UFPT2 - LE WIKI DE MME HOFFMANN
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Une fois pour toutes: leçon 2 Les temps du passé Le passé-composé Il se compose de deux parties: L’auxilliaire : être ou avoir Le participe passé: ER= é (j’ai chanté) IR= I (j’ai fini) RE= U (j’ai vendu) Le passé-composé La forme négative: Je n’ai pas chanté (le participe passé est en dernière position) Les participes passés irréguliers: AVOIR: eu être été BOIRE bu Les participes passés irréguliers: CONNAITRE Connu COURIR Couru CROIRE Cru DEVOIR dû Les participes passés irréguliers: CRAINDRE Craint ASSEOIR Assis OUVRIR Ouvert RECEVOIR Reçu L’accord du participe passé Le participe passé s’accorde avec l’objet direct qui prècède. La robe que j’ai vue dans la boutique est un peu chère pour moi! L’auxilliaire “ETRE” Il y a accord entre le SUJET et le PARTICIPE PASSE.. Elle est partie LES “DR&MRS VANDERTRAMPP” Ce sont des verbes de mouvement intransitifs… Ils ne prennent pas d’OBJET DIRECT… Ils s’utilisent généralement avec une préposition. Monter sur Aller à Venir de L’auxilliaire “ETRE” Les verbes réfléchis: s’habiller/ se lever… Nous nous sommes trompés Mais: nous nous sommes lavé les mains. (objet direct après le nom) Les verbes réciproques: 2 personnes minimum… s’embrasser/ se rencontrer Elles se sont rencontrées au café. Attention: Si le verbe est avec un objet indirect, il ny a pas d’accord… (se parler/ se dire/ se donner…) Elles se sont téléphoné Les exceptions… MONTER DESCENDRE RENTRER SORTIR PASSER RETOURNER Se conjuguent normalement avec… L’auxilliaire ETRE MAIS… Quand ils sont suivis d’un OBJET DIRECT, on doit utiiser l’auxilliaire “avoir”… Je suis montée dans le train. (préposition) J’ai monté l’escalier. (objet direct) Je suis sortie avec mes copains. J’ai sorti la poubelle. Le sens de ces verbes change quand ils sont suivis d’un objet direct: Monter + o.d.= to take/ bring sg. up Descendre+ o.d.= to take/ bring sg. down Rentrer + o.d.= to take/ bring sg in Sortir + o.d.= to take/ bring sg out Passer+ o.d.= to spend (time) to pass sg. along (aussi: passer un examen) Retourner+ o.d.= return/ flip sg. over J’ai passé des vacances super. L’imparfait On le conjugue en éliminant le “ons” de nous/présent et en ajoutant les terminaisons.. ais, ais, ait, ions, iez, aient Les irréguliers: ETRE: J’étais FALLOIR: il fallait PLEUVOIR: il pleuvait Manger: je mangeais/ mais: nous mangions ETUDIER: nous étudiions RIRE: nous riions Attention!!! Les verbes comme JETER, APPELER, ACHETER, PREFERER…. IL FAUT UTILISER LA FORME DE “NOUS” EN DEHORS DE LA “CHAUSSURE”!!! Nous achetons--- j’achetais Nous jetons--- je jetais Nous préférons--- je préférais IMPARFAIT PHD+ La cause PASSE-COMPOSE CIA+ la conséquence P= Action en Progression C= Action complétée (une fois/ la semaine dernière) (I was reading) H= Action Habituelle d’habitude/ souvent/jamais I= Interruption d’une action en progrès (tout à coup/ soudain) D= Description A= Actions en série. (d’abord/ ensuite/ enfin) (le temps, l’heure, les caractéristiques physiques, les émotions) Aimer/croire/espérer/être/avoir/penser/pouvoir/ vouloir/savoir La cause= parce que Puisque/ car/ comme La conséquence= donc/ alors/ en conséquence Le vocabulaire utile: IMPARFAIT PASSE-COMPOSE Toujours, tous les jours (H) Un jour, hier, une fois, deux fois (C) Parfois, quelquefois, jamais (H) L’autre jour, pour la première fois (C) Autrefois, en général (H) Habituellement, d’habitude (H) D’abord, ensuite, enfin, finalement (A) Souvent, de temps en temps, chaque fois (H) Parce que, puisque Comme, car (Cause) Alors, donc (Conséquence) Aimer/croire/espérer/être/avoir/pe S’apercevoir de, se rendre compte de, nser/ remarquer, penser (C) pouvoir/vouloir/savoir (D) Pendant que , quand (P) Soudain, tout à coup, brusquement, au moment où, quand (I) Le plus-que-parfait C’est le passé dans le passé… On l’utilise souvent avec “déjà” L’auxilliaire “ETRE” ou “AVOIR” est à l’imparfait, suivi du participe passé. J’ai regardé la télé hier soir parce que j’avais déjà fini mes devoirs. (I had already finished). Quand nous sommes finalement arrivés à l’aéroport, l’avion avait déjà décollé. (the plane had already taken off). Les règles de l’accord sont les mêmes que celles du passé-composé. La voix passive au passé (avec un agent: “par…”) Le repas a été (était) préparé par la voisine. La voisine a préparé/ préparait le repas. Les restes étaient mangés/ ont été mangés par les enfants. Les enfants ont mangé/ mangeaient les restes. La voix passive (pas d’agent) Un ancien dialecte était parlé dans cette région. On parlait un ancien dialecte dans cette région. Un ancien dialecte se parlait dans cette région. On utilise “on” ou “se” (forme réfléchie) et le verbe au passé. Des exercices d’entraînement Une chanson: Michèle, de Gérard Lenorman. Une enquête: http://www.didierbravo.com/modulesflash/module6/magret .swf Des exercices sur le passé-composé et l’imparfait: http://www.bonjourdefrance.com/n10/qcm/fpedq.htm http://fle-paris.gefor.com/exos/niveau2/ex1.htm http://fog.ccsf.cc.ca Imparfait ou passé composé. Choisissez! (4) Des exercices sur la voix passive: Netquiz http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/tav1.html http://exercices.free.fr/francais/gram/voie/act_pass2.htm http://www.rn.ac.th/kk/passif_ex2.htm http://www.realfrench.net/grammar/ex.php?id=65&hdr=6 &shdr=7
