Présentation de la filière STI2D

La série « Sciences et
Technologies de Laboratoire »
Spécialité
SPCL
Sciences
Physiques
et chimiques
en laboratoire
Présentation de la filière

La série STL est une filière scientifique et technologique,
proposant une alternative aux voies générales, par une
approche concrète et active des sciences.
Les connaissances exigées en section technologique
sont identiques à celles demandées en filière générale.
L’aspect expérimental y est plus largement développé
Faire
Savoir
Faire
Comprendre
Savoir
Qualités requises :





Aimer les sciences physiques et chimiques
Avoir envie de manipuler et pratiquer des activités de
laboratoires
Avoir besoin de situations concrètes pour assimiler les
concepts
Être curieux sur le fonctionnement de ce qui nous
entoure
En fin de seconde, avoir un bon niveau en
sciences physiques et une pratique convenable
de l’outil mathématique
Physique
Mathémati
ques
Chimie
tronc commun
Chimie
Biochimie
Sciences
du vivant
Sciences
Physiques et
Chimiques de
Laboratoire
Mesures
et
instrumentation
ETLV
Le module de physique
Un exemple d’activité support :
Etude d’un appareil photo numérique
Les éléments optiques
de l’appareil
Les couleurs, les différentes
radiations de la lumière blanche
Le capteur CCD et la
transformation de la lumière en
information numérique
Les principes de
stockage de
l’information numérique
Le module de chimie
Un module de chimie consacré :
• au développement durable
• à l’analyse et synthèses d’espèces chimiques
Cela consiste à étudier :
 Les enjeux de la chimie dans la société,
l’environnement et l’économie
 Les méthodes de synthèse et d’analyse
chimique

Exemples étudiés

La chimie face à l’environnement :
toxicité , stockage et recyclage,
développement durable

Champs d’application de la chimie dans la vie courante
et évolution des techniques – L’enjeu économique

Préparation de solutions – Analyses –
Synthèses d’espèces chimiques

Validité et limites des tests
et des mesures effectués
Chimie Biochimie
Sciences du
Vivant
Approche concrète du vivant,
de la matière : atome,
molécule, cellule, organisme
Mesures et
instrumentation
Esprit critique : juger de la
validité des mesures
Enseignement
technologique en
langue vivante
Pratiquer la langue dans la
discipline choisie
Un socle de compétences scientifiques et technologiques
commun aux activités du laboratoire