regards croises
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QUESTIONS SES REGARDS CROISES - Inégalités sociales et économiques peuvent se cumuler Caractère cumulatif des inégalités : les avantages des uns s’additionnent alors que le désavantage des autres se renforce (inégalité économique = inégalité d’accès au logement, santé, éducation…) - polarisation sociale Polarisation sociale : une petite partie de la population se concentre en haut de la hiérarchie sociale et une grande partie en bas, la classe moyenne est peu présente + Impôts fixes aggrave les inégalités - Caractère multiforme des inégalités économiques et sociales Inégalités de niveau de vie ↗ : ↗ du chômage Augmentations de salaire ont d’avantages profités aux personnes les mieux rémunérées Revenus de capital ont progressés plus rapidement que les revenus du travail or ce sont les plus riches qui perçoivent les revenus du capital Inégalités de patrimoine : - Héritage ≠ méritocratique - Epargne -> amplifie les inégalités de revenu (capacité d’épargne ↗ plus vite que son revenu) Inégalités sociales et politiques : différence d’accès aux ressources sociales et politiques Hommes/femmes - Inégalités dans la sphère privée (2/3 des taches) - A l’école - Professionnels (salaire d’appoint + plafond de verre) - Politiques : femmes élues faible Devant la mort (cadres VS Ouvriers) Réussite scolaire (origine sociale) Face à l’emploi (origine sociale -> plafond de verre) Consommation (cadres, employeurs, ouvriers) Générations (jeunes VS vieux) Politiques (catégories sur représentés et sous représentés au parlement) - Deux facteurs à l’origine des inégalités sociales : Depuis les années 80 (2 évolutions des distributions des salaires en France) : Ecart grandissant entre le salaire médian et le centile ou milile des salariés les mieux rémunérés Inégalités entre les bas salaires et le salaire médian se sont beaucoup réduite du au SMIC (salaire minimum interprofessionnel de croissance) et de sa réévaluation périodique + Discrimination - Distinguez les inégalités économiques et sociales : Inégalités sociales et politiques : différence d’accès aux ressources sociales et politique Inégalités économiques : différence d’accès aux ressources économiques (revenus et patrimoine) - Pouvoirs publics contribuent à la justice Pouvoirs publiques visent à réduire les inégalités : Impôts progressifs : plus la base imposable est importante plus le taux est important. Réduit les inégalités Revenus de transferts (service collectif) service fourni gratuitement ou à un prix inférieur à 50% de son coût de production. Financé par des prélèvements obligatoires (transfert sociaux en nature). Assurent une redistribution verticale lorsque des ménage qui ont des revenus primaires faibles contribuent pas ou peu à leur financement et en bénéficie dans des proportions aussi importantes que les autres ménages Service collectif réduit les inégalités - Egalité ≠ équité Le degré d’égalité est un fait qui peut se mesurer alors que l’équité est un jugement qui se fonde sur un système de valeur. Il n’y a pas d’opposition entre l’égalité et l’équité. L’équité conduit dans une situation à choisir entre les différentes égalités (droit, chance et situation) Equité : sentiment de justice naturel et spontané. Varie dans le temps et en fonction des sociétés. Résultat d’un système de valeur donné SE MESURE PAS Conduit à choisir entre les différentes égalités Egalité : principe selon lequel chacun devrait disposer des mêmes choses dans tous les domaines. SE MESURE - 3 formes d’égalité : Egalité des droits : égalité devant la loi, garanti à chacun le même ensemble de droit (égalité de traitement) (1789 – 1944 – 2013) Egalité des chances : donner à chacun les moyens de réussir et d’accéder aux positions sociales élevés (méritocratie : les positions dominantes doivent être réservés à ceux qui les doivent à leur mérite individuel) Niveau minimum : absence de discrimination (inégalité de traitement d’un individu ou d’un groupe social en raison de ses origines…) Niveau plus élevé : assurer un égal accès aux probabilités réelles de réussir Dernier niveau : on peut penser que la distribution des talents est aléatoire, l’individu n’en est pas directement responsable, il faut donc opérer une redistribution au profit des plus démunis. L’égalité des chances n’est plus seulement méritocratique Egalité des situations : rapprochement des niveaux et des modes de vie entre les individus (politiques publiques visent à réduire les inégalités de situation ex : impôt progressif ou égalité visé : domaine de la santé) Remarque : Sociologues (Edgard Morin) : égalité des situations égalité des chances - Lutter contre les discriminations Détection des discriminations : comparer la part d’une catégorie de la population dans la société et de comparer cette proportion à leur part dans une situation donnée Lutte contre la discrimination : HALDE (Haute autorité de lutte contre les discriminations et pour l’égalité) Discrimination positive ou action positive (1980 en France) : correspond à l’ensemble des mesures destinées à permettre la diminution de certaines inégalités en favorisant la promotion de groupes ordinairement défavorisés sur la base de critères ethniques, sexuels, religieux… (Née aux Etats Unis à la fin des années 60 pour favoriser les minorités « noires », hispaniques, asiatiques) Donne la priorité à ces derniers par rapport aux « blancs » par un système de quota ou de place réservés pour arriver à une égalité dans la représentation raciale aux différents niveaux de la société Heurte le principe républicain français de l’égalité devant la loi et son modèle d’intégration fondé sur le caractère universel du citoyen qui ne peut pas revendiquer des droits dans l’espace publique fondé sur des différences culturelles, religieuses, régionales… Ex : ZEP, loi sur la parité en politique (1999), ZUS, concours spécifique d’entrée à Science Po - Action pervers des pouvoirs publics Une crise financière ↗ des dépenses : - Allongement de l’espérance de vie = + de dépenses de santé et de retraite - Progrès médecine : soin + chers (paradoxe du progrès technique en matière de santé) - Monté du chômage : ↗ des indemnisations Recettes ne progressent pas assez vite - Taux de croissance économique est beaucoup moins élevé aujourd’hui que pendant les 30 glorieuses. Taux de croissance inférieur au taux de progression des dépenses de PS. Ainsi la part de ses dépenses dans le PIB augmente - Monté du chômage diminue les cotisations (effet ciseaux) - Cotisations sur les revenus d’activités et non sur les revenus de patrimoine 1989 CSG (contribution sociale généralisée) Une crise d’efficacité Etat providence réduit mal les inégalités - Système des années 50 sert à protéger les travailleurs stables et leurs familles. Dégradation du marché du travail, dans les années 70 une partie de la population ne bénéficie plus de protection système évolue RSA CMU... - Système redistribue parfois à l’envers (retraites) Dépenses mal régulées (santé demandeurs ne limite pas leur demande, médecins ne freine pas les dépenses) Une crise de légitimité Risque de déresponsabilisation individuelle culture de l’assistance Risque d’affaiblissement du lien social (protection des individus plus de lien ni de solidarité) Critique libérale : les ressources utilisées pour financer la protection sociale sont en grande partie à la charge des entreprises ce qui nuit à leur compétitivité nationale Désincitation : correspond à une incitation à ne pas faire quelque chose (RSA, RMI) Les partisans du libéralisme économique critique le RSA et son aspect désincitatif trappe à pauvreté Emploi donne un statut social et ouvre des droits à la protection sociale + permet d’accumuler de l’expérience - Logique de l’assurance ≠ logique de l’assistance Logique de l’assurance : chaque actif cotise proportionnellement à son revenu et reçoit des prestations proportionnelles à ces cotisations. Si une personne ne cotise pas, elle n’est pas assurée. Il s’agit d’une redistribution horizontale, on parle de système Bismarckien (Bismarck a mis ce système en place en Allemagne à la fin du XIXème siècle, le financement est assuré par des cotisations (modèle corporatiste) Logique de l’assistance : tous les individus sont couverts quelques soit leur situation professionnelle. Il s’agit d’une redistribution verticale qui vise à assurer une plus grande égalité. Les prestations dépendent des ressources des individus et non de leur cotisation. On parle de système Beveridgien du nom de Lord Beveridge qui inspire le système de protection sociale anglais à la fin de la seconde guerre mondiale. Le financement de ce système est assuré par l’impôt. (Modèle universaliste) - Redistribution des revenus Redistribution : système mis en place par les pouvoirs publics qui visent à modifier la répartition primaire des revenus et à limiter les inégalités. Prélèvements obligatoires (cotisations sociales, impôts) Revenu de transfert (prestation sociale) : il s’agit du transfert en espèce (allocation familiale…) et des transferts en nature c’est-à-dire des prestations gratuites (opération à l’hôpital…) Caractères de la protection sociale : - Redistribution : Verticale : des riches vers les pauvres (RSA) diminue les inégalités Horizontale : de tous vers tous, est indépendante des revenus des personnes (actifsretraités) - Pouvoirs publics = désincitatif Désincitation : correspond à une incitation à ne pas faire quelque chose (RSA, RMI) Quand un individu bénéficie de minima sociaux il peut perdre le bénéfice de celui-ci s’il retrouve un emploi. Ceci justifie le passage du RMI au RSA, lorsqu’une personne retrouve un emploi le RSA garanti à cette dernière un revenu toujours supérieur à la situation d’inactivité/chômage Les partisans du libéralisme économique critique le RSA et son aspect désincitatif indemnisations = trappe à pauvreté Emploi donne un statut social et ouvre des droits à la protection sociale + permet d’accumuler de l’expérience SCIENCE ECONOMIQUES - Intérêt + limites du PIB PIB : mesure la création de richesse (somme des valeurs ajoutées) marchande ou non marchandes des unités productives sur le territoire d’un pays pendant un an, que ces unités productives soit nationales ou étrangères (3 moyens de la calculer : par la production, consommations, revenus) PIB = indicateur contesté Ne tient pas compte de la production domestique= production réalisée au sein d’un ménage ou bénévole. (INSEE 2011 26% du PIB SMIC) Cela fausse donc la comparaison entre un pays développé et un pays en développement Ne tient pas compte de l’économie souterraine (toutes les activités non déclarées) environ 6% en France en 2008. Plus présente dans les PED Externalités : un agent économique crée un effet externe lorsqu’il procure à autrui par son activité un gain (externalité positive) ou une perte (négative) sans contrepartie monétaire. PIB ne prend pas en compte les dégâts de la croissance ni les externalités positives Evalue mal les activités non marchandes : pas de prix de vente évaluation approximative Evalue mal le niveau de vie : PIB par habitant ne donne pas d’indication sur sa répartition Indice de Gini (commission de Sarkozy : Stiglitz, Sen, Fitoussi revenu disponible médian) Mesure mal la qualité de vie et le développement : François Perroux croissance (phénomène quantitatif) ≠ développement (qualitatif) Développement économique : ensemble des transformations des structures sociales, économiques, démographiques et institutionnels qui en général accompagne la croissance, la rend durable et améliore les conditions de vie de la population. - IDH ≠ PIB IDH (amartya sen 1990 Programme de Nation Unies pour le Développement) : indice composite sans unité compris entre 0 (absence de développement économique) et 1. Calculé par la moyenne géométrique de 3 indicateurs : - Niveau de vie (RNB (PNB) en PPA par habitant) - Niveau d’éducation (moyenne d’année de scolarité des adultes et celle prévue des enfants) - Santé (espérance de vie à la naissance) IDH = 3racine (indice de niveau de vie x indice d’éducation x indice de santé) L’IDH à l’avantage d’introduire des éléments qualitatifs dans la mesure du développement et de montrer que la corrélation entre le niveau de vie et le développement n’est pas parfaite Critique de l’IDH : il ne tient pas compte de l’inégalité de la répartition des revenus, des inégalités de genre… - Qu’apporte l’innovation à la croissance économique ? Innovation : il s’agit de l’introduction d’une invention sur le marché. On distingue 3 types d’innovation chaque type conduisant à la croissance économique : Les innovations de produit ou de service, génère une augmentation de la demande et donc de la croissance Innovations de procédé c’est-à-dire la mise en œuvre de nouvelles techniques de production, génèrent des gains de productivité et donc de la croissance Innovations organisationnelles c’est-à-dire la mise en place d’une nouvelle organisation du travail (ex : taylorisme, fordisme, toyotisme) et génère des gains de productivité donc la croissance Corrélation entre les dépenses de R&D et l’évolution du PIB - Croissance = destruction créatrice Joseph Alois Schumpeter (Autrichien, 1883 – 1950) Le progrès technique est responsable de l’irrégularité de la croissance. Les innovations majeures n’arrivent pas de façon constante dans le temps « grappe d’innovation » (une innovation en provoque une autre) ce qui entraine des périodes de croissance et des périodes de récession (dépression). L’entrepreneur est le « héros » du capitalisme, il introduit les inventions sur le marché. Il dispose dans un premier temps d’une rente de monopole (seul sur le marché et peut fixer un prix élevé pour rentabiliser ses frais de recherche) concurrents attirés par les prix élevés apparaissent, les prix baissent saturation du marché + retournement de la croissance Progrès technique = « destruction créatrice » (toute innovation va rendre obsolète les produits et les techniques du passé. Les nouveaux produits, procédés et emplois remplacent les anciens) - Croissance endogène : Théorie de la croissance endogène : signifie que le progrès technique est interne à l’économie. La croissance trouve sa source dans l’accumulation de différentes formes de capitaux utilisés par les agents économiques : le capital technologique, humain, physique et institutionnel (s’oppose à la croissance exogène) - La croissance économique s’explique-t-elle uniquement par les facteurs de production travail et capital ? Croissance potentielle : croissance maximale que peut obtenir un pays lorsqu’il mobilise tous ses facteurs de productions sans déclencher d’inflation, dépend de : Evolution de la population active occupée De la croissance du stock du capital fixe Evolution du progrès technique Théories récentes : Progrès technique : ensemble des innovations dans les biens, les services et les procédés de fabrication Théorie de la croissance exogène partent de l’hypothèse que le progrès technique est extérieur a l’économie. Robert Solow (US, 1924 – 1987) était le premier à proposer un model formel de la croissance qui se fonde sur une fonction de production (formule mathématique qui met en relation le PIB (y) obtenu et la quantité des 2 facteurs de production (K et L) mise en œuvre pour l’obtenir y=f (K, L) Fonction ↗ si K ou L augmente PIB ↗ Théorie de Solow 3 hypothèse : - Marché en CPP 5 conditions respectées : . Transparence de l’info . Atomicité du marché . Liberté d’entrée et de sortie . Homogénéité des produits . Mobilité des facteurs de production - Rendements factoriels décroissants - Rendements d’échelle sont constants lorsqu’on augmente dans une même proportion les facteurs de production, la production augmente au même rythme Progrès technique « tombe du ciel » Théorie de la croissance endogène : signifie que le progrès technique est interne à l’économie. La croissance trouve sa source dans l’accumulation de différentes formes de capitaux utilisés par les agents économiques : le capital technologique, humain, physique et institutionnel Fonction de production : théorie économique analyse le processus de croissance Théorie de la croissance exogène partent de l’hypothèse que le progrès technique est extérieur a l’économie. Robert Solow (US, 1924 – 1987) était le premier à proposer un model formel de la croissance qui se fonde sur une fonction de production (formule mathématique qui met en relation le PIB (y) obtenu et la quantité des 2 facteurs de production (K et L) mise en œuvre pour l’obtenir y=f (K, L) La fonction est ↗ si K ou L augmente PIB augmentera Théorie de Solow 3 hypothèse : Marché en CPP 5 conditions respectées : . Transparence de l’info . Atomicité du marché . Liberté d’entrée et de sortie . Homogénéité des produits . Mobilité des facteurs de production - Rendements factoriels décroissants - Rendements d’échelle sont constants lorsqu’on augmente dans une même proportion les facteurs de production, la production augmente au même rythme Progrès technique « tombe du ciel » - - Accumulation de capital = croissance économique Capital technologique R&D Innovations Croissance Capital technologique : stock des connaissances scientifiques et techniques qui permet d’augmenter la PGF ou de créer des nouveaux produits R&D permet l’augmentation du capital technologique : 3 étapes : - Recherche fondamentale conduit à des découvertes scientifiques (ex : théorie de la relativité) - Recherche appliquée conduit à des inventions (énergie nucléaire) - Développement permet la mise au point d’innovation Innovation : il s’agit de l’introduction d’une invention sur le marché. On distingue 3 types d’innovation chaque type conduisant à la croissance économique : Les innovations de produit ou de service, génère une augmentation de la demande et donc de la croissance Innovations de procédé c’est-à-dire la mise en œuvre de nouvelles techniques de production, génèrent des gains de productivité et donc de la croissance Innovations organisationnelles c’est-à-dire la mise en place d’une nouvelle organisation du travail (ex : taylorisme, fordisme, toyotisme) et génère des gains de productivité donc la croissance Capital humain : ensemble des capacités productives qu’un individu acquiert par l’accumulation de connaissance ou de savoir-faire. Cet Investissement peut se réaliser de différentes manières : - La formation initiale (formation des jeunes avant qu’ils travaillent) - La formation continue (se réalise au cours de la vie professionnelle) - Multiplication des expériences professionnelles Capital physique ou technique Capital physique ou technique : correspond aux biens et services qui servent à la production. S’il est la propriété de l’Etat alors c’est un capital public. Capital circulent = consommations intermédiaires Capital fixe = stock de biens d’équipement durable, de bâtiment et de logiciels utilisés pendant plus d’un an dans le processus de fabrication. Corrélation positive à double sens entre le capital physique et la croissance. Croissance = investissements = croissance (processus cumulatif ou cercle vertueux) - Capital privé : capital technique évolue en fonction des investissements. 3 types d’investissement de capital physique : - de remplacement : permet le renouvèlement du capital usé (pas de croissance économique) - de capacité : servent à augmenter les capacités de production d’une entreprise (croissance) - de productivité : permet d’améliorer l’efficacité de la production (croissance) - Capital technique public : marché n’est pas toujours capable de bien coordonner les agents pour obtenir une croissance maximale. Certains investissements génèrent des externalités positives et aucun agent n’est prêt à les prendre en charge puisqu’elles ne vont pas générer de profit (réseau de transport…) - Rôle des institutions et des droits de propriété dans le processus de croissance économique Capital institutionnel : ensemble des institutions formelles et informelles permettant d’organiser les relations entre les individus ou entre les organisations au sein des processus de production Les règles de marché ne suffisent pas (institutions agents économiques innovent et investissent) Institution = ensemble de règles qui régissent une collectivité Limites de ces règles : - Le marché crée de l’incertitude et est « aveugle » à long terme (fluctuations des prix + manque d’information renoncer aux investissements ou recherches) - L’information et les connaissances sont des biens publics : si l’innovateur n’est pas protégé il ne rentabilise pas ses frais de recherche donc plus d’innovation - Les agents éco ne respectent pas toujours les règles de marché L’Etat doit donc instaurer des règles : - Instaure des droits (droit de propriété) pour qu’il n’y ait pas de contestation de propriété de bien ( échange) Ex : brevet : - oui : encourage l’innovation (rentabilise les frais de recherche) - non : non diffusion de l’innovation (ex : médicaments) - Règles pour que la concurrence soit respectée (institution de marché) . Institution de surveillance de marché : s’assure que la libre concurrence est respectée en surveillant les concentrations (monopole privé interdit), les ententes, les entraves à l’accès au marché. (Niveau national CDLC, européen ComE et mondiale OMC) . Institution de stabilisation des marchés : garantissent une inflation faible et limite l’incertitude (ex : la banque centrale européenne) . Institutions de légitimation des marchés : fournissent une protection sociale, organise la redistribution et gère les conflits L’Etat prend en charge les recherches fondamentales et finance une partie de la recherche appliquée L’Etat subventionne les développements avec le crédit d’impôt recherche (réduction de l’impôt = à 50% des dépenses de R&D d’une entreprise) - La croissance est perturbée par des fluctuations économiques Fluctuation : elle désigne l’ensemble des variations de la production Cycle économique : lorsque les fluctuations économiques sont assez régulières on parle de cycle économique c’est-à-dire qu’il y a une alternance des phases de hausse et de baisse de la production. 4 phases : - Expansion : hausse du PIB (à court terme) (à long terme = croissance) - Crise : retournement de l’activité économique - Récession ou dépression - Reprise : début d’une nouvelle période d’expansion - Choc d’offre / Choc de demande Chocs d’offres : conditions de la production changent. Il peut s’agir de la variation de la productivité ou de la variation des coûts de production (ex : 1973, augmentation du prix du pétrole) Chocs de demande : lorsqu’une des composantes de la demande globale adressée au producteur se modifie. Il peut s’agir de la consommation finale, des investissements ou des exportations. (Ex : 2008, banques prêtent moins baisse des investissements et de la consommation, 1929) - Rôles des politiques macro-économiques dans la gestion des fluctuations conjoncturelles Politique économique : ensemble des mesures prises par un gouvernement pour atteindre des objectifs économiques. Si ces objectifs sont à court terme on parle de politique conjoncturelle, long terme structurelle - Conjoncturelle : ensemble des mesures prises par un gouvernement pour atteindre des objectifs à court terme : Politique budgétaire : politique économique utilisant le budget de l’Etat pour atteindre des objectifs économiques Budget : ensemble des recettes et des dépenses de l’Etat (Excèdent, déficit ou équilibre budgétaire) Recette de l’Etat : recettes fiscales qui comprennent les impôts directs (ISF…) et les impôts indirects (TVA) Libéraux équilibre du budget (ce qui conduit à des politiques pro-cyclique) CONSTAT : Choc de demande négatif crise baisse du PIB - Augmentation des dépenses publiques (allocations chômage …) - Baisse des recettes publiques (↙ revenu ↙impôt sur le revenu, consommation ↙ TVA) Politique libérale : Diminution des dépenses publiques + Augmentation des recettes fiscales = baisse de la demande Baisse du PIB encore plus forte Politique pro cyclique : amplifie les fluctuations de l’économie s’il y a une dépression, elle sera plus forte, s’il y a une croissance elle sera encore plus forte avec des risques d’inflation Keynes (1883-1946) budget = instrument de politique économique pour une économie en dépression suite à un choc de demande négatif l’état peut engager une politique de relance budgétaire pour stimuler la demande et la croissance : Baisse des recettes (↙ Impôt sur le revenu et TVA) —> ↙ Revenu disponible Augmentation des dépenses publiques (Grands travaux, ↗ prestations) —> ↗ Revenu disponible → ↗ demande → ↗ PIB Déficit budgétaire plus important mais temporaire Politique contra cyclique : diminue les fluctuations de l’économie Politique monétaire : consiste à contrôler l’évolution de la masse monétaire pour qu’elle soit en adéquation avec l’évolution de l’activité économique. L’objectif est d’éviter l’inflation et la déflation. Le principal instrument est la variation du taux d’intérêt ↗ Taux d’intérêts ↙ emprunts remboursement d’emprunts > nouveaux emprunts ↙ masse monétaire (contraire) - Conséquences économiques et sociales de la déflation Déflation est un plus grand problème que l’inflation : les AE reportent leurs achats, la demande s’effondre puis la production puis l’emploi cercle vertueux - Croissance potentielle Croissance potentielle : croissance maximale que peut obtenir un pays lorsqu’il mobilise tous ses facteurs de productions sans déclencher d’inflation, dépend de : Evolution de la population active occupée De la croissance du stock du capital fixe Evolution du progrès technique - PIB ne permet pas d’évaluer la soutenabilité de la croissance Soutenabilité : soutenabilité de la croissance ou du développement suppose de léguer aux générations suivantes des stocks de capitaux suffisants pour qu’elles puissent bénéficier d’un niveau de vie au moins équivalent au niveau de vie actuel : - Soutenabilité forte (pessimiste) : capitaux peu substituables club de Rome 1972 « halte à la croissance » : Capital naturel non remplaçable : bien commun de l’humanité Pays émergents imitent les américains Progrès technique a un effet rebond : ↗ consommation détérioration capital naturel Progrès Technique Innovations : De procédé ↗ productivité ↙ prix ↗consommation De produit ↗ consommation « monde plein » : aujourd’hui la consommation du capital naturel est contraignante - Soutenabilité faible : capitaux substituables Le marché peut réguler les déséquilibres environnementaux (épuisement ↗ prix économiser + substituts économiques) OR LE PIB N’EVALUE PAS LE STOCK DE CAPITAUX PIB : mesure la création de richesse (somme des valeurs ajoutées) marchande ou non marchandes des unités productives sur le territoire d’un pays pendant un an, que ces unités productives soit nationales ou étrangères - Développement et bien être ne se résument pas à la croissance économique : CROISSANCE N’ASSURE PAS TOUJOURS LE DEVELOPPEMENT ET LE BIEN ETRE : Corrélation hausse du PIB par tête/ bien être existe pas toujours : Paradoxe d’Easterlin (US 1926) : à partir de 15000$ de PIB par habitant plus de corrélation positive : Richesses créées mal réparties Individus prennent l’habitude de leur niveau de richesse : paradoxe de l’abondance (facile d’accès = moins désiré Individus comparent leur niveau de richesse : insatisfaction permanente Ecart entre les aspirations des individus et leur niveau de vie matériel est accentué par la publicité - 5 types de capitaux nécessaires aux bien être BIEN ETRE RESULTE DE L’INTERRACTION CUMULATIVE DE 5 TYPES DE CAPITAUX : Capital physique ou technique : stock de biens servant à la production Plus capital physique ↗ plus le niveau de vie ↗ bien être Capital humain : ensemble des capacités productives qu’un individu acquiert par l’accumulation de connaissances et de savoir faire Niveau d’éducation élevé = meilleure santé, moins de chômage, plus de relations sociales, plus engagé dans la vie civique et politique Capital social : réseau de relations familiales, amicales, professionnelles… qu’un individu peut mobiliser dans ses différentes activités Régularité des contacts = relation de confiance + surveillance mutuelle au sein de la communauté Robert Putnam (politologue américain) : contacts transforment les individus et développent leur sens du bien commun et de la réciprocité (haut capital social = meilleur résultat scolaire, état de santé, moins de criminalité, plus heureux) Liens sociaux sécurité de vie Capital institutionnel : ensemble des institutions formelles et informelles qui permettent d’organiser les relations entre les individus ou les organisations Ex : démocratie participe à la qualité de vie Capital naturel : regroupe les ressources diverses offertes par la nature qui peuvent être engagé dans la production ou qui peuvent offrir des services gratuits. Il ne résulte pas d’un processus d’accumulation conçu et organiser par l’Homme - Différentes conceptions de la soutenabilité Soutenabilité : soutenabilité de la croissance ou du développement suppose de léguer aux générations suivantes des stocks de capitaux suffisants pour qu’elles puissent bénéficier d’un niveau de vie au moins équivalent au niveau de vie actuel : Soutenabilité forte (pessimiste) : capitaux peu substituables club de Rome 1972 « halte à la croissance » : Capital naturel non remplaçable : bien commun de l’humanité Pays émergents imitent les américains Progrès technique a un effet rebond : ↗ consommation détérioration capital naturel Progrès Technique Innovations : De procédé ↗ productivité ↙ prix ↗consommation De produit ↗ consommation « monde plein » : aujourd’hui la consommation du capital naturel est contraignante - Soutenabilité faible : capitaux substituables Le marché peut réguler les déséquilibres environnementaux (épuisement ↗ prix économiser + substituts économiques) - - Limites écologiques auxquelles se heurte la croissance Epuisement des ressources : - dégradation eau - dégradation sol - déforestation - surpêche Réduction de la biodiversité - voie de disparition (destruction des écosystèmes) Pollution diverses (pluies acides, réchauffement climatique, trou dans la couche d’ozone…) Les pauvres subissent les conséquences : CONSEQUENCES : - Prix des ressources augmentent ( ↙ offre, ↗ demande : pop + modification de la conso) - Niveau de vie et bien être remis en cause : Pollution à un coût économique et humain Inégalités vont augmenter entre les pays et dans les pays - Marché des quotas d’émission Principes : o Volume total d’émission autorisé fixé par les pouvoirs publiques qui distribuent des quotas d’émission o Echange des droits : prix des émissions de CO2 régulés par le marché o Prix dépend de la quantité de quotas émise par les autorités publiques Avantages : o Incitation de réduire la pollution (sinon ↗ coûts + perte de compétitivité) o PED peu pollueurs reçoivent des capitaux Politique climatique peut utiliser la taxation comme instrument (politique incitative) : Taxes internaliser les externalités négatives Taxation : désigne l’action de prélever une taxe (prélèvement monétaire obligatoire par l’Etat ou les collectivités locales) Ecotaxes : avantages : A court terme la consommation donc la production de biens et services émettant du CO2 va baisser du faite de l’augmentation des prix A moyen terme les entreprises sont encouragées à innover Nouvelle taxe = nouvelles recettes pour l’Etat (financement de projet de développement durable) Vrai coût = coût de production + coût de l’externalité négative - Politique climatique peut utiliser la règlementation comme instrument : Règlementation : il s’agit pour les pouvoirs publics d’établir des règles qui encadrent une activité économique ainsi que les sanctions nécessaires à leur respect (différentes normes) : o Normes d’émission (fixer un niveau minimum d’émission) o Normes de procédé : impose l’utilisation de certains équipements empêchant la pollution - Vous distinguerez le libre échange du protectionnisme Politique commerciale : action menée par les pouvoirs publics concernant les échanges extérieurs du pays. 2 types : - Libre-échange : politique visant à réduire la protection du marché intérieur et a facilité le commerce international - Protectionnisme : politique visant à protéger le marché intérieur de la concurrence étrangère - Quels sont les fondements du libre échange Libre-échange : politique visant à réduire la protection du marché intérieur et a facilité le commerce international. Le fondement de ce système, c’est la libre concurrence, absence d’intervention de l’état, sauf pour réguler l’économie (état providence : France). Avantage absolu = un pays à une productivité plus forte que les autres pays pour la fabrication d’un bien c’est-à-dire que son coût de production est inférieur Loi des avantages comparatifs = montre que chaque pays a intérêt à se spécialiser dans un domaine. Soit dans le domaine ou son avantage comparatif est le plus grand soit dans le domaine ou son désavantage comparatif est le plus faible Théorie HOS : Explique l’origine des avantages comparatifs (H & O): Dotation factorielle - Quels sont les limites du libre échange Bilan qualitatif défavorable La théorie économique semble montrer que le libre-échange est globalement créateur d'emplois mais ce bilan quantitatif doit être relativisé par une vision plus qualitative. Les emplois créés sont moins bien rémunérés et avec une protection sociale dégradée. Un handicap par rapport aux pays développés Seuls les pays riches sont en mesure de soutenir certaines de leurs activités, telle l'agriculture, par des formes de subventions autorisées (ex : PAC pour l'Union européenne) alors qu'ils imposent aux pays les plus pauvres d'abandonner le seul moyen de protection dont ils disposent, les barrières douanières. Des spécialisations plus ou moins profitables Les spécialisations que génère le libre-échange ne sont pas équivalentes. La réalisation de produits manufacturés nécessite la maîtrise de tout un processus de fabrication, tandis que les extractions de matières premières ne conduisent pas à une industrialisation. A la merci des aléas de la fixation des prix En l'absence d'instances de régulation, les prix, soumis à la loi du marché, peuvent se révéler "désavantageux" à un moment donné pour une nation (concurrence faussée, cartel, spéculation...) et provoquer une grave crise. Dans les pays pauvres ou en développement, les peuples sont les victimes à la fois des grandes puissances et de leurs propres classes dirigeantes qui s'enrichissent sur leur dos. - Quels sont les fondements des politiques protectionnistes Fondements traditionnels : Protectionnisme stratégique (défense de certaines branches d’activités jugées indispensable à l’indépendance économique voir politique Protectionnisme éducateur Fondements contemporain Défense de l’emploi : limiter la destruction d’emploi mais risque de perte d’emploi (pas plus productif) Ampleur des déséquilibres commerciaux : balance commerciale négative, appréciation de la monnaie protectionnisme Cercle vicieux du protectionnisme : protectionnisme protectionnisme de représailles Protectionnisme culturel : quotas de diffusion, de subvention (identité culturel du pays) - Quels sont les risques des politiques protectionnistes Inconvénients du protectionnisme : - Protège des industries inefficaces - Risque de dégénérer en guerre commerciale (années 30) - Comment la théorie économique analyse-t-elle les échanges internationaux Avantage absolu = un pays à une productivité plus forte que les autres pays pour la fabrication d’un bien c’est-à-dire que son coût de production est inférieur Spécialisation échange de biens pays n’ont spécialisés exclus du CI Loi des avantages comparatifs = montre que chaque pays a intérêt à se spécialiser dans un domaine. Soit dans le domaine ou son avantage comparatif est le plus grand soit dans le domaine ou son désavantage comparatif est le plus faible Théorie HOS Explique l’origine des avantages comparatifs (H & O): Dotation factorielle Samuelson : prix des facteurs ont tendance à s’égaliser (↗ intensité capitalistique ↗ demande ↗ prix) CI enrichi les pays qui commencent mais s’égalise Différenciation des produits Edward Chamberlain, La théorie de la concurrence monopolistique produits pas homogènes (pas substituables) Explique le commerce intra branche 2 différenciations : - Horizontale : produits ont les mêmes qualités mais sont distingués par les consommateurs en fonction de différences réelles ou perçues (goût de variété, attentes) - Verticale : pays dont le revenu moyen est élevé vont se spécialiser dans la production de biens de qualité supérieure (qualité différente) - Distinguez l’internationalisation des échanges de la mondialisation de la production Mondialisation : émergence d’un marché mondial, des biens, des services, des capitaux, du travail, s’affranchissant de plus en plus de frontières entre les pays en accentuant les interdépendances entre ces derniers. Moteurs de la mondialisation : Progrès dans les transports Progrès de communication et d’information Développement du libre-échange et de la dérèglementation DIPP : décomposition de la production d’un bien en différentes étapes réalisées dans différents pays DIT : répartition des activités productives entre les pays - Production intensive en travail généralement effectué dans les pays ou la main d’œuvre est la moins chère Phases intensives en capital = travail qualifié pays développés - Distinguez les différentes formes de compétitivité Compétitivité prix : capacité d’une entreprise à proposer sur le marché des biens et services à des prix inférieurs à ceux de ses concurrents (coût du travail reporté à la productivité) Comparaison entre deux pays coût salarial unitaire FMN prend en compte la stabilité politique, qualité des infrastructures, dangers naturels FMN vont où il y a déjà d’autres FMN économie d’échelle externe/ effet d’agglomération Compétitivité hors prix ou structurelle : tout ce qui ne relève pas du prix (qualité, marque, caractère innovant, performance, SAV…). Cette compétitivité exige : - Investissements (R&D) - Investissements (Marketing) - Travailleurs qualifiés - Flexibilité de la part des entreprises (s’adapter aux goûts) - Montrez que la différenciation des produits peut être à l’origine d’une compétitivité hors prix Edward Chamberlain, La théorie de la concurrence monopolistique produits pas homogènes (pas substituables) Explique le commerce intra branche 2 différenciations : - Horizontale : produits ont les mêmes qualités mais sont distingués par les consommateurs en fonction de différences réelles ou perçues (goût de variété, attentes) - Verticale : pays dont le revenu moyen est élevé vont se spécialiser dans la production de biens de qualité supérieure (qualité différente) Compétitivité hors prix ou structurelle : tout ce qui ne relève pas du prix (qualité, marque, caractère innovant, performance, SAV…). Cette compétitivité exige : - Investissements (R&D) - Investissements (Marketing) - Travailleurs qualifiés - Flexibilité de la part des entreprises (s’adapter aux goûts) - Quelles sont les stratégies de localisation des firmes pour améliorer leur compétitivité Recherche de meilleures conditions d’offre : - Coût de la main d’œuvre - Productivité - Stabilité politique - Effets d’agglomération - Fiscalité - Cotisations salariales - Présence de matière première - Infrastructures - Qualification de la main d’œuvre - Droit du travail Se rapprocher des consommateurs (marché solvable) Contourner les barrières protectionnistes Délocalisation vente de produits moins chers ↗ demande ↗ emplois Délocalisation compétitivité (baisse des coûts) - Quels sont les principaux déterminants de la division internationale du travail DIT : répartition des activités productives entre les pays - Production intensive en travail généralement effectué dans les pays ou la main d’œuvre est la moins chère (dotation factorielle) - Phases intensives en capital = travail qualifié pays développés (dotation factorielle) Avantage absolu = un pays à une productivité plus forte que les autres pays pour la fabrication d’un bien c’est-à-dire que son coût de production est inférieur Loi des avantages comparatifs = montre que chaque pays a intérêt à se spécialiser dans un domaine. Soit dans le domaine ou son avantage comparatif est le plus grand soit dans le domaine ou son désavantage comparatif est le plus faible - Quelles sont les conséquences de l’internationalisation de la production sur les pays d’accueil Economies d’échelle externe + création d’emploi Externe : externes à la firme mais interne au secteur. Viennent du regroupement de firmes produisant des biens et services similaires pôle de compétitivité/ Cluster histoire du pays ≠ dotation factorielle Certaines FMN ont un CA ≥ PIB de certain pays chantage à l’emploi possible triple dumping (vente à personne) - Dumping fiscal : baisser les prélèvements fiscaux d’un pays pour attirer les IDE (déficit budgétaire + politique publique) - Dumping social : baisser les cotisations sociales + déréglementer le marché du travail pour attirer les IDE (↘ compétitivité des PED) - Dumping environnemental : réduire ou supprimer ses normes environnementales pour attirer les IDE. Evite : Mise en place de normes environnementales au niveau mondial Action des ONG qui informe le grand public sur les pratiques des FMN Sociologie : - formes de mobilité sociale Mobilité sociale: passage d’un individu ou d’un groupe d’individu d’une catégorie sociale à une autre. Si la mobilité à lieu entre 2 générations on parle de mobilité intergénérationnelle. Au cours de la vie professionnelle = intragénérationelle Mobilité observée : Il s’agit de la mobilité observée dans les tables de mobilité, c’est-à-dire en général la mobilité d’un fils par rapport à son père. Elle peut se décomposer en 2 éléments : mobilité structurelle : changement de position sociale dû à l’évolution des structures sociales Mobilité nette ou fluidité sociale : elle n’est pas due à l’évolution des structures sociales mais au fait que 2 personnes permutent leurs positions sociales. Moins l’origine sociale n’a d’influence sur la destinée sociale plus la société est fluide Mobilité ascendante et descendante - intérêts + limites des tables de mobilité Mobilité sociale: passage d’un individu ou d’un groupe d’individu d’une catégorie sociale à une autre. Si la mobilité à lieu entre 2 générations on parle de mobilité intergénérationnelle. Au cours de la vie professionnelle = intragénérationelle CSP ont modifiés : (évolution de la structure sociale : ensemble en %) mobilité forcée Table de destiné (100% pères) sur 100 fils de… x deviennent… Immobilité sociale (diagonale) + importante pour les cadres et PIS et ouvriers Mobilité sociale (en dehors de la diagonale) employés Limites des tables de mobilité : Pas d’information sur les femmes Tables ne concernent que les hommes or la structure des emplois des hommes et des femmes est différente ainsi les ouvriers sont sur représenté et les employés sous représentés Tables donnent une information ancienne. Comparaison père fils se fait lorsque ces derniers ont déjà réalisés une partie de leur carrière (à partir de 40 ans à 59) Intensité de la mobilité varie selon le découpage de la population (plus il y a de CSP plus il y a de mobilité) La structure des positions sociales n’est pas toujours comparable d’une génération à l’autre. La nomenclature des PCS peut changer - rôle de l’évolution de la structure socioprofessionnelle joue-t-elle dans la mobilité sociale ? Evolution de la structure socioprofessionnelle entraine de la mobilité forcée Agriculteurs : augmentation de la productivité agricole > l’augmentation de la demande agricole baisse des emplois ACCE : concurrence des grandes entreprises Ouvriers : désindustrialisation : Hausse productivité > hausse demande baisse des emplois Délocalisation Externalisation de certaines activités par les sociétés industrielles a conduit à une baisse du nombre d’ouvrier Cadres et PIS : concentration des entreprises. Les grandes entreprises exigent d’avantage de cadres et PI Professions Intermédiaires : Idem cadres Employés : hausse productivité < hausse demande hausse emplois - rôle de l’école dans la mobilité sociale 1930 la position sociale reposait d’avantage sur la transmission d’un capital économique (Beaucoup d’indépendants) : homogamie Années 60 : diplôme = principal canal de mobilité Bureaucratie : organisation qui repose sur des règles et des agents spécialisés chargés de les appliquer Par la bureaucratisation le diplôme devient le certificat qui permet d’accéder aux différentes positions hiérarchique. Ainsi l’école est devenu l’acteur principal de la mobilité L’école permet-elle la mobilité en France ? Etat facilite l’accès à l’école - école gratuite - école obligatoire jusqu’à 16 ans - crée le collège unique en 1975, avant il existait deux types ; collège d’enseignement technique (majoritairement classe populaire) collège d’enseignement général (classes supérieures) - crée des BAC technologiques et professionnels pour réaliser des objectifs (80%) La réussite scolaire est fortement corrélée avec la position sociale et le niveau de diplôme des parents - Pierre Bourdieu (1930-2002) Ecole = instrument de reproduction sociale au service des classes dominantes. Avant (société tradi) stratégies patrimoniales et matrimoniales Inégalités liées au fonctionnement de l’école - - Réussite des enfants de classes dominantes (socialisation par l’école) est du à leur héritage culturel que l’école valorise (culture générale, expression orale/ écrite…) + habitus de ces derniers proche de celui des enseignants. Enfants de classe dominée (pas socialisé par l’école) doivent passer par un processus d’acculturation école justifie inégalités par le principe méritocratique qu’elle ne respecte pas, l’école fais intériorisé l’échec. Les individus se sentent responsables. Raymond Boudon : (1934-2013) : Comme Bourdieu, l’égalité des chances n’existe pas Inégalités scolaires liées au libre choix des familles : école est neutre, caractérisée par un certain nombre de point de bifurcation (stratégies). Familles comparent coûts/avantages. Famille modestes surestiment les coûts / familles aisées inverse Paradoxe d’Anderson : fils ayant un diplôme plus élevé que ses parents ne sont pas à l’abri d’une mobilité descendante. Le lien entre la hausse du niveau d’étude et l’amélioration du statut social n’est donc pas mécanique. Tout dépend de l’évolution simultanée du nombre de diplôme et du nombre d’emploi qualifié - Capital culturel favorise la reproduction sociale Inégalités liées au fonctionnement de l’école Réussite des enfants de classes dominantes (socialisation par l’école) est du à leur héritage culturel que l’école valorise (culture générale, expression orale/ écrite…) + habitus de ces derniers proche de celui des enseignants. Enfants de classe dominée (pas socialisé par l’école) doivent passer par un processus d’acculturation (BOURDIEU) Reproduction sociale : ensemble des mécanismes sociaux par lesquels un individu ou un groupe d’individu transmet ses caractéristiques sociales à la génération suivante. Pierre Bourdieu a montré que la famille transmet : - capital économique : ensemble des ressources économiques (patrimoine) dont dispose un individu (objet de redistribution verticale : impôt progressif) - culturel : ensemble des ressources culturelles (diplôme, culture générale..) dont dispose un individu - social : ensemble des relations dont dispose un individu - famille joue un rôle dans la mobilité sociale Reproduction sociale : ensemble des mécanismes sociaux par lesquels un individu ou un groupe d’individu transmet ses caractéristiques sociales à la génération suivante. Pierre Bourdieu a montré que la famille transmet : - capital économique : ensemble des ressources économiques (patrimoine) dont dispose un individu (objet de redistribution verticale : impôt progressif) - culturel : ensemble des ressources culturelles (diplôme, culture générale..) dont dispose un individu - social : ensemble des relations dont dispose un individu La famille transmet également de modes de comportement, des valeurs : Habitus = système de disposition durable et transposable intériorisé au cours du processus de socialisation. Il s’agit d’une façon d’être, d’agir, de se comporter, de pensée, de ressentir… La famille peut éviter la reproduction sociale Transmettre des ambitions et favoriser l’émancipation par rapport au groupe d’appartenance (favorise la mobilité sociale) - déclassement scolaire et social La réussite scolaire est fortement corrélée avec la position sociale et le niveau de diplôme des parents Enfant de classe dominante socialisation par l’école Enfant de classe dominée pas de socialisation par l’école Mobilité descendante - distingue approche des classes sociales Marx/Weber MARX : Rapports de production opposent 2 classes antagonistes Conception réaliste des classes sociales (ne s’agit pas d’une simple construction intellectuelle qui sert d’outil d’analyse) Classe sociale : selon Marx elle se définie par 3 éléments : - une classe en soi c’est-à-dire la place qu’elle occupe dans les rapports sociaux de production. Condition objective - une classe pour soi, les individus doivent avoir le sentiment d’appartenir à une classe et la volonté de défendre des intérêts communs. Condition subjective, on parle de conscience de classe. - Lutte des classes : une classe sociale entretient des rapports conflictuels avec d’autre classe Analyse de Max Weber (1864-1920): Conception nominaliste des classes sociales (la classe résulte de la construction intellectuelle du sociologue qui cherche à comprendre la société en regroupant de façon logique les individus ayant des traits communs). Selon Weber l’analyse d’une société se fait selon 3 ordres : Ordre économique Mode selon lequel les biens et services sont distribués, il est à l’origine des classes sociales (selon Weber une classe est constituée par un groupe d’individu qui ont des capacités similaires d’accéder au bien économique). Pas forcément de lutte de classe Ordre social ou statuaire Mode selon lequel le prestige se distribue au sein de la société Ordre social est à l’origine des groupes de statut (groupe social dont les membres disposent d’un même degré de prestige social associé à leur statut social) Le prestige dépend de 4 facteurs selon Weber : naissance, profession, instruction et style de vie. Il évolue en fonction des valeurs. Peut y avoir correspondance (CAC 40) ou non (petit commerçant revenus élevés) entre classe et groupe de statut Ordre politique Celui ou se joue la compétition pour le contrôle de l’Etat opérée par les parties politiques et des associations qui ont pour but de faire parvenir au pouvoir un groupe afin d’obtenir des avantages matériels et du prestige - Deux prolongements contemporains des théories traditionnelles des classes sociales Analyse de Bourdieu Concile analyse de Weber et Marx Classes sociales analysées à partir de 2 critères principaux : - Volume de capital possédé (3 capitaux) - La structure de capital possédé = part des 3 capitaux dans le capital global - Catégories socioprofessionnelles ? PCS : divise la population en un nombre restreint de catégorie présentant une homogénéité sociale : INSEE : - Type de travail (manuel/intellectuel) - Qualification (niveau de diplôme) - Type d’activité (secteurs) - Statuts professionnels (salarié/indépendant) - Niveau hiérarchique (exécution/encadrement) - Secteur public ou privé - Importance de l’entreprise 8 PCS : (6 actif et 2 inactif : retraités + autres personnes sans activité professionnelle) - Agriculteurs exploitants (indépendants, manuel, biens agricoles) - ACCE (plupart indépendants) : Artisans (biens, manuels, moins de 10 salarié) Commerçant (biens achetés, moins de 10 salarié) Chef d’Entreprise (dirigent organisations de plus de 10) - Cadres + PIS (indépendants (professions libérales) ou salariés, niveau élevé de diplôme, encadrement) - PI (salariés, moyennement diplômé, entre salarié d’exécution et cadre) - Employés (salarié, exécution, services) - Ouvriers (salariés d’exécution, biens industriels et agricoles) - Deux critères de différenciation sociale propres aux sociétés post-industrielles ? Critères de différenciation se multiplient Nouvelles fractures se dessinent à travers les questions d’âge, genre, origine, région… (Jeunes + victimes du chômage… gérontocratie : personnes âgées monopolisent les positions de pouvoir) - Pourquoi les frontières entre les classes sociales se sont brouillées ? Les frontières de classes deviennent floues/poreuses Déclin de l’identité de classe (ouvrier donneur d’ordre/ouvrier sous-traitant) augmentation du sentiment d’appartenance à la classe moyenne du a : - l’augmentation du nombre de salariés (90%) + protection statuaire du salaire Salariat confère un statut (ensemble de règles impératives) qui protège le salarié + Protection sociale et convention collective Convention collective : contrat signé entre les syndicats de salarié et d’employeur qui fixe les conditions de travail dans un secteur d’activité (ou entreprise). Améliore situation des salariés prévue par la loi - solidarité organique se distingue de la solidarité mécanique chez Durkheim ? Société traditionnelle Conscience collective : ensemble des croyances et des sentiments communs des individus dans une société Solidarité mécanique : le lien social est fondé sur la ressemblance Société moderne Individus se libèrent des contraintes traditionnelles Droit restitutif (réparation/indemnisation préjudice) Solidarité organique : le lien social est fondé sur la complémentarité - école favorise intégration sociale L’école est une institution socialisatrice majeure : Ecole transmet les valeurs de la société démocratique Promouvoir une conscience collective valeurs communes : - égalités traitées de la même façon - méritocratie - rationalité (permet de comprendre le monde, s’oppose aux croyances) - laïcité : (respect de toutes les religions et refus d’influence) Pour réaliser ces objectifs l’école a changé - école ouverte pour tous : gratuité obligatoire (16ans) collège unique 1975 Bac pro et technologique - Prise en compte de la diversité des situations avec ZEP (remise en cause égalité de traitement) - Famille favorise intégration sociale Le rôle de la famille Famille = ensemble des personnes qui ont un lien de parenté ou d’alliance En réalité la solidarité familiale reste forte Les liens conjugaux Volonté de vivre en couple avec des enfants = norme (85% des divorcés se remarient) Les liens entre parents et enfants - famille reste le principal acteur de la socialisation primaire - Réussite scolaire corrélée au capital culturel des parents - Augmentation durée des études, générations cohabitent plus longtemps - Accès au premier emploi dépend souvent du capital social des parents - Forte homogamie Solidarité au sein de la famille élargie - échanges de services + dons d’argent François Singly « famille relationnelle » - Etat favorise l’intégration sociale Rôle intégrateur de l’Etat - produit des règles générales et assure l’unité de la société - assure la cohésion sociale par ses multiples interventions - évolution de la famille remet en cause l’intégration sociale Les liens familiaux se sont fragilisés Les liens conjugaux sont plus fragiles - baisse du mariage (cohabitation enfant mariage) - augmentation des divorces (52% des mariages = divorces) Les liens entre parents enfants moins intenses - famille perd sa fonction de socialisation au profit de l’école et des groupes de paires - augmentation des familles monoparentales - Activités professionnelles des parents diminuent le temps consacré aux enfants Solidarité de la famille élargie baisse - Etat providence - Evolution de l’école remet en cause l’intégration sociale Ecole a bien rempli son rôle d’intégration - Augmentation de la proportion de bachelier - Promotion de la femme dans la société - Favorise l’intégration des immigrés Ecole rencontre des problèmes - proportion d’élèves issus de milieu défavorisé pas de diplôme - ségrégationniste (bon/mauvais lycée, filière) : parents d’élèves : stratégies enseignants classes homogènes proviseurs bons résultats (sélectionner élèves) - Evolution de l’Etat remet en cause l’intégration sociale Remise en cause de son rôle intégrateur - désengagement de l’Etat notamment dans le domaine économique affaibli les autres instances d’intégration (ex : travail régulé par le marché) - affaiblissement du lien politique, déclin de la citoyenneté et développement paradoxal du communautarisme et de l’individualisme - conflits sociaux peuvent être considérés comme une forme pathologique ? Le conflit social une forme pathologique de l’intégration sociale - Durkheim : conflit social = menace pour la cohésion sociale Division du travail devrait produire de la solidarité mais peut prendre une forme pathologique (perte du sens du travail, bureaucratie excessive, baisse de la conscience collective et anomie, individualisme/égoïsme) défaut d’intégration et de régulation (individus plus complémentaires) - Analyse prolongée par les fonctionnalistes américains (Talcott Parsons, US 1902-1972) : vision organique de la société (organes qui ont chacun une fonction). Conflit = disfonctionnement d’un organe = pathologie (maladie qui peut remettre en cause le bon fonctionnement du corps social) - Conflit social a pour origine un défaut d’intégration et de régulation (situation d’anomie) : Chez Durkheim il y a anomie lorsque les normes sociales deviennent insuffisantes ce qui amène les individus à ne plus savoir orienter leur conduite et à se livrer leur passion Selon le fonctionnaliste (Robert K. Merton, US 1910-2003) : lorsqu’un groupe partage les objectifs de la société mais ne dispose pas des moyens qui lui permettent d’atteindre ces objectifs - conflits sociaux peuvent être considérés comme facteur de cohésion sociale ? Georg Simmel (1858-1918) Le conflit est un facteur d’intégration à l’intérieur des groupes - conflit renforce l’identité du groupe qui se « pose en s’opposant » (Bourdieu) : double mouvement contradictoire (ressemblance/distinction) permet de définir les traits caractéristiques du groupe et délimiter les frontières Identité : façons dont les individus ou les groupes se définissent par eux-mêmes et sont définit par les autres - conflit renforce la cohésion du groupe, le sentiment d’appartenance (solidarité des membres du groupe) - conflit renforce les interactions entre les individus au sein du groupe (actions collectives : coopération + organisation) Le conflit est un facteur d’intégration entre les groupes en conflit - Conflit social rapproche les groupes en conflit en créant une interaction entre eux (coopération : fixer les objets du conflit, organiser pour éviter le débordement, négociation) - Conflits se sont institutionnalisés (signifie que les conflits sont encadrés par des règles impératives (ex : préavis, règles). Groupes sociaux respectent ces règles ce qui montre une adhésion aux normes de la société et le caractère « normal » de ces conflits. - Conflits jouent un rôle de « soupape » de sécurité. Conflit permet une évacuation des tensions sociales et évite ainsi des conflits majeurs susceptibles de remettre en cause la société - conflits sociaux peuvent être considérés comme moteur du changement social ? Le conflit social est facteur de changement social Sociétés tradi avaient des fondements religieux, l’ordre social ne pouvait pas être remis en cause. Sociétés modernes sont des constructions d’individu libre et sont susceptibles d’évoluer. Conflit = facteur de changement social (transformation durable de l’organisation et/ou de la culture d’une société) Théorie du conflit marxiste Théorie Durkheim met l’accent sur la division sociale du travail qui permet la cohésion sociale (complémentarité) Marx dans le capital (1867) souligne importance de la division de la société en classes - Chaque société se caractérise par un conflit social central (ouvrière/bourgeoisie richesse globale ↗, paupérisation de la classe prolétaire conscience des intérêts communs lutte des classes) - Capitalisme voué à disparaitre : Entrepreneur ↗ intensité capitalistique pour ↗ la plus-value MAIS rendement factoriels ↘ arrêt de l’accumulation de capital Paupérisation croissante des prolétaires empêche la production de trouver des débouchés crise de surproduction Révolution peut mettre fin à cette contradiction : conflit = changement social + transformation globale de la société. MAIS conflits du travail s’institutionnalisent Passage d’une logique de forte conflictualité à logique ou le conflit est un moyen d’expression L’analyse d’Alain Touraine (1925) La conscience ouvrière (1966) + La société poste industrielle (1969) montre que nous vivons dans une société post industrielle : confits sur les valeurs et non sur des objets matériels Intervention de nouveaux acteurs : nouvelle classe dominante = technocrates Touraine dit qu’il existe dans chaque société un mouvement social qui incarne un projet de changement social. 3 conditions : - Principe d’identité (qui lutte) : correspond aux façons dont les groupes se définissent euxmêmes et comment ils sont définis par les autres (acteurs prennent conscience) - Principe d’opposition (qui est l’adversaire) ex : économistes VS industriels - Principe de totalité : mouvement social a pour but de changer la société dans sa totalité Société industrielle caractérisée par mouvement ouvrier Société post industriel caractérisé par ? NMS = Nouveaux mouvements sociaux (capacité d’un groupe à imposer ses propres valeurs dans la société) ex : Mai 68 a cumulé les enjeux : - Refus de l’autorité - Revendications de nouvelles valeurs et d’un autre mode de vie - Lorsque les ouvriers se sont joints au mouvement : revendication d’un partage plus égalitaire de la valeur ajoutée Mouvement social = changement social lorsque (2 façons) : - Imposition de nouvelles normes sociales (ex : mouvement féministe égalité H/F) - Institutionnalisation du mouvement (ex : création de ministères) - conflits sociaux peuvent être considérés comme une forme de résistance au changement Le conflit social comme résistance au changement social Conflits peuvent s’opposer aux transformations sociales : - Conflit défensif n’est pas nouveau (Angleterre 1811-1817 artisans du textile + Lyon, révolte des Canuts) Certains conflits résistent : Au changement économique (mondialisation/délocalisation, financiarisation, licenciement boursier) : écologistes s’opposent au progrès technique (industrie, agriculture, énergie) Résistance peut concerner les valeurs (avortement, mariage pour tous, réforme famille) - 3 exemples pour illustrez la diversité des conflits sociaux Conflits sociaux: opposition entre des groupes sociaux du fait de leurs intérêts, de leur position ou de leurs idées divergents. Conflit du travail : opposition entre des groupes de travail (ex : conflit à la redoute, total) Nouveaux mouvements sociaux : capacité d’un groupe à imposer ses propres valeurs dans la société (ex : mariage pour tous, réformes sur la famille…) - Mouvement social ? Action collective: action commune et concertée des membres d’un groupe en vue d’atteindre des objectifs communs Conflits sociaux: opposition entre des groupes sociaux du fait de leurs intérêts, de leur position ou de leurs idées divergents. - Mutations que connaissent les conflits du travail ? MAIS conflits du travail s’institutionnalisent Passage d’une logique de forte conflictualité à logique ou le conflit est un moyen d’expression NMS = Nouveaux mouvements sociaux (capacité d’un groupe à imposer ses propres valeurs dans la société) ex : Mai 68 a cumulé les enjeux : - Refus de l’autorité - Revendications de nouvelles valeurs et d’un autre mode de vie - Lorsque les ouvriers se sont joints au mouvement : revendication d’un partage plus égalitaire de la valeur ajoutée Mouvement social = changement social lorsque (2 façons) : - Imposition de nouvelles normes sociales (ex : mouvement féministe égalité H/F) - Institutionnalisation du mouvement (ex : création de ministères) Transformation des conflits - Années 60 : changement des formes et des objets de conflit social (NMS) s’explique par l’émergence de nouvelles valeurs et de l’individualisme - Identité se construit d’avantage en dehors du milieu de travail, construction d’une identité pour être reconnu dans l’espace public. - Rôle des syndicats dans les conflits sociaux ? Syndicats : associations de travailleur dont l’objet est la défense des intérêts professionnels de ses membres - Début 20ème : syndicats acquiert une légitimité (accord de Matignon 1936) - Période fordiste (30 glorieuses) = âge d’or des syndicats (institutionnalisés) partenaires obligés de la négociation et de la gestion des conflits - Années 80 baisse du pouvoir des syndicats Taux de syndicalisation = nombre de salariés syndiqués/ nbre total de salarié x 100 (40% des salariés affirment qu’un syndicat est présent sur leur lieu de travail) Pierre Rosanvallon : syndicat a une triple fonction : - Représentation : exprime les revendications des salariés - Régulation : canalise les revendications des salariés et évite les conflits - Solidarité : facteur de cohésion et d’identité des salariés
