média

Un média est une institution ou un moyen
impersonnel permettant une diffusion large et
collective d'informations ou d'opinions, quel qu'en
soit le support. Exemple : la radio, la télévision, la
presse, les livres, la publicité, etc. Il permet de
communiquer vers un très grand nombre de
personnes sans qu'il y ait possibilité de
personnaliser le message. On parle aussi de
mass-média.
C’est
ensemble des médias
édités sur des supports papier.

On nous présente
chaque jour des
informations, des
événements de tous
les coins du
monde.Ces nouvelles
arrivent chez nous
grâce au grand
nombres de moyens
de communication.
Les principaux supports de diffusion
ou de transmission de l'information
sont :les messages écrits (presse,
édition, affichage publicitaire)
la radiodiffusion hertzienne (radio)
la télédiffusion hertzienne, câblée ou
par satellite (télévision)
la projection cinématographique
(film, documentaire, publicité)
le réseau Internet (sites
d'information, de propagandes,
spam)
 Nous nous sommes
proposés d’ enrichir
nos connaissances
sur la presse et
surtout sur la presse
écrite.

La presse ou presse écrite désigne l'ensemble des journaux. Plus
généralement, elle englobe tous les moyens de diffusion de l'information
écrite : quotidiens, hebdomadaires et autres publications périodiques ainsi
que les organismes professionnels contribuant à la diffusion de l'information
écrite.

Tirant son origine de l'usage d'une presse d'imprimerie, l'expression "presse
écrite" est un pléonasme. Elle sert cependant à distinguer la presse par
rapport aux autres médias : radio, télévision, Internet.

Malgré l'invention de l'imprimerie et la Révolution française, il faut attendre
la fin du XIXe siècle et le début du XXe siècle pour assister au
développement réel de la presse écrite qui atteint son âge d'or avant
l'émergence de la radio puis de la télévision et plus récemment d'Internet.
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Directeur de Publication
Rédacteur en Chef
Secrétaire de rédaction
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Responsable de rubrique
Journaliste
Reporter
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Envoyé spécial
Iconographe
Maquettiste
Documentaliste
Correcteur
Illustrateur
►
En France, les principaux quotidiens nationaux sont
: Le Monde, Libération, Le Figaro, La Croix,
L'Humanité…
et les hebdomadaires assimilés : Charlie-Hebdo, Le
Canard enchaîné…
► Magazines d'information : Paris Match, L'Express,
Le Point, Le Nouvel Observateur, Marianne…
►
Fonctions du journal

fonction de connaissance / découverte--le journal permet d'être au
courant de ce qui se passe dans le monde, le pays, la région, la commune.
 fonction de lien social--le journal fournit des sujets de conversation, il crée
un sentiment d'appartenance à une communauté.
 fonction citoyenne--les articles du journal suscitent des débats d'idées et
encouragent le débat démocratique.
 fonction de guide des opinions---le journal cherche à convaincre.
 fonction de contre-pouvoir--le journal analyse l'action des décideurs et
critique de façon positive et négative.
 fonction de divertissement--le journal est une source de détente
 fonction de services--le journal fournit des informations pratiques.
 fonction d'écho social--le journal joue le rôle de caisse de résonance de la
société.
(ABEJ http://www.agjpb.be/ajp/acteurs/editeurs.php& AGJPBhttp://www.agjpb.be/ajp/)
La liberté de la presse est la principale sauvegarde de la liberté d'expression sans
laquelle la protection des autres libertés civiques fondamentales ne saurait être assurée.
La presse doit avoir le droit de recueillir et de publier sans entrave, informations et
commentaires, pour assurer la formation de l'opinion publique.
Les faits doivent être recueillis et rapportés avec impartialité.
La séparation entre la relation des faits et les commentaires doit être bien visible.
La presse reconnaît et respecte la diversité d'opinion, elle défend la liberté de publier des
points de vue différents. Elle s'oppose à toute discrimination pour des raisons de sexe, de
race, de nationalité, de langue, de religion, d'idéologie, d'ethnie, de culture, de classe ou
de convictions, dans la mesure où les convictions ainsi professées n'entrent pas en conflit
avec le respect des droits fondamentaux de la personne humaine.
Les éditeurs, les rédacteurs en chef et les journalistes doivent respecter la dignité et le
droit à la vie privée de la personne et doivent éviter toute intrusion dans les souffrances
physiques et morales à moins que des considérations touchant à la liberté de la presse,
telle que définie à l'article 1 ne le rendent nécessaire.
•Les
crimes, le terrorisme et autres actes de cruauté et d'inhumanité ne doivent pas
être glorifiés.
Les
faits et informations qui, après avoir été publiés, se révéleraient faux, doivent
être rectifiés sans restriction, et sans préjudice des dispositions légales sur le droit
de réponse.
•Les
sources d'information confidentielles ne peuvent être communiquées sans
autorisation expresse des informateurs.
Le
maintien du secret des affaires publiques et privées tel qu'il est défini par la loi,
ne peut porter atteinte à la liberté de la presse telle qu'elle est définie à l'article 1.
oSi
la liberté d'expression entre en conflit avec d'autres droits fondamentaux, il
appartient aux éditeurs et rédacteurs en chef, après consultation de tous les
journalistes intéressés, de décider sous leur seule responsabilité du droit auquel ils
accordent la priorité.
Les
Les
journaux et les journalistes ne doivent céder à aucune pression.
annonces doivent être présentées de façon telle que le lecteur ne puisse les
confondre avec les informations.
L'appétit de l'argent et l'indifférence aux choses de
la grandeur avaient opéré en même temps pour
donner à la France une presse qui, à de rares
exceptions près, n'avait d'autres buts que de
grandir la puissance de quelques-uns et d'autre
effet que d'avilir la moralité de tous. Il n'a donc
pas été difficile à cette presse de devenir ce
qu'elle a été de 1940 à 1944, c'est-à-dire la honte
du pays."
Albert Camus - 1913-1960 - Combat, 31 août 1944
Livres et sites pour en savoir davantage
sur la presse
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ANTOINE, DUMONT, MARION & RINGLET, Écrire au quotidien, du communiqué de presse au
nouveau reportage.
DEGODET, FOURNIER, LECOMTE, ORTIS & PFANDER, Micro kiosque. Petit guide très pratique et
abondamment illustré pour imaginer, organiser et fabriquer du début à la fin un journal de son
établissement.
GAILLARD P., Techniques du journalisme.
GONNET, BALLE, DUPONT & LAULAN, L' information.
SAMUEL & NAUCHE, Comprendre l' information, presse-radio-télévision.
THIBAUT D., Explorer le journal.
VAESSEN A., Guide du bon usage de la presse écrite.
site tout apprendre.Les grands principes de l'écriture journalistique.
cours de français à l'Université de Calgary (Canada)
Le CLEMI propose un lexique spécialisé ?
Les agences de presse.
Divers liens sur le site Cyberscol
Le site de l'AGJPB, association des journalistes belges.