FRSC8 – Révision Finale du module 1 p.21 1. • Organismes vivants
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FRSC8 – Révision Finale du module 1 p.21 1. • Organismes vivants réagissent à leur environnement. • Organismes vivants ont besoin énergie. • Organismes vivants croissent. • Organismes vivants se reproduisent • Organismes vivants must éliminent les déchets. 2. (a) a besoin d’énergie et produit des déchets sous forme de chaleur. (b) réagit à son environnement (la flamme bouge dans les courants d’air). Élimine des déchets (CO2). À besoin d’énergie (la cire). (c) À besoin d’énergie (la pression d’eau). p.39 1. Le noyau → centre de contrôle. 2. La membrane cellulaire est une barrière et elle contrôle ce qui entre et sort de la cellule. 3. Mitochondrie → produit l’énergie. 4. Vacuoles → emmagasine. 5. Les cellules animale et végétale utilisent le glucose comme source d’énergie (mitochondrie). Les cellules végétales produisent leur propre glucose grâce à la photosynthèse. 6. Les cellules végétales mourraient une fois que leurs réserves en glucose seraient terminées. Et sans lumière elles ne peuvent pas produire de glucose supplémentaire. 7. A membrane cellulaire; B cytoplasme; C noyau; D mitochondrie; E chloroplaste; F noyau; G paroi cellulaire 8. Végétale → la cellule du bas; possède une paroi cellulaire et des chloroplastes. 12. Contient des ribosomes de l’ADN libre et une paroi. Elles n’ont pas de membranes 13. Les bactéries sont des vivants (cellules procaryotes) et les virus des non-vivants – ne peuvent se reproduire sans les organites d’une cellule hôte. 15. • Végétales : chloroplastes, paroi cellulaire • Animales et végétales: membrane cellulaire, noyau, mitochondrie, réticulum endoplasmique, appareil de Golgi, vésicules, vacuoles, ribosomes • Animales : lysosomes p. 49 2. La diffusion est le mouvement des particules d’une zone de forte concentration vers une zone de faible concentration. Ex: mouvement du parfum d’un bout d’une pièce à une autre. FRSC8 – Révision Finale du module 1 3. L’Osmose est le mouvement des particules d’eau d’une zone de forte concentration vers une zone de faible concentration à travers une membrane à perméabilité sélective. Le mouvement de l’eau vers l’intérieur ou l’extérieur de la cellule va faire que la cellule va se gonfler ou se ratatiner. 5. (a) Un nombre égal d’eau entre et sort de la cellule. (b) L’eau entre dans la cellule. (c) L’eau sort de la cellule vers la solution. 6. Même lorsque l’équilibre est atteint, le mouvement des particules continue à travers la membrane. Le mouvement est alors le même dans les deux directions. 7. L’odeur s’est diffusée de la source où elle est très concentrée vers la périphérie (où tu peux la sentir). 9. Les deux : mouvement des particules d’une zone de forte concentration vers une zone de faible concentration. L’osmose est un type de diffusion particulier → fait référence au mouvement des particules d’eau à travers une membrane semi-perméable. 11. L’eau s’écoulera de la colonne A (forte concentration en eau, faible concentration en sucre) vers la colonne B (faible concentration en haut, forte concentration en sucre). p.50 11. Végétales on des chloroplastes et paroi cellulaire. 12. Les vacuoles emmagasinent la nourriture et les déchets et l’eau. 14. “A” noyau qui contrôle la cellule. 15. Eucaryote → membranes autour des organites. Procaryote aucune membrane. 16. Les deux : mouvement des particules d’une zone de forte concentration vers une zone de faible concentration. L’osmose est un type de diffusion particulier → fait référence au mouvement des particules d’eau à travers une membrane semi-perméable. 17. L’eau entre et sort de la cellule par un procédé appelé → osmose. p.63 1. Les parties d’un système doivent travailler ensemble et interagir avec d’autres systèmes. Si une partie du système ne fonctionne pas bien, l’ensemble du système ne fonctionnera pas ou mal. 3. Système urinaire → enlève les déchets liquides et gazeux. 4. Le cœur appartient au système circulatoire. 5. Le système respiratoire contrôle la respiration. 6. Le système immunitaire protège ton corps contre les infections. 7. (a) Tient ensemble et supporte : C tissu conjonctif FRSC8 – Révision Finale du module 1 (b) Transfert les messages : B tissu nerveux (c) Recouvre le corps : D tissu épithélial (d) Permet les mouvements : A tissu musculaire 8. Un fil de cuivre → tissu nerveux. Car ils transmettent l’information. 9. Les tissus sont composés de cellules qui ont toutes la même structure et la même fonction. Les organes sont composés de différents types de tissus. 10. Cellule → tissu →organes → systèmes. p.81 2. Glucides: source d’énergie rapide Protéines: blocs pour construire les muscles par. Lipides: source d’énergie à long terme, membranes cellulaires Minéraux: plusieurs rôles. Calcium → os. Fer → globules rouges Vitamines: plusieurs rôles. 5. L’estomac doit être acide car la pepsine (enzyme) a besoin d’un environnement acide pour dégrader les protéines. Aussi, l’acidité aide à tuer les bactéries (système immunitaire). 6. Bouche, œsophage, estomac, duodénum, intestin grêle, gros intestin (côlon), rectum, anus 7. Le gros intestin absorbe l’eau des matériaux non-digérés. p.95 1. Sang arrive à l’oreillette droite des veines caves supérieure et inférieure. L’oreillette droite pompe le sang vers le ventricule droit. De là le sang est envoyé vers les poumons par les artères pulmonaires. Une fois oxygéné, le sang retourne au cœur via les veines pulmonaires, entre par l’oreillette gauche, puis le ventricule gauche d’où il est envoyé au reste du corps par les artères (aorte). 2. Les artères ont des parois épaisses car il y a beaucoup de pression (grâce au cœur). Les veines ont des parois minces car il y a peu de pression. Les veines possèdent des valves pour diriger le flot sanguine. 5. L’oreillette pompe le sang sur une courte distance alors que le ventricule pompe le sang sur une distance beaucoup plus importante. 6. Un réseau transporte le sang désoxygéné vers les poumons où il sera oxygéné. Le sang oxygéné retourne ensuite vers le cœur afin d’être pompé vers l’ensemble du corps (circuit pulmonaire). L’autre réseau transporte le sang oxygéné vers les capillaires où les échanges (gaz et déchets) auront lieu. Le sang désoxygéné est ensuite retourné au cœur par les veines (circuit systémique). 8. Les échanges gazeux ont lieu aux alvéoles. 15. Les artères pulmonaires (contrairement aux autres artères) transportent le sang désoxygéné. Les veines pulmonaires (contrairement aux autres veines) transportent le sang oxygéné. FRSC8 – Révision Finale du module 1 18. A: (b) capillaire B: (e) poumons C: (h) veine cave supérieure D: (g) veine pulmonaire E: (f) artère pulmonaire F: cœur G: (c) veine cave inférieure H: (d) rein p. 96-97 1. (a) cellules, (b) organe, (c) muscle 3. L’épiglotte. 7. Les villosités. 9. Les capillaires ont des parois très minces pour faciliter les échanges (gaz, nutriments, déchets). Les veines ont des parois un peu plus épaisses car elles transportent un volume plus important (possèdent des valves). 11. (a) Chambre 2, ventricule droit, pompe le sang vers les poumons. (b) Le sang voyage dans l’aorte après avoir quitté la chambre 4. (c) Chambre 3, l’oreillette gauche reçoit le sang des veines pulmonaires. (d) Cette veine transporte le sang oxygéné. 12. L’oxygène est utilisé par les mitochondries pour produire l’énergie à partir du glucose. p. 118 1. Un pathogène est un organisme ou une substance qui cause une maladie. 4. La réponse innée est rapide et générale, le système immunitaire NE DOIT PAS reconnaître un antigène particulier car les phagocytes sont déjà dans le sang, occupés à patrouiller. 5. Les phagocytes sont présents partout dans le corps. Ils se rendent aux sites d’infection. 6. La réponse acquise implique les lymphocytes B et T. Les LB produisent les anticorps qui attaquent le pathogène. Les LT auxiliaires appellent les LB et les LT cytotoxiques à l’aide. Les LT cytotoxiques attaquent les cellules infectées. 7. (d) Pathogène est reconnu. (b) LB produisent des anticorps. (a) Les anticorps s’attaquent au pathogène. (c) immunité demeure pour futures infections. 8. Les quatre étapes de la réponse immunitaire acquise sont: • reconnaissance — l’antigène est reconnu • sélection clonale — LB produisent des anticorps FRSC8 – Révision Finale du module 1 • élimination — pathogène est détruit • immunité — LB à mémoire 9. LB produisent des anticorps lorsqu’ils combattent une infection; LB à mémoire ne se battent pas contre les antigènes ils demeurent dans le corps pour assurer une défense contre ce même pathogène dans le future. 18. 1e ligne de défense : peau, muqueuse 2e ligne de défense: réponse innée – rapide et générale; réponse acquise – lente et spécifique (LB et LT) 19. Grâce à la mémoire (immunité active) le système immunitaire reconnaîtra l’antigène et pourra le combattre rapidement – de cette façon la personne vaccinée ne développera pas la maladie!
