Exercice imparfait-passé simple
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Evaluation grammaticale : conjuguer et employer l’imparfait et le passé simple Nom : ……………………….. Prénom : …………………. Classe : ………. Note : / 20 Exercice N°1 : Appréciations : Date :……. Signatures des parents : / 2 points Voici une liste de verbes conjugués. Replace-les dans les phrases ci-dessous, où le verbe a été enlevé : savait- aimait- confectionna- l’appela- était- allait- demanda- voulut. Il était une fois une petite fille que tout le monde …………………………….. bien, surtout sa grand-mère. Elle ne ……………………………….. qu’entreprendre pour lui faire plaisir. Un jour, la grand-mère lui………………………………… un petit bonnet de velours rouge, qui lui……………………………… si bien que la petite fille ne ………………………………….plus en porter d’autre. Du coup, on……………………………………… « chaperon rouge. » Un matin, sa mère lui………………………… ….de porter une galette et un petit pot de beurre à sa grand-mère qui………………………………..bien malade. D’après Le Petit Chaperon rouge, Grimm. Exercice N°2 : : 2 points Réécris ces phrases en utilisant des imparfaits et des passés simples. Une petite rivière coule paisiblement dans la prairie. Elle est bordée d’iris sauvages et de longues herbes ondulent dans le courant. Quand les trois amis arrivent sur la rive, ils s’installent et défont leur panier de pique-nique. Aussitôt, ils déjeunent avec appétit et profitent de cet endroit paisible. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Exercice N°3 : / 3 points a) Mets les verbes entre parenthèses au passé simple. « Levez-vous », (dire) …………………… le professeur. Il (se lever) ……………………. ; sa casquette (tomber) …………………… Toute la classe (se mettre) ……………………. A rire. Il (se baisser) …………………….. pour la reprendre. Un voisin la (faire) tomber à nouveau ; il la (ramasser) encore une fois. Il y (avoir) ………………………… un rire éclatant des écoliers. Il (se rasseoir) …………………………… et la (poser) ………………………………….. sur ses genoux. b) Pourquoi les passés simples sont-ils si nombreux dans ce texte ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Exercice N°4 : / 5 points Souligne les verbes à l’imparfait et indique quel est l’emploi de l’imparfait dans chaque phrase. a) Zoé promenait son chien tous les soirs en rentrant de l’école : …………………………………………………... b) Les volets étaient peints en vert : ……………………………………………………………………………………………. c) Il écoutait de la musique lorsqu’on sonna à la porte : ………………………………………………………………… d) Les castors construisaient un barrage sur la rivière : …………………………………………………………………. e) Autrefois, les paysans se nourrissaient essentiellement de blé : …………………………………………………. Exercice N°5 : / 3 points Souligne les verbes au passé simple et indique quel est l’emploi du passé simple dans chaque phrase. a) Marc se rendit dans la pièce où elle tricotait chaque jour :…………………………………………………………. b) Tout à coup, le chien se mit à aboyer furieusement : ……………………………………………………………….. c) Louis XIV régna plus de 70 ans : …………………………………………………………………………………………….. Exercice N°6 : / 3 points Mets ces formes verbales au passé simple. a) tu pinces : …………………….. g) tu écris : ……………………… b) nous crions : …………………. h) ils sont : ………………………. c) il vit : ……………………………. i) nous recevons : …………….. d) j’ai : ……………………………… j) je vais : ……………………….. e) elles aiment : ………………… k) nous revenons : ……………… f) vous tenez : ………………….. l) elle dit : ………………………… Exercice N°7 : / 2 point Parmi les verbes de chaque liste suivante, entoure le verbe qui est conjugué à l’imparfait. a) nous crions / nous modifions / nous pliions. b) vous travailliez / vous payez / vous courriez. c) nous appuyons / nous voyons / nous nous employions. d) vous éteignez / vous veilliez / vous conseillez.
