Filière ES - Lycée Las Cases

Les SES et la filière ES
Une présentation de la
discipline et de la filière pour
vous aider dans vos choix
d ’orientation
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Sommaire :
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Les SES en Seconde
Les SES en Première
L’option en Première
Les SES en Terminale
La spécialité en Terminale
Les spécificités de l’enseignement
Le baccalauréat ES
Après le bac ES
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Pour chaque niveau seront
présentés les objectifs généraux,
les grandes lignes du programme,
et les horaires hebdomadaires de
la discipline
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Les SES en Seconde
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Objectifs:
 Dès
la classe de seconde les élèves
peuvent choisir de suivre
l ’enseignement de détermination
« sciences économiques et
sociales ».
 Cet enseignement permet d ’ouvrir la
culture des lycéens et de les mettre
en mesure de mieux comprendre la
société dans laquelle ils vivent.
L ’étude de la société française
contemporaine est privilégiée.
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Les SES en Seconde
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Programme:
 La
famille, la population active,
l ’emploi, le fonctionnement des
entreprises et leur diversité,
l ’organisation du travail, les revenus
et la consommation.
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Les SES en Seconde

Méthodes de travail
 Analyse
de documents (texte,
tableau, graphique)
 Recherche documentaire.
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Les SES en Seconde
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Horaire
 Deux
heures en classe entière par
semaine
 Une heure par quinzaine en groupe
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Les SES en Première
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Objectifs:



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Programme:

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A partir de la classe de première, les SES deviennent une matière
obligatoire et dominante dans la filière ES.
Le programme de première reprend et poursuit l ’enseignement suivi
en classe de seconde, et apporte les pré requis nécessaires à la
classe de terminale.
L ’étude de la société française reste prédominante.
Cet enseignement peut être complété par le choix de l ’option SES
(prolongé par l ’enseignement de spécialité du même nom en
terminale)  voir fiche suivante
Le fonctionnement de l ’économie, le financement de l ’économie, la
structure sociale, la socialisation et la culture, l ’organisation politique,
le marché, l ’action des pouvoirs publics, le contrôle social.
Horaires:

4 heures en classe entière et 1 heure en demi-groupe chaque
semaine.
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L ’option de Première
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Objectifs:
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Programme:

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L ’option « sciences économiques et sociales » de la classe de
première ES vise à approfondir l ’étude de la dimension politique des
phénomènes économiques et sociaux.
Cette option contribue également à la formation du citoyen, à
renforcer la cohérence des programmes de SES, à développer la
complémentarité des champs disciplinaires et à offrir une première
approche de la science politique.
La notion de pouvoir, pouvoir politique, régulation sociale, systèmes
politiques et démocratie, les niveaux de décision politique, la
participation politique, citoyenneté et lien social
Horaires:

2 heures par semaine
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Les SES en Terminale
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Objectifs:



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Programme:


L ’enseignement des SES en terminale s ’inscrit en continuité des
programmes de seconde et de première.
La compréhension des économies et des sociétés contemporaines
constitue la finalité de cet enseignement, ainsi que la formation du
citoyen.
Le programme est consacré à l ’étude des mouvements longs de
l ’économie et de la société dont les dernières manifestations sont la
mondialisation et l ’intégration régionale.
Croissance, capital et progrès technique; travail et emploi;
stratification sociale et inégalités; conflits et mobilisation sociale;
intégration et solidarité; internationalisation des échanges et
mondialisation; intégration européenne et politiques économiques.
Horaires:

5 heures en classe entière et 1 heure en demi groupe par semaine.
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L ’enseignement de spécialité
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Objectifs:


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Programme:

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L ’enseignement de spécialité vise à approfondir l ’étude de certains
thèmes du programme obligatoire à partir de la découverte de textes
de quelques auteurs.
L ’étude d ’extraits des œuvres majeures des sciences sociales doit
permettre aux élèves de s ’approprier des éléments pour penser le
monde contemporain.
Progrès technique et évolution économique (Schumpeter), division du
travail et extension des marchés (Smith), sous-emploi et demande
(Keynes), égalisation des conditions et démocratie (Tocqueville),
conflits de classe et changement social (Marx), lien social et
intégration (Durkheim), échange international et croissance (Ricardo),
rationalisation des activités sociales (Weber)
Horaires:

2 heures par semaine
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Les spécificités des SES
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L ’enseignement des SES associe les apports de différentes sciences
sociales ( économie, sociologie, démographie, histoire, science
politique…).Cette pluridisciplinarité permet une meilleure
compréhension des faits économiques et sociaux.
Le travail sur document est important dans la discipline. On met
l ’accent sur la recherche de l ’information, le recul par rapport aux
sources et à la construction de données, l ’utilisation de ces
informations dans la réalisation de productions écrites ou orales.
Un certain nombre de calculs et de savoir-faire applicables à des
données quantitatives sont nécessaires pour prouver, interpréter,
analyser des phénomènes.
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Le baccalauréat ES
Enseignements obligatoires
SES
Histoire géographie
Français
Philosophie
Mathématiques
LV1
LV2
SVT
EPS




Coeff.
7 (ou 9)
5
4
4
5 (ou 7)
3 (ou 5)
3
2
2
Les élèves passent deux épreuves anticipées en classe de première :
le français (écrit et oral), et les SVT.
Les élèves choisissent un enseignement de spécialité en terminale; ce
choix affecte le coefficient de la discipline concernée (coefficient+2)
Les élèves peuvent présenter leur réalisation effectuée en TPE au
baccalauréat : coefficient 2, mais seuls les points au dessus de 10
seront validés.
Enfin, les élèves peuvent également choisir jusqu ’à deux options
facultatives
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Et après le bac ES ?
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Le bac ES laisse de nombreuses possibilités d ’orientation. Seules les
études scientifiques seront écartées. La gestion, la comptabilité, les
finances, le droit, les ressources humaines, le commerce, le secteur
social, le paramédical, la fonction publique, l ’enseignement … sont
des voies possibles pour le bachelier
Le type d ’étude est également ouvert : études courtes ou études
longues. BTS, DUT,DEUG, école spécialisée, classe préparatoire
économiques et commerciales, science politique, etc.
Le choix de l ’enseignement de spécialité peut permettre de suivre
plus aisément certaines orientations.
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