Les auteurs clés (partie II)

Les auteurs clés (partie II) : les sociologues
Complétez l’avant-dernière colonne du tableau ci-dessous à l’aide des noms suivants :
Emile Durkheim, Henri Mendras, Max Weber, Raymond Boudon, Karl Marx, Alexis de Tocqueville,
Pierre Bourdieu, Louis Chauvel, Camille Peugny.
Objets d’étude
Quelles idées ai-je développées ?
On me considère comme l’un des « pères
fondateurs » de la sociologie. Mes analyses
sont basées sur le holisme méthodologique.
Je considère la société comme un "tout"
supérieur à la somme des "parties" (= les
individus). J’étudie les faits sociaux (ensemble
des manières d’agir, de penser et de sentir
extérieures à l’individu et qui s’imposent à
lui). Selon moi, la division du travail s’est
développée dans les sociétés modernes, ce
qui a transformé le lien social entre les
individus : la solidarité mécanique cède la
place à la solidarité organique.
On me considère aussi comme l’un des
Les fondements
« pères fondateurs » de la sociologie. C’est
de la sociologie
l’individualisme méthodologique qui est le
fondement de mes analyses. Je m’intéresse
aux actions des individus, en particulier à
leurs actions sociales (celles qui sont tournées
vers autrui). Je définis 4 idéaux-types de
l’action sociale : traditionnelle, affective,
rationnelle en valeur et rationnelle en finalité.
Ainsi, des motifs différents guident les actions
des individus, ce qui permet de comprendre
la société et ses évolutions. Selon moi, les
groupes sociaux sont hiérarchisés en fonction
de plusieurs critères : la richesse, le prestige
et le pouvoir. C’est pourquoi il faut distinguer
les classes, les groupes de statut et les partis.
Une classe sociale se définit en deux temps :
1°) des individus avec des caractéristiques et
des intérêts communs forment une classe en
soi, 2°) ces individus s’unissent, prennent
Groupes
conscience de leurs intérêts et de leur
sociaux et
adversaire communs, et développent une
inégalités
conscience de classe, ils forment alors une
classe pour soi. La société est divisée en 2
classes sociales antagoniques : la bourgeoisie
dominante, et le prolétariat dominé.
Qui suis-je ?
Quand ai-je
écrit ?
Emile Durkheim
(1858-1917)
19ème siècle
Max Weber
(1864-1920)
Karl Marx
(1818-1883)
19ème siècle
Je suis parti en Amérique où j’ai étudié la
démocratie. J’y ai observé l’égalisation des
Alexis de
conditions dans une société où la mobilité
Tocqueville
sociale existe, et l’essor d’une "multitude
(1805-1859)
innombrable d’hommes presque pareils".
Groupes
sociaux et
Durant les Trente glorieuses, j’observe l’essor
Henri Mendras
inégalités
d’une constellation centrale (classe moyenne)
(1927-2003)
et schématise la société en forme de toupie.
Les classes moyennes, plurielles, sont à la
Louis Chauvel
"dérive" : j’analyse leurs difficultés et la fin
(né en 1967)
d’une ère dorée (les Trente glorieuses).
Les individus héritent d’une dotation inégale
en capital économique, culturel et social. La
transmission de ce capital et de l’habitus de
classe favorise la réussite scolaire et sociale
Pierre Bourdieu
des jeunes issus de la classe dominante alors
(1930-2002)
que les membres des classes populaires
dominées ont moins de chances d’accéder à
des positions sociales valorisées et
valorisantes. La reproduction sociale est forte.
Mobilité sociale
Le calcul coûts/avantages effectué par les
et reproduction
familles qui décident de l’avenir de leurs
sociale
enfants incite les plus favorisées à choisir des
études longues (avantages jugés importants,
Raymond Boudon
et coûts jugés faibles), tandis que les moins
(1934-2013)
favorisées préfèrent des études courtes
(coûts sur-estimés et avantages sousestimés). Les inégalités perdurent.
J’analyse la dégradation des perspectives de
Camille Peugny
mobilité sociale, même pour les diplômés, et
(né en 1981)
la montée du sentiment de déclassement.
Dans les communautés, les individus sont en
étroite relation et l’identité de chacun se fond
Georg Simmel
dans l’identité du groupe. Dans les sociétés,
(1858-1918)
les individus sont singuliers et indépendants.
Travail, lien
J’analyse l’effritement de la société salariale
social et
Robert Castel
et le processus de désaffiliation qui
exclusion
(1933-2013)
l’accompagne et conduit à l’isolement social.
J’étudie la pauvreté et la précarité. Selon moi,
Serge Paugam
la désaffiliation et l’exclusion, stigmatisantes,
(né en 1960)
conduisent à la disqualification sociale.
La déviance naît de la transgression de la
norme, et de l’étiquetage, de la stigmatisation Erving Goffman
Stigmatisation de celui qui est porteur d’un handicap ou
(1922-1982)
et déviance
d’une différence. La puissance du contrôle
Howard Becker
social (formel et informel) peut enfermer les
(né en 1928)
individus dans une carrière de déviant.
19ème siècle
20ème siècle
21ème siècle
20ème siècle
21ème siècle
19ème siècle
20ème siècle
20ème siècle