méthodo_Maya
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Témoignage méthodologique: le recueil et l’analyse de discours Les savoirs écologiques paysans : connaissance, recueil et valorisation Du 22 au 26 mars 2010 Maya Leclercq Doctorante en ethnologie MNHN – IRD UMR 208 Paloc CIRAD UMR Innovation 1 Plan 1. Quelques mots sur la sociologie et l’anthropologie 2. L’approche du terrain : comment construire le rapport d’altérité ? 3. Les entretiens 4. Comment analyser les données du discours ? Quelle importance leur donner ? 5. Les supports techniques 2 1. La sociologie et l’anthropologie Sociologie vs Anthropologie Sociologie Anthropologie Terrain Proche Eloigné Objet d’étude Sociétés Phénomène sociaux Individus Variété des cultures Méthodologie Quantitatif Qualitatif Point communs: comprendre l’individu comme être social 3 1. La sociologie et l’anthropologie Les différents niveaux de l’anthropologie • Ethnographie : Phase d’élaboration, de recueil des données • Ethnologie : Premier pas vers la synthèse • Anthropologie : Passage à la mise en forme théorique 4 1. La sociologie et l’anthropologie Particularité de la démarche anthropologique • Restituer l’ensemble des différents points de vue sur un événement/une situation • Difficultés – Nécessite une démarche sur un temps long – se débarrasser de l’héritage colonial, du côté « voyeur » et « pilleur ». Restitution systématique des résultats 5 2. L’approche du terrain Comment se présenter avant une situation d’entretien? • Eviter les termes: observation, enquête, entretien • Préférer les termes: travail, étude, recherche • Préférer les verbes: discuter, raconter • Le « contrat initial » – Annoncer un thème de recherche: l’interlocuteur doit pouvoir nous situer – Annoncer pourquoi on a choisi cet interviewé • Ne pas avoir peur des gaffes 6 3. Les entretiens Les différents types de recueil de données en ethnographie • L’observation participante: prendre un rôle déjà existant dans la situation observée • Les sources écrites: les archives, les journaux, les récits paysans, les romans… • Les entretiens: méthode irremplaçable mais… – Méthode irrecevable du point de vue de l’idéal scientifique (sciences dures) – Aucune règle précise – Statut scientifique des données reste indéfini 7 3. Les entretiens Comment délimiter une enquête par entretien? • Les premiers entretiens sont à visée exploratoire – Dégager des thèmes – Tester sa position • Définir le réseau d’interlocuteurs • Retravailler son guide d’entretien • Plus de nouvelles thématiques • Enquête qualitative: le nombre d’entretiens ne compte pas 8 3. Les entretiens Les entretiens consultation ou entretiens semi-directifs • Généralement: en face-à-face, enregistré • Différents types: recueil de récits de vie, de pratiques et de représentation. • Conditions d’enregistrement 9 3. Les entretiens Les entretiens sur les pratiques • Pour décrire les aspects matériels de la culture d’un groupe social: permet d’analyser le sens que les acteurs donnent à leurs pratiques • Demander de décrire chaque geste, chaque étape : « Comment… », « quelles techniques… », « quels outils… », verbes d’action • Style plus narratif, plus descriptif 10 3. Les entretiens Les entretiens sur les représentations • On s’intéresse au sens que les acteurs donnent à leurs actions et aux évènements qu’ils ont vénus: permet de repérer les systèmes de normes et de valeurs de l’individu ou du groupe. • « Qu’est-ce que vous pensez de…? » • « Qu’est-ce que cela… signifie pour vous? » • « Qu’est-ce que vous voulez dire par…? » 11 3. Les entretiens Les entretiens de type récit de vie • On s’intéresse au parcours biographique de l’individu: par exemple, comprendre la transmission familiale d’un métier • Style narratif et chronologique • Questions introductives à l’entretien: – « Comment avez-vous démarré votre activité? » – « Depuis combien de temps l’exploitation est-elle dans votre famille? » 12 3. Les entretiens Les relances • Il ne s’agit pas d’un dialogue: le chercheur se contente de « relancer » le discours de l’interviewé • Ne pas hésiter à répéter ce que l’interviewé vient de dire • Ne pas introduire de nouveaux termes, ne pas poser de questions trop orientées, ne pas changer de sujet brusquement • Attention aux questions qui peuvent poser problème: l’interviewé ne peut, ne veut pas répondre 13 4. Analyse des données du discours Finalité des entretiens • Organisation thématique des pensées d’un groupe de sujets sur un thème donné • Constituer un lexique (consigner les expressions originales) • Relever une mémoire collective, des pratiques anciennes… 14 4. Analyse des données du discours La retranscription • Modèle: retranscription intégrale : mot à mot – Intégralité du discours de l’interviewé – Les relances de l’enquêteur – Le « hors discours »: silence, accentuation des mots, rires, sourires gênés… • Modèle s’adapte: en fonction des entretiens, des objectifs, du temps disponible 15 4. Analyse des données du discours L’analyse thématique (1/2) • Intérêt: elle permet de comparer les entretiens • Différents niveaux d’analyse: de 2 à …. • Premier niveau d’analyse – Souligner les mot-clef, les répétitions, la tonalité de l’entretien – Faire un résumé de l’entretien – Relever ce qui tient du discours direct/indirect • Deuxième niveau d’analyse – Relever les thèmes majeurs de l’entretien – Le découper en séquences 16 4. Analyse des données du discours L’analyse thématique (2/2) • Troisième niveau d’analyse – Dépouiller intégralement l’entretien Thème Sous-thème Séquence Numéro de séquence Extrait Histoire du rooibos Anecdote personnelle Consommation du rooibos dans les années 1960 en Afrique du Sud 5.12. « Quand j’allais à l’école, j’étais dans un pensionnat où nous restions la semaine et… où nous avions du café le matin et du thé le soir avec le repas et du thé pour le « tea time », pendant la pause à l’école, vous voyez du thé et des sandwichs, du thé rooibos, on mettait déjà beaucoup de lait et de sucre dedans. Voilà. » Collecte des graines Apprentissage Collecte des graines comme apport financier pour les ouvriers agricoles 17.7. « Ma mère… c’est une tradition qui vient de ma mère… ils avaient l’habitude de la faire, et de gagner un peu plus d’argent. C’est pourquoi ils le faisaient… le financier… le thé… aujourd’hui ça aide beaucoup. » • Dernier niveau d’analyse – Regrouper thèmes/sous-thèmes – Analyse sur l’ensemble des entretiens 17 5. Les supports techniques Retranscription d’entretien • Privilégier le support numérique – Facilité de stockage – Economique • Retranscription – F4 (PC): plus simple, gratuit – Express Scribe (Mac et PC): plus de fonctions, gratuit – Vitesse de frappe: x3 (élevée) x4-5 (moyenne) • Conversion – Privilégier le format MP3 – Utiliser Switch (gratuit) • Analyse – NVivo (à partir 30 entretiens) (licence 1 mois) – Toolbox (gratuit) 18 5. Les supports techniques Transcription d’entretiens: ExpressScribe 19 5. Les supports techniques Analyse entretien: NVivo (1/2) 20 5. Les supports techniques Analyse entretien: Nvivo (2/2) 21 Pour aller plus loin… Bibliographie: Bardin, L. 2005. L’analyse de contenu. Paris: PUF. Beaud, S., and F. Weber. 2003. Guide de l'enquête de terrain. Produire et analyser des données ethnographiques, La Découverte edition. Paris. Bertaux, D. 1997. Les récits de vie. Paris: Nathan. Blanchet, A., and A. Gotman. 1992. L’enquête et ses méthodes : l’entretien. Paris: Armand Colin. Logiciels: Nvivo: www.qsrinternational.com/ Toolbox: http://www.sil.org/computIng/catalog/show_software.asp?id=126 F4: www.audiotranskription.de/english ExpressScribe: http://www.nch.com.au/scribe/ 22
