne. .............................................. L’héritage lointain de la psychanalyse................................................. Quatre idées anciennes........................................................................... 35 36 36 Le fonctionnement de l’esprit n’est pas parfaitement intégré............ 36 Une psychologie au niveau de l’espèce.................................................. L’aspect adaptatif des maladies mentales............................................... L’environnement d’adaptation évolutionnaire...................................... L’inceste.................................................................................................. La distorsion des souvenirs.................................................................... La médecine darwinienne : l’évolution de l’imperfection................ Les théories de l’avantage hétérozygote.................................................. L’adaptationnisme en médecine.............................................................. 36 37 37 38 39 41 41 44 368 Darwin en tête ! L’Évolution et les sciences cognitives L’anorexie............................................................................................... 47 La théorie de Shan Guisinger................................................................... 48 Diagnostic commun et théories répandues............................................ 47 L’apport ambigu de la génétique du comportement......................... Les études d’héritabilité.......................................................................... Quelques mises en garde........................................................................ Le problème de l’héritabilité.................................................................... La théorie du grain de sable.................................................................... Prédictions du modèle............................................................................ Conséquences du modèle du grain de sable............................................ 53 53 55 57 59 61 61 L’étiologie de la plupart des maladies mentales est massivement hétérogène..................................................................... 63 Les diagnostics psychiatriques sont faiblement informatifs.............. 61 Conclusion............................................................................................... 64 Chapitre 3 - Éthologie et évolution. ..................................................... Comparer les capacités cognitives de différentes espèces................ Apprentissage......................................................................................... Relations abstraites................................................................................. Influence des pressions de sélections................................................... L’hypothèse du cerveau social.............................................................. Chez les primates.................................................................................... Chez les autres espèces........................................................................... Arguments et contre-arguments concernant l’hypothèse du cerveau social............................................... Catégorisation de relations sociales........................................................ Communication référentielle.................................................................. 67 71 72 74 75 77 77 79 « Langage » symbolique.............................................................................. 86 Communication référentielle dans la nature......................................... Compréhension de gestes de pointage................................................... 80 82 85 85 88 Théorie de l’esprit................................................................................... 90 Attribution d’intention.............................................................................. 92 Attribution de perception.......................................................................... Attribution de savoir et de croyances...................................................... Reconnaissance de soi................................................................................ Innovation et usage d’outils.................................................................. Conclusion............................................................................................... 91 92 95 96 98 Table des matières 369 Chapitre 4 – Psychologie évolutionniste et sciences sociales. ......... 101 Niveau évolutionnaire et niveau psychologique..................................... 103 Le modèle du choix rationnel et la psychologie évolutionniste...... La compétition des passions................................................................... Domaine propre et domaine effectif........................................................ Conclusion : Homo œconomicus et Homo sapiens................................. Le culturalisme et la psychologie évolutionniste............................... Universalité des dispositions, variabilité des jugements........................ Intuitions et réflexions........................................................................... L’épidémiologie des représentations....................................................... Conclusion : holisme et épidémiologie.................................................... 102 106 108 110 111 112 115 117 122 Conclusion générale............................................................................... 123 Chapitre 5 – De la psychologie évolutionniste à l’évolution culturelle........................................................................... 125 Les origines de la théorie mémétique...................................................... 127 La théorie mémétique............................................................................ Étude expérimentale chez les animaux................................................... Le rôle crucial de l’imitation................................................................... Le point de vue des mèmes..................................................................... La théorie de la double héritabilité (TDH).......................................... L’origine et l’évolution des populations humaines modernes................ La culture permet à l’homme de s’accommoder à des environnements variables.............................................................. Les forces évolutives de la culture.......................................................... Les points faibles de la TDH.................................................................. 127 128 129 133 134 134 135 137 140 L’épidémiologie des représentations................................................... 142 Les chaînes causales de la culture........................................................... 144 D’où provient la stabilité des éléments culturels ?................................. 146 Naturaliser les sciences humaines.......................................................... Le rôle de la pertinence dans l’évolution culturelle................................ Le rapport entre sélection et attraction dans l’évolution culturelle....... Conclusion............................................................................................... 142 145 151 156 370 Darwin en tête ! L’Évolution et les sciences cognitives Chapitre 6 - Archéologie cognitive : de la matière à l’esprit. ........... Contexte, données et objectifs de l’archéologie cognitive................. Une très brève histoire de l’Homme....................................................... Les données de l’archéologie................................................................... Les objectifs et les contraintes de l’archéologie cognitive....................... Des indices physiologiques pour l’étude de la paléo-cognition...... Le contrôle moteur de la langue et de la respiration............................... L’évolution des aires cérébrales et l’exemple de l’aire de Broca.............. Limites des indices physiologiques......................................................... Une lecture cognitive des comportements de la préhistoire............ Les fonctions exécutives et leurs manifestations.................................... Les rites funéraires et leurs implications cognitives.............................. Un monde peuplé de symboles............................................................... Limites des indices comportementaux.................................................... L’archéologie cognitive vue d’en haut. ................................................ Deux avancées majeures de l’archéologie cognitive............................... Quelques questions d’actualité sur la paléo-cognition........................... L’archéologie cognitive et la réalité de la (pré)histoire........................... Évolution de la cognition et histoire sociotechnique.............................. Conclusions............................................................................................. 159 160 160 161 163 166 167 168 172 174 174 177 179 181 183 183 184 187 188 190 Chapitre 7 – Linguistique et évolution. ................................................ Évolution du langage............................................................................. Peut-on dater l’apparition du langage ?................................................. Les hypothèses sociales........................................................................... L’hypothèse cognitive............................................................................. Perception, catégorisation, conceptualisation.................................... Perception globale, perception locale...................................................... Théories de la catégorisation et de la conceptualisation......................... L’acquisition des concepts...................................................................... Hiérarchies conceptuelles....................................................................... De l’auto-organisation à la stratégie de l’interprète............................... L’évolution du langage public.............................................................. Conclusion............................................................................................... 193 194 194 197 202 204 204 206 209 211 215 218 219 Table des matières 371 Chapitre 8 – Neurosciences cognitives et évolution. ......................... Encéphalisation et phylogénie du cerveau humain........................... Allométrie et coefficient d’encéphalisation............................................. L’encéphalisation est un investissement coûteux................................... L’encéphalisation est héritable................................................................ L’encéphalisation est un avantage adaptatif........................................... Organisation cérébrale et neurobiologie comparée........................... Le cerveau possède une organisation fonctionnelle................................ Les circuits cérébraux sont des adaptations fonctionnelles.................... Neurosciences cognitives et évolution de la cognition..................... L’exemple de la perception des visages................................................... Les circuits cérébraux des émotions....................................................... Le cerveau social..................................................................................... La théorie de l’esprit............................................................................... Spécificités du cerveau humain............................................................ L’expansion du cortex préfrontal............................................................ Le langage et l’asymétrie hémisphérique................................................ Comment le cerveau humain devient ce qu’il est................................... Conclusion............................................................................................... 221 223 225 226 228 230 232 232 234 235 236 238 240 242 243 243 246 247 251 Chapitre 9 – Intelligence artificielle et évolution : modélisation neurobiologique . .............................................................. Évolution artificielle............................................................................... Théorie synthétique de l’évolution......................................................... Algorithme évolutionniste...................................................................... 253 255 255 256 Explication du fonctionnement................................................................ 258 Principes de fonctionnement.................................................................... Applications................................................................................................. 256 258 Réseaux de neurones artificiels............................................................. Modèle de neurone.................................................................................. 260 260 Modèles de neurone artificiel................................................................... 262 Propriétés des neurones biologiques...................................................... 260 Apprentissage......................................................................................... 262 Apprentissage artificiel.............................................................................. 263 Règle de Hebb.............................................................................................. 262 372 Darwin en tête ! L’Évolution et les sciences cognitives Connexionnisme génétique................................................................... Algorithmes évolutionnistes et réseaux de neurones............................. Effet Baldwin.......................................................................................... 264 265 266 Modélisation de l’effet Baldwin............................................................... 268 Principe de l’effet Baldwin........................................................................ 266 Applications en robotique..................................................................... Robotique évolutionniste........................................................................ Approche animat.................................................................................... Conclusion............................................................................................... 269 270 272 273 Chapitre 10 – Philosophie : modularité et psychologie évolutionniste................................................................. La philosophie et la modularité massive............................................. Qu’est-ce que la modularité cognitive ?............................................... Les traits caractéristiques des modules.................................................. 275 275 277 278 Les traits concernant les entrées et les sorties des boîtes........................ 283 Les traits des connaissances en jeu ou leur traitement........................ Les traits qui concernent la mise en place du module ou qui en découlent.................................................................................... 279 287 Les modules cognitifs ............................................................................ 292 Les modules fodoriens............................................................................... 294 Les modules chomskyens.......................................................................... 293 Les modules darwiniens........................................................................ Le caractère massif de la modularité....................................................... La domanialité........................................................................................ L’encapsulation informationnelle........................................................... La rapidité............................................................................................... L’innéisme.............................................................................................. L’adaptation............................................................................................ Conclusion............................................................................................... 296 297 298 299 303 303 305 307 Bibliographie. .............................................................................................. 309 Index des notions........................................................................................ 363
