Principes de correction

Principes de correction
Dans les travaux, les erreurs sont toujours entourées en rouge. Si elles sont reliées par un trait, il
s'agit de la même erreur,(par exemple d'accord). Dans la marge de droite, sont indiqués, dans l'ordre
d'apparition des erreurs, le type d'erreur commise. Entre parenthèses, l'erreur est indiquée, mais pas
comptabilisée (par exemple, récurrence de la même faute d'orthographe) ; elle n'a pas besoin d'être corrigée.
Trois types de fautes: 1) O (orthographe); Oa (orthographe : erreur pour l'accent)
2) Ac (les accords); Ou (homonymes); C (conjugaison); G (grammaire:type de mots);
P (ponctuation).
3) V (vocabulaire : (pas le bon mot, mot oublié, etc.) ; S (syntaxe : construction des
phrases, phrases sans verbe, etc.) ; T (temporalité : erreur quant au mode ou au
temps du verbe) ; Ant (problème d'antécédent)
Comment procéder ?
Prendre son texte à corriger phrase par phrase.
A) 1er cas: il n'y a aucune faute dans la phrase ; ne rien faire.
B) 2ème cas: il y a QUE des fautes du type 1) ; ne pas recopier la phrase, mais recopier cinq fois
le(s) mot(s) corrigé(s), dans l'ordre d'apparition des erreurs..
C) 3ème cas: il y a une quelconque autre erreur que celle(s) du type 1) ; recopier la phrase (une
seule fois !).
(Attention! si il y a une faute du type 3, cela implique, pour que la correction soit effective, une
modification de la phrase d'origine. Cf. le troisième point ci-dessous.)
Puis, dans l'ordre d'apparition des fautes, il faut,
pour les fautes du type 1), recopier cinq fois le
mot ;
pour les fautes du type 2), expliquer l'erreur.
pour les fautes du type 3), la modification
judicieuse de la phrase d'origine constitue la
correction elle-même.
Comment expliquer les erreurs de type 2) ?
Ac: donner, selon la grammaire, la règle qui commande l'accord et le mot avec lequel il y a
accord.
Ou: donner le « truc » qui règle la différence entre les homonymes incriminés.
EX: si je peux dire
« avait », « a » ne prend pas d'accent.
C: donner le groupe, le mode, le temps et le sujet du verbe.
G: expliquer quelle confusion s'est faite entre deux types de mot.
P: expliquer, à l'aide des neuf « trucs » donnés en cours ou à l'aide d'une grammaire, la règle qui
aurait dû être suivie pour éviter la faute commise.