FRA-3103
Décoder l’information et la publicité
Les effets de la surconsommation d’alcool et
de boissons énergisantes chez les jeunes
Corrigé
Préparation
1.
Ce message s’adresse aux jeunes. Quatre jeunes dansent sur de la musique techno.
2.
Que les jeunes devraient commencer à boire le plus tard possible et avoir un
comportement responsable quand ils prennent de l’alcool en ne dépassant pas le
nombre de consommations recommandées.
3.
Réponse personnelle bien formulée.
Réalisation
Questions sur le dépliant publicitaire
1.
a) Ce message s’adresse aux jeunes. Les parties du visage sont celles d’un jeune.
Les couleurs vives donnent une touche moderne. Elles servent à « accrocher » le
regard des jeunes pour les inciter à prendre connaissance de ce dépliant publicitaire.
b) Le slogan et le corps déformé situent les destinataires sur les dangers de
consommer de l’alcool et des boissons énergisantes.
c) Réponse personnelle bien formulée.
2.
Réponse personnelle bien justifiée.
3.
Réponse personnelle bien justifiée.
4.
a) Exemple de réponse :
Une image soignée du produit (belle canette, éclairage, couleurs, etc.) pour le
mettre en évidence ; un slogan ; faire ressortir les qualités du produit ; peut-être
ajouter une mise en garde pour amener une consommation responsable.
b) Réponse personnelle bien justifiée.
5.
Réponse personnelle bien justifiée.
Questions sur le texte informatif
1.
Les intertitres font ressortir les effets dangereux de la surconsommation d’alcool
sur le cerveau, le système hormonal et le corps des jeunes.
2.
Les passages en caractères gras font ressortir des idées essentielles. Ils ciblent les
destinataires : les adolescents et ils présentent des conséquences graves sur leur
développement.
3.
Deux raisons parmi les suivantes : l’information est basée sur des résultats
d’études ; le texte contient de nombreuses statistiques ; Éduc’alcool est une source
fiable.
4.
Réponse personnelle bien formulée.
5.
Réponse personnelle bien formulée.
Étude comparative
Informations
1.
Dans les deux textes, on retrouve des résultats d’études, des statistiques et des idées
importantes en caractères gras.
2.
Le texte informatif contient des intertitres alors que la publicité comprend des
questions (et des réponses).
Mises en garde
3.
Réponse personnelle bien justifiée.
4.
Le texte informatif présente des faits vérifiables. Il décrit les conséquences de la
surconsommation d’alcool à l’adolescence. La publicité fait des mises en garde
dans un but préventif.
Dangers (effets nocifs)
5.
a) Réponse personnelle bien justifiée.
b) Réponse personnelle bien justifiée.
6.
Exemples de réponse :
Je présenterais une vidéo d’Éduc’alcool pour susciter une discussion ; je ferais un
témoignage ou demanderais à quelqu’un de mon entourage d’en faire un ; je
présenterais le document d’Éduc’alcool intitulé Les effets de la consommation
précoce d’alcool ; j’inviterais un responsable d’Éduc’alcool.
Types d’arguments
7.
a) Les deux textes présentent des faits, de statistiques.
Exemple dans le texte informatif :
De plus, une étude longitudinale a démontré que les jeunes qui consomment de
l’alcool avant l’âge de 21 ans augmentaient de 70% le risque d’être éventuellement
aux prises avec un problème de drogues.
Exemple dans la publicité :
Personne qui boit un Personne qui ne boit que de
mélange
alcool-boisson l’alcool
énergisante
de
5,8 verres
4,5 verres
Quantité habituelle
consommation
Quantité de consommation
maximale par occasion
Épisodes
hebdomadaires
d’intoxication
8,3 verres
6,1 verres
1,4
0,73
b) Réponse personnelle bien justifiée.
c) Types d’arguments utilisés dans la publicité : présentation de faits, de
statistiques ; appel aux valeurs ; appel à la majorité ; appel à la nouveauté ; appel à
la logique ; appel aux sentiments.
L’élève doit préciser quel est celui qui touchera le plus les destinataires. Son point
de vue doit être bien justifié.
8.
Figures de style employées dans la publicité : énumération, répétition, comparaison,
métaphore, hyperbole et plusieurs dessins (images).
L’élève doit préciser si ces figures servent bien la publicité. Son point de vue doit
être bien justifié.
9.
Le texte informatif vise à décrire, à expliquer les conséquences de la
surconsommation d’alcool à l’adolescence. Pour toucher les destinataires, il
présente des faits vérifiables de façon objective. Contrairement à la publicité, il
laisse peu de place à la subjectivité.
Intégration
1.
a)
Affiche publicitaire
 Aspect visuel :
- image ou photo du produit
annoncé ;
- jeu de couleurs.
 Utilisation d’un slogan
 Utilisation d’arguments variés
 Utilisation de figures de style
 Utilisation d’énoncés implicites
 Niveaux de langue variés
 Subjectivité
 Intention : inciter à acheter un
produit ou un service ; changer un
comportement
Texte informatif
 Les marqueurs graphiques :
- paragraphes ;
- titre ;
- sous-titre ;
- surtitre ;
- intertitres.
 Les marqueurs typographiques :
- la taille et la police des
caractères ;
- le caractère gras ;
- le caractère italique ;
- les mots ou expressions en lettres
majuscules.
 Les marques linguistiques :
- les organisateurs textuels ;
- les marqueurs de relation.
 Objectivité
 Intention : renseigner, faire
connaître, sensibiliser
b) Réponse personnelle bien justifiée.