I4 – Activité 1 Étude et comparaison des différentes planètes du
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I4 – Activité 1 Étude et comparaison des différentes planètes du système solaire Problème : Comment se différencie la Terre des autres planètes du système solaire ? Mo.1 La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant Situation de départ : En 1995, la première exoplanète fut découverte. L'annonce de sa découverte a été faite le 6 octobre 1995 par Michel Mayor et Didier Queloz (de l'Observatoire de Genève) dans le volume 378 de la revue scientifique Nature. « 51 Pegasi b » (son nom) est une géante gazeuse orbitant à 0,05 ua de 51 Pegasi. Étant très proche, elle effectue une révolution complète en 4 jours. Elle a une masse qui au minimum est égale à la moitié de celle de Jupiter, soit 150 fois celle de la Terre. Elle ne ressemble pas du tout à la Terre mais à Jupiter et n'est pas a priori potentiellement intéressante pour accueillir la vie. On veut donc essayer de savoir comment se différencie la Terre des autres planètes du système solaire. Consignes : 1 – A partir du document 1, remplir le tableau ci-joint. (I.3) 2 – A partir du document 2 et du tableau rempli, construire un graphe densité/distance/diamètre. (Ré.1 – Ré.6) 3 – Légender et imprimer le graphe : (Ré.6 – Co.4) ➢ Nommer les planètes par leur nom respectif. ➢ On peut regrouper les planètes en 2 ensembles : les planètes telluriques et les planètes gazeuses. Entourer les 2 ensembles sur le graphique et légender les 2 groupes entourés. Évaluation de la compétence I.3 Ré.1 Ré.6 Co.4 Critères de réussite et d'évaluation • INTEGRALITE et COHERENCE : Tous les éléments et les informations sont traduis et disposés de façon à pouvoir les traiter. • PERTINENCE : Les éléments ou les informations sont utiles. • EXACTITUDE : Il n'y a pas d'erreur dans la signification et les relations entre les éléments. • INTEGRALITE : Toutes les étapes du protocole sont suivies. • CONFORMITE : Il y a un respect des consignes pas à pas (lecture des consignes). • EXACTITUDE : Utiliser l'outil informatique de façon correcte (fiche technique). • PERTINENCE : L'utilisation de l'outil informatique doit répondre à la consigne. • SOIN : Le matériel doit être respecté. • EXACTITUDE : Le travail doit suivre précisément les consignes. • CONFORMITE : La représentation respecte les conventions de réalisation (dessin, schéma, tableau, graphique, etc.). • SOIN : La représentation est propre et soignée. Corps du système solaire Distance moyenne au Soleil (en u.a.1) 1,4.106 Soleil 1,989.1030 Mercure Vénus Terre Mars Astéroïdes Diamètre à l’équateur (km) Densité (Masse volumique) et masse (kg) 2à3 Jupiter 1,4 Température de surface minimales – moyennes – maximales (°C) Composition chimique de surface 5500 H, He Composition Pression de Satellites (oui atmosphéri- l’atmosphère ou que de non/nombre) Épaisseur surface (Pa2) (km) 3,3.1023 Faible 4,9.1024 350 6.1024 500 6,4.1023 120 0,2 à 2000 Variable 2à8 -100 Silicates + métaux 1,9.1027 1000 ? 5,7.1026 1000 ? 8,7.1025 6000 ? 1.1026 4500 ? Saturne Uranus Neptune Comètes Variable Variable 1 Variable Glace + silicates (1) : 1 u.a. = unité astronomique (150 millions de kilomètres). (2) : Pa = Pascal, unité de pression dans le système international. Tableau des caractéristiques générales des objets du système solaire Document 1 : Base de données sur les planètes du système solaires Aller sur le site Internet : pavot-svt.fr ➢ Niveau ➢ Seconde ➢ Thème I : La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution du vivant : une planète habitée ➢ Descendre dans la partie annexe puis cliquer sur « Le système solaire ». Document 2 : Protocole de réalisation d'un graphe densité/distance/diamètre Le graphe densité/distance/diamètre permet de montrer l'existence de 2 ensembles de planètes. Pour cela : ➢ Ouvrir le « Classeur LibreOffice » ou « LibreOffice Calc ». Une feuille de calcul avec des colonnes (A, B, C...) et des lignes (1, 2, 3...) apparaît. ➢ Taper respectivement « Planètes », « Distance », « Densité », « Diamètre » dans chaque case de la ligne 1 (qu'on appelle « cellules »). ➢ Compléter la colonne A avec le nom des 8 planètes. ➢ Compléter la colonne B avec la distances des planètes par rapport au Soleil. ➢ Compléter la colonne C avec la densité de chaque planète. ➢ Compléter la colonne D avec le diamètre des planètes. ➢ Sélectionner toutes les « cellules » des colonnes B, C et D qu'on a remplies. ➢ Cliquer sur Insertion / Objet / Diagramme, une fenêtre s'ouvre alors. Sélectionner le diagramme « bulle ». ➢ Cliquer 3 fois sur « suivant ». Donner un titre, nommer l'axe des X (axe des abscisses) et l'axe des Y (axe des ordonnées) puis cliquer sur « terminer ». On observe sur le graphique que des planètes se chevauchent. Cela est dû à l'échelle de l'axe des abscisses. On va donc la modifier pour que le graphe soit plus lisible : ➢ Faire un double-clique sur les chiffres de l'axe des abscisses. ➢ Dans la nouvelle fenêtre qui apparaît, aller dans l'onglet « échelle ». Cocher sur « échelle logarithmique » (cela permet « d'étaler l'échelle »). Cliquer sur OK. ➢ Pour finir, cliquer sur le bord droit du graphique tout en glissant la souris pour étirer le document.
