Les difficultés scolaires
publicité
Lesdifficultésscolaires:quandlesnotesbaissent Actuellement,lasociétéexigedenousetdenosenfantsuneréussiteentoutechose.Laréussite scolairedesenfantsdevientdeplusenplusimportante.Lesenfantssontnotésdèsleplusjeune âge.Leurscolaritéfaitpartieduquotidiendetousparents.Ilss’ensoucientfréquemment.Ces soucissontexacerbéslorsquel’enfantestendifficultéàl’école.Ilspeuventalorsenvahirtoutela viedelafamille. Jevaisexposericiquelquesraisonspouvantexpliquercertainesdifficultésscolaires.Cetteliste n’estpasexhaustive. Problèmesphysiques Unenfant/adolescentfatigué,maladepourravoirsesrésultatschuter.Cesdifficultésscolaires seronttemporaires.Ilnefautpass’eninquiéter,préoccupezvousplutôtdureposdevotreenfant, desaremiseenforme.Surtoutdanscecas,nemettezpasde«pression»àvotreenfant.Laissezle récupéreretemmenezleéventuellementvoirvotremédecintraitant. Ilyatoutefoisunesituationàlaquellevousdevezêtrevigilent.Sivotreenfantestconstamment fatigué,qu’ilabeaucoupdemalàselever,çapeutêtreàcausedecoucherstroptardifs.Les enfantsontbesoind’uncertaintempsdesommeil,lesadolescentspeuventparfoiss’endormirplus tardquecequevouspouvezpenser.Lesommeilesttrèsimportant,poursereposermaisaussi pourréorganisersapensée. Problèmedeméthode Parfoislesenfants/adolescentstravaillentbeaucoupetmalgrétoutontdemauvaisrésultats.Cela peutêtredûàdemauvaisesméthodesdetravail.Certainsenseignantsn’apprennentpasà apprendreauxenfants/adolescents.Vouspouvezaidervotreenfantdanssesapprentissages.Les accompagnementsscolaires(tutorat,soutien,aidepersonnalisé,etc.)peuventaussil’aider.Enfin, unaccompagnementdecourteduréeavecunpsychologuepourraêtrebénéfique.Eneffet,les psychologuesconnaissentlesmécanismesd’apprentissage,demémorisation,etc. Problèmesd’adaptation Endébutd’année,l’enfantetl’adolescentdoivents’adapteràdenouveauxenseignantsetdoncde nouvellesexigencesetméthodesdetravail.Certainsenfantss’adaptenttrèsfacilement,ils repèrenttrèsrapidementlesdemandesdesenseignantsmaiscen’estpaslecasdetous.Ilspeuvent alorsseretrouverendifficultéalorsquelafindel’annéeprécédentes’étaitbienfinie.Ces difficultéspeuventêtrelimitéesàunematièreous’étendreàplusieurs. Ellesvontprogressivementdiminuer,seronttemporaires.Ledeuxièmetrimestredevraitêtre meilleur.Aidezvotreenfantàcomprendrelafaçondontl’enseignanttravail,sesexigences.Pour cela,n’hésitezpasàrencontrerleoulesenseignantsdesmatièresdanslesquellesvotreenfantest endifficulté. Cesdifficultésscolairesliéesàdesproblèmesd’adaptationpeuventavoirlieulorsdechangement d’établissement,suiteàundéménagementparexemple.Danscecas,votreenfantdoitnon seulements’adapterauxdemandesdesenseignantsmaisaussiauxnouveauxlocaux,aux nouvellesrègles,ildoitsefairedenouveauxamis,etc.Leseffortsnécessairespourquevotre enfants’adapteàcenouvelendroitsontimportants.Nevousinquiétezpasd’unechutetemporaire desrésultats.C’estseulementsilesdifficultéspersistentdansletempsqu’ilfaudravousinquiéter. Changementdeniveau Unchangementd’établissement,declassepeutaussiprovoquerdesdifficultésscolaires.Elles pourrontêtretemporaires,s’ils’agitpourvotreenfantplusd’uneproblématiqued’adaptation.Par contre,lesdifficultésscolairespourrontparfoisêtreplusdurables.Lespassagesdeniveaude classepeuvents’accompagnerd’unehaussedeladifficulté.Votreenfantpourraparfoisêtre confrontéàseslimites.Ainsi,enquatrième,ilestfréquentdevoirlesélèvesavoirdesdifficultés enmathématiquecarleprogrammenécessiteunplusgranddegréd’abstraction.Abstractionqui n’estpastoujoursaccessibleàtouslesenfantsetadolescents. Ilvousfaudraalorsaccepterleslimitesdevotreenfant.Touslesenfantsontdesfacilitésetdes difficultésmaispasdanslesmêmesdomaines.Cecidit,çaneveutpasdireabandonnertoutespoir quantàlascolaritédevotreenfant.Ilfautl’aideràavancersanspourautantluidemanderdes chosesimpossibles.Aidezvotreenfantàs’épanouirautrementqueparl’écoleafinqu’ilgarde confianceenluimalgrésesdifficultésdecompréhension. Problèmesavecdescamarades Lesrelationsentrelesenfants,adolescentsnesontpassimplesetsontmêmeparfois«violentes». Lesviolencesscolairespouvantprendrediversesformescommeracket,harcèlement,exclusion sontdesmauxpeucourantsmaispourtantexistantsetàprendreencompte.Unechutebrutaledes résultatspourraparfoiss’expliquerpardesdifficultésrelationnellesàl’école,aucollègeouau lycée.Cettechutedesrésultatss’accompagnerasouventdesignescomportementauxquipeuvent êtretrèsdifférentsd’unenfant/adolescentàl’autre(plusgrandeagressivitéavecvous, renfermementsursoi,tristesse,etc.). L’établissementscolairepourraparfoisrepérerlesdifficultésetvoussignalerleproblème.Il tenteraalorsd’agirsurleproblème.Sil’établissementn’apasrepérerleproblème,signalerle. Surtoutparlez-enavecvotreenfant.Certainsenfants/adolescentsse confierontfacilementàvous.Pourd’autres,vousneréussirezpasàsavoircequisepasse.Une tiercepersonnepourraparfoisaidervotreenfantàseconfier.Lesoutienetlaconfiancequevous apportezàvotreenfantseraessentiel. Silesviolencesontétéimportantes,unaccompagnementpsychologiquepourraêtrenécessaire pouraidervotreenfantàavancersuiteàcetévènement. Stress Lestresspeutparfoisaideruneenfant/adolescentàavancer,travaillermaisilpeutaussiêtrela causedemauvaisrésultats.Cestresspeutn’apparaîtrequ’aumomentdescontrôles.L’enfant/ adolescentestprisdepanique,angoisse,nesesouvientplusdesréponsesalorsqu’ilavaitpourtant bienapprissaleçon.Cestresspourralefaireoubliersoncoursmaisaussisetromperoubien perdredutempsàvérifierchacunedesesréponses. Lestressvis-à-visdel’écolepeutêtreplusgénéral.L’enfantangoisseàchaquecoursoudans certainesmatières.Tropaccaparéparsespensées,inquiétudes,votreenfantnepourrapasbien suivrelescours.Làencore,lesrésultatsscolairesbaisserontcarunegrandepartdutravailestfaite enclasse. Vouspouvezaidervotreenfantàgérersonstressenluiproposantdiversesméthodesquevous connaissez,endédramatisantlesmauvaisrésultats,parfoisenrencontrantlesenseignantsavec lesquelsvotreenfantsesentleplusstressé.Silestresspersiste,unaccompagnementavecun psychologuepourraêtrenécessaireafinquevotreenfantapprenneàgérersonstressetcomprenne laraisondecestress.Cetaccompagnementpourraêtredecourtedurée. Troubles«dys» Nousentendonsdeplusenplusparlerdestroubles«dys».Ilsrecouvrentbeaucoupdechoses différentes.Jevaisdoncvousproposerunecourteexplicationconcernantcestroubles.Ilssont souventàl’originededifficultésscolairesetdoiventêtrediagnostiquésafinqu’un accompagnementscolairespécifiquepuisseêtremisenplace.Unbilanavecuneorthophonisteou unpsychomotricienestnécessairedanslecasd’unesuspiciondetrouble.Toutautretrouble possiblecommeunelégèredéficienceintellectueldoiventêtreécartéspourpouvoirposerun diagnosticde«dys». Ladyslexieestuntroubledelalecture,certaineslettres,syllabessontdifficilementreconnues.La dysgraphieestuntroubledel’écriture.Ellepeutêtreconsécutiveàladyslexie.La dysorthographieestuntroubleliéàunemauvaiseorthographetrèsimportanteetdurable.La dyscalculiecorrespondàdesdifficultésimportantessurleplandesapprentissagesnumériques.La dysphasieestuntroubledelacommunicationverbalequipeutsesitueraussi biensurleplandelacompréhensionquedel’expression.Ladyspraxieestuntroubledela motricité. Rendez-voussurlesitedelafédérationfrançaisedesdyspourensavoirplus. Problèmespsychologiques Dessoucispersonnelspeuventêtrelacausedemauvaisrésultatsscolaires.Cessoucispeuvent êtretrèsdiversetplusoumoinsgraves.Unedisputeavecuntrèsbonami,unchagrind’amour,un manquedeconfianceensoi,desconflitsfraternelsouavecsesparents,desangoisses,destroubles obsessionnels,unedépression,unephobiescolaire,voilaquelquesexemplesdeproblèmes psychologiquespouvantaffecterlascolaritédevotreenfant.Troppréoccupé,votreenfantne pourrapaspenserautravail.Cessoucispeuventêtreépuisantss’illesressassesanscesse,il n’auradoncpasl’énergienécessairepoursemettreautravail. Certainsdecesproblèmesnesontpasàprendreàlalégère.Ils’agirapourvousderepérerlemal êtredevotreenfantetdeluiproposerunaccompagnementavecunpsychologue. Voilalafind’unelonguelistepouvantexpliquerdesdifficultésscolaires.Certainsdeces problèmessontpassagersetneprovoquerontqu’unebaissetemporairedesrésultats,ilne faudradoncpasvousinquiétez.Certains,aucontraire,peuventêtreplusimportantsetalleren s’aggravant.Ilvousfaudraalorsabsolumentlesrepéreretproposerl’aideadaptéeàvotre enfant.Lerepéragepeutparfoisêtredifficile,surtoutaveccertainsadolescents.Quelques rencontresavecunpsychologuepourrontalorsvousaider.J’espèrequetoutcelapourravous aideràaccompagnervotreenfantfaceàsesdifficultésscolaires.
