EVALUATION EN ALGORITHMIQUE Baccalauréat session 2012 EVALUATION EN ALGORITHMIQUE POURQUOI ? L'activité algorithmique est au programme de toutes les classes de Terminale avec des compétences identifiées (Voir B.O. brochure) La démarche algorithmique est au programme depuis la classe de seconde (Programme 2010) EVALUATION EN ALGORITHMIQUE Quelles compétences sont à évaluer ? Décrire un algorithme en langage naturel ou dans un langage symbolique. Modifier ou écrire un algorithme. Interpréter des algorithmes plus complexes. EVALUATION EN ALGORITHMIQUE Quelles capacités attendues dans le cadre d’une résolution de problèmes ? Instructions élémentaires (affectation, calcul, entrée, sortie) Boucle et itérateur, instruction conditionnelle (POUR , TANT QUE, SI …. ALORS) EVALUATION EN ALGORITHMIQUE Des exemples Ce qui existe déjà en série L, spécialité maths Ce qu'on peut imaginer .... ECRASEMENT D' UNE VARIABLE ! ! DECRIRE ! INTERPRETER POUR MODIFIER ! ECRIRE ! DECRIRE UN ALGORITHME PEUT ETRE PLUS DIFFICILE ... CE QU'ON PEUT IMAGINER ... Un algorithme pour définir une suite ... CE QU'ON PEUT IMAGINER ... Un algorithme pour conjecturer ... CE QU'ON PEUT IMAGINER ... Un algorithme pour raisonner et réinvestir d'autres compétences ..... CE QU'ON PEUT IMAGINER EN SÉRIE ES DECRIRE, COMPRENDRE, MODIFIER, REINVESTIR ... CONCLUSION La démarche algorithmique doit être pratiquée et évaluée au même titre que les autres parties du programme. Nécessité de pratiquer l’algorithmique et d’évaluer les élèves dès la classe de seconde (voir brochure)