Le participe présent

Le participe présent
Mai 2013
La formation
Le participe présent se forme souvent en
remplaçant la terminaison –ONS de la
première personne du pluriel (nous) du
verbe au présent par –ANT
regardons - (ons) + -ant = regardant
écrivons - (ons) + -ant = écrivant
faisons - (ons) + -ant = faisant
C’est en forgeant qu’on
devient forgeron!
(forger)
C’est en étudiant qu’on
devient étudiant!
(étudier)
porter
 portONS
 portANT
finir
 finissONS
 finissANT
attendre  attendONS
 attendANT
3 verbes irréguliers (pour
commencer):
Avoir  ayant
Savoir  sachant
Etre  étant
•On
peut utiliser le participe présent comme
verbe de trois façons:
•comme
un verbe normal,
•comme
adjectif verbal,
•ou
au gérondif. (Hmmmm….)
Au gérondif, il est précédé de "en” ou de
“tout en” et est invariable*:
Ils sont revenus en courant.
* Ne change pas de forme!
•
Comme verbe, il peut avoir un complément
et est invariable:
Les élèves courant rapidement
(CCManière), ils ont échappé à la pluie.
•
Son père ayant de l’argent (COD), il a
une belle auto.
•
•
Comme adjectif verbal, il s'accorde de la
même façon qu'un adjectif qualificatif :
Les prénoms courants ne sont pas les
plus jolis.
•
•Attention
: il ne vous appartient pas de créer des
adjectifs verbaux. Tous les participes présents ne
peuvent pas être adjectivés.
•L’orthographe
de l’adjectif verbal peut être différent du
participe présent
•fatiguant
•L’adjectif
/ fatigant.
verbal a parfois un sens éloigné de son verbe :
•(vaquer)
vacante
vaquant à ses occupations/une place
Le participe présent employé seul se rencontre
plutôt à l’écrit. Il indique la cause ou les
circonstances.
Exemple
En cinq ans, la population d’immigrés a doublé.
Cette croissance a créé d’énormes problèmes
pour le gouvernement français. (cause)
En cinq ans, la population d’immigrés à doublé,
créant d’énormes problèmes pour le
gouvernement français.
Les Espagnoles travaillent comme bonnes à tout
faire pour une clientèle bourgeoise. Elles
s’installent dans les quartiers chics.
Travaillant comme bonnes à tout faire pour une
clientèle bourgeoise, les Espagnoles s’installent
dans les quartiers chics. (circonstance)
La forme composée du participe présent :
•Elle marque l’antériorité d’un fait sur un autre
•Elle dispense de construire une subordonnée
Le gouvernement français a reçu beaucoup d’immigrés de
l’Afrique pendant les années soixante et soixante-dix. Le
gouvernement français a fermé les frontières à l’immigration en
1974.
Après avoir reçu beaucoup d’immigrés .de l’Afrique pendant
les années soixante et soixante-dix, le gouvernement français a
fermé les frontières à l’immigration en 1974. (infinitif passé)
Ayant reçu beaucoup d’immigrés de l’Afrique pendant les
années soixante et soixante-dix, le gouvernement français a
fermé les frontières à l’immigration en 1974.
Le gouvernement a fermé les frontières. Les
immigrés ont dû trouver des moyens clandestins
pour arriver en France.
Le gouvernement ayant fermé les frontières, les
immigrés ont dû trouver des moyens clandestins
pour arriver en France.
L’étudiant a poussé un cri de surprise, parce qu’il
a mérité une mauvaise note.
L’étudiant a poussé un cri de surprise, ayant
mérité une mauvaise note.
Le participe présent employé comme nom ou
comme adjectif.
Les gagnants sont ennuyants.
Les revenants sont effrayants.
Les commerçants sont obligeants.
Les débutants sont charmants.
Les gérants sont exigeants.
LE GÉRONDIF
Complétez
1. Tex mange en ______ la poésie. (écrire)
2. Tammy chante en ______ dans le parc. (se promener)
3. Tex et Edouard boivent en ______ le match de foot. (regarder)
4. Fiona écoute de la musique en ______ ses devoirs. (faire)
5. Corey et Joe-Bob regarde la télé en ______ . (étudier)
6. Joe-Bob siffle en ______ de la guitare. (jouer)
7. Edouard parle aux clients en ______ les repas. (servir)
8. Bette embrasse Tex en ______ . (sortir)
9. Tex réfléchit en ______ la bouteille de vin. (ouvrir)
10. Tammy lit en ______ l'escalier. (descendre)
Le gérondif (en + participe présent) est
également invariable. Il se rencontre aussi bien à
l’écrit qu’à l’oral. Il indique la manière, la
condition ou la simultanéité. Après « tout en », il
peut exprimer la simultanéité de deux actions
contradictoires ou la concession.
Le sujet est toujours le même que celui du verbe
principal.
Vous comprendrez mieux ce poème en le
relisant.
Il vient de Toulouse. Il a vu l’immigration de
près. (circonstances : participe présent)
Venant de Toulouse, il a vu l’immigration de
près.
Il vient de Toulouse. Il a vu des immigrés dans
le train. (simultanéité)
En venant de Toulouse, il a vu des immigrés
dans le train.
Les immigrés ont travaillé dans les usines. Ils
ont participé au commerce français.
En travaillant dans les usines, les immigrés ont
participé au commerce français.
Les immigrés se sont installés dans des
bidonvilles**. Ils n’ont pas pu participer à la vie
française.
En s’installant dans des bidonvilles, les
immigrés n’ont pas pu participer à la vie
française.
*shanty town / slums
On comprend mieux la situation de l’immigré
quand on la voit.
On comprend mieux la situation de l’immigré en
la voyant.
Les immigrés sont arrivés en France. Ils ont
tout de suite compris que leur situation n’était
pas idéale.
En arrivant en France, les immigrés ont tout de
suite compris que leur situation n’était pas
idéale.
Il s’est fait mal (comment ? jouer au tennis)
Il s’est fait mal en jouant au tennis.
Vous comprendrez mieux le participe présent
(comment ? : si vous faites les exercices)
Vous comprendrez mieux le participe présent en
faisant les exercices.
Vous vous sentirez mieux (comment ? si vous
faites du sport)
Vous vous sentirez mieux en faisant du sport
régulièrement.
Mettez les deux phrases ensembles en utilisant le participe présent:
•
Elle s’entraîne. Elle nage pendant une heure tous les jours.
•
Elle s’entraîne en nageant pendant une heure tous les jours.
•
Sylvain travaille. Il siffle en même temps.
•
Sylvain travaille en sifflant.
•
Elle a répondu. Elle haussait les épaules en même temps.
•
Elle a répondu en haussant les épaules.
•
J’ai trébuché. (tripped) Je marchais trop vite.
•
J’ai trébuché en marchant trop vite.
RESSOURCES
•
http://sp.rpcs.org/faculty/ColombatK/Fra
ncais%205/Le%20participe%20pr%C3
%A9sent.ppt
•
http://www.lesjardinsextraordinaires.net/
PowerPoint/LeParticipePresent.ppt
•
http://laits.utexas.edu/tex/gr/vpp1.html