Septembre
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Lundi mardi Du 30 janvier jusqu’au 3 mars 2017 mercredi jeudi 30 W 31 L 1er février W 2 février L FRIV Examen FRIV Examen Visionnage du film Le Petit Nicolas en vacances avec des questions de compréhension. Visionnage du film Le Petit Nicolas en vacances avec des questions de compréhension. FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe / Rappel des dates pour le 3ème quarter. Make-up de tous les examens et des devoirs. Visionnage du film Le Petit Nicolas en vacances avec des questions de compréhension. FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe / Rappel des dates pour le 3ème quarter. Make-up de tous les examens et des devoirs. Visionnage du film Le Petit Nicolas en vacances avec des questions de compréhension. FRV-AP Examen (Barron AP no. 8 enseignement secondaire / no. 9 que font les jeunes de leurs loisirs / T’es Branché assessment manual p.3 – les relations sociales rurales et urbaines au Canada/ p.5-8 audio et texte) FRV-AP Les nouvelles du jour au début de chaque classe / Rappel des dates pour le 3ème quarter. 6W 7L 8W 9L FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe « Warm-up » : communication d’où viennent vos aïeux ? p. 157 no. 15 Les pronoms « Y et en » T’es branché p. 152 155 activités no. 10 – 11 - 13 explication de l’ordre des pronoms doubles / avec l’impératif. Pour en savoir plus : http://www.bonjourdefrance.com/exercices/conte nu/doubles-pronoms.html Devoirs: les pronoms y et en - cahier d’activités p. 58-59-60. FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe « Warm-up » : communication d’où viennent vos aïeux ? p. 157 no. 15 Les pronoms « Y et en » T’es branché p. 152 -155 activités no. 10 – 11 - 13 explication de l’ordre des pronoms doubles / avec l’impératif. Pour en savoir plus : http://www.bonjourdefrance.com/exercices/contenu/d oubles-pronoms.html Devoirs: les pronoms y et en - cahier d’activités p. 58-59-60. FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe « Warm-up » : communication- Qu’est-ce que vous aimez lire ? utilisez le vocabulaire p. 160 Continuer la révision des pronoms doubles et l’explication de l’ordre des pronoms doubles avec l’impératif. Pratique p.156 no. 14 Correction du devoir cahier d’activités p. 58-59-60. Compréhension auditive p. 164 Devoirs: les pronoms doubles - cahier d’activités p. 6162-63 FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe « Warm-up » : communication- Qu’est-ce que vous aimez lire ? utilisez le vocabulaire p. 160 Continuer la révision des pronoms doubles et l’explication de l’ordre des pronoms doubles avec l’impératif. Pratique p. 156 no. 14 Correction du devoir cahier d’activités p. 58-59-60. Compréhension auditive p. 164 Devoirs: les pronoms doubles - cahier d’activités p. 61-62-63 Etudiez pour Quiz sur tous les pronoms directs et indirects, y et en livre p. 154 – 155 pour le 14 février. Etudiez pour Quiz sur tous les pronoms directs et indirects, y et en livre p. 154 – 155 pour le 15 février. FRV-AP Les nouvelles du jour au début de chaque classe Faut-il préserver sa langue maternelle? Comment éviter les préjugés reliés à la langue maternelle? comment la langue aide à préserver la culture. Visionnage de la première partie du film Le Petit Nicolas avec des questions de compréhension dans le livre « Allons au-delà » p. 303. Remplir la grille pour décrire les personnages. Décrire les personnages oralement avec partenaire. . 3 Journ FRV-AP Les nouvelles du jour au début de chaque classe D’après l’histoire du petit Nicolas faites une étude comparative (écrit et oral) - Allons au-delà p. 308 -Décrivez les écoles Françaises des années 50. -Oral: Comparez ces écoles aux écoles contemporaines. Compréhension auditive: la biographie/l’enfance de Léopold Sédar Senghor – Allons au-delà p. 310 Jeu de rôle: situations p.310 activité D Explication: Réflexion et débat: « Il faut tout un village pour élever un enfant » – Diviser la classe en 2 groupes: les parents et les éducateurs (professeur et administration) Est-ce que l’éducation est strictement la responsabilité de l’école. Quel est le rôle des parents et de la communauté… Devoirs: Préparez-vous pour la Réflexion et débat: « Il faut tout un village pour élever un enfant » – Est-ce que l’éducation est strictement la 10 W FRV-A Les no Comm Pratiqu Devoir p. 154 responsabilité de l’école. Quel est le rôle des parents et de la communauté… Diviser la classe en 3- chaque étudiant doit trouver 2 textes au moins pour soutenir ou contredire ce proverbe et préparer pour un débat le 15 février 13L 14W 15L 16W 17L FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe Comment utiliser les pronoms doubles cahier d’activités p. 61- 62- 63 Pratique structure et compréhension de texte pour le Grand concours. Devoirs: étudier pour un quiz sur tous les pronoms directs et indirects, y et en livre p. 154 – 155 pour le 14 février FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe Quiz : les pronoms directs, indirects, y et en. Quels sont les genres littéraires que vous connaissez? Qu’est-ce qu’une fable? Qui est La Fontaine? Etude d’une fable: Le corbeau et le renard. Ecouter la fable : https://www.iletaitunehistoire.com/genres/fablespoesies/lire/le-corbeau-et-le-renard-biblidpoe_001 Activités de vocabulaire et de structure sur « notebook » Devoir: Joyeuse Valentin FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe Quiz : les pronoms directs, indirects, y et en. Quels sont les genres littéraires que vous connaissez? Qu’est-ce qu’une fable? Qui est La Fontaine? Etude d’une fable: Le corbeau et le renard. Ecouter la fable : https://www.iletaitunehistoire.com/genres/fablespoesies/lire/le-corbeau-et-le-renard-biblidpoe_001 Activités de vocabulaire et de structure sur « notebook » Devoir: faites la recherche et trouver une fable de la Fontaine – lisez-là et essayez de relever la morale et l’expliquer par écrit. FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe Make-up du quiz Comment on forme le subjonctif - communication et pratique des verbes réguliers au subjonctif. P. 234235 Préparer un organisateur. Ecriture et oral: T’es branché p.236 no. 12. Que faire? Donnez des conseils – activité p. 236 no. 14. p. 237 no. 15 Correction du quiz FRIV Les no Make-u Comm subjon Prépare Ecritur T’es br Que fa p. 237 Correc FRV-AP Les nouvelles du jour au début de chaque classe “warm-up”: oral continuer le “Jeu de rôle des siutations “Allons-au delà” p. 310 activité D. Compréhension auditive: la fonction de la famille – Allons au delà p. 337. L’enfance et l’adolescence – « Driss » - Allons au-delà p. 313-315 compléter les questions de compréhension. Devoirs: préparez pour le débat « Il faut tout un village pour élever un enfant » – Est-ce que l’éducation est strictement la responsabilité de l’école. Quel est le rôle des parents et de la communauté… 20 President day FRV-AP Les nouvelles du jour au début de chaque classe Débat / table ronde « Il faut tout un village pour élever un enfant » – Pratique d’une conversation simulée. Devoir: Etude du texte- les relations sociales dans les régions rurales et urbaines du Canada (hand-out tiré de T’es Branché assessment 1) Annonce : La prochaine classe essai persuasif en classe – thème l’éducation et la technologie – révision les phrases idiomatiques nécessaires pour cette tâche. Devoir: le subjonctif des verbes réguliers cahier p. 95 Devoi FRV-A Les no Essai Devoi la pré - 21W 22L 23W 24L FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe “warm-up”: oral - décrivez oralement votre maison. Quel type de logement? Combien de chambres? Qu’est-ce que vous aimez le plus? Qu’est-ce que vous aimeriez changer? FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe “warm-up”: oral - décrivez oralement votre maison. Quel type de logement? Combien de chambres? Qu’est-ce que vous aimez le plus? Qu’est-ce que vous aimeriez changer? Les nouvelles du jour au début de chaque classe “warm-up”: oral avec partenaire - Qu’est-ce vous avez appris à propos des HLMs? FRIV Les no “warm Comment on forme le subjonctif - communication et pratique des verbes réguliers au subjonctif. Comm subjon Continuer l’Explication de l’usage et de la formation du subjonctif – les verbes réguliers p. 234 – 235 + Cd interactif Bon voyage. Correction du devoir: cahier p. 95 verbes irréguliers au subjonctif: aller, faire, être et avoir. lecture pour le Grand Concours p. 11-12 Contin p. 234 Correc verbes lecture Chanso Discussion des différents types de logement avec images: p. 176 + vocabulaire Discussion des différents types de logement avec images: p. 176 + vocabulaire Activité de mouvement et pratique orale: décrivez votre maison en utilisant le maximum de mots que vous avez appris. Qu’est-ce qu’un HLM? Qu’est-ce qu’un HLM? Visionnage: http://union-habitat.org/lemag/vid%C3%A9os/la-colocation-hlm-chez-3f Visionnage: http://union-habitat.org/lemag/vid%C3%A9os/la-colocation-hlm-chez-3f Questions de compréhension et de discussion en groupes: A partir de cet audio, qu’est-ce qu’un HLM? Questions de compréhension et de discussion en groupes: A partir de cet audio, qu’est-ce qu’un HLM? Quel est le loyer d’un appartement dans un HLM à comparer avec un appartement dans un immeuble dans un secteur régulier? Quelle est la surface de cet appartement? Relevez quelques critères pour être accepté dans un HLM. Chanson / structure en contexte: Céline Dion “il faut que tu m’aimes encore” Devoir: Ecriture de phrases au subjonctif livre T’es branché p. 239 activité 17 Devoi activit FRV-A Les no Make-u Les pu doit ch - Quel est le loyer d’un appartement dans un HLM à comparer avec un appartement dans un immeuble dans un secteur régulier? Quelle est la surface de cet appartement? Relevez quelques critères pour être accepté dans un HLM. Quels sont les conditions de colocations? Quand est-ce que cet HLM a été construit? Aimeriez vous profiter de ce type de logement si jamais vous avez l’occasion? Quels sont les avantages et les inconvénients? Quels sont les conditions de colocations? Quand est-ce que cet HLM a été construit? Aimeriez vous profiter de ce type de logement si jamais vous avez l’occasion? Quels sont les avantages et les inconvénients? Mise au point lecture p. 182 https://www.youtube.com/watch?v=pF8yijK5-IA Devoirs: regardez 1 ces 2 clips à propos des HLMs 2 fois au moins: https://www.youtube.com/watch?v=271aiDwAGxI décrivez les caractéristiques et les avantages des HLMs dans un paragraphe de 10-12 phrases https://www.youtube.com/watch?v=pF8yijK5-IA Décrivez les caractéristiques et les avantages des HLMs dans un paragraphe de 10-12 phrases - - Devoir prescr Mise au point lecture p. 182 Devoirs: regardez 1 ces 2 clips à propos des HLMs 2 fois au moins: https://www.youtube.com/watch?v=271aiDwAGxI FRV-AP Les nouvelles du jour au début de chaque classe « warm-up » : Discussion des relations sociales dans les régions rurales et urbaines du Canada (hand-out tiré de T’es Branché assessment 1) Les publicités : chaque étudiant présente une publicité francophone / un autre étudiant doit choisir une publicité présentée et résumer le contenu En faire une description : le cadre / qui / quoi / où / le produit ? l’objectif quel est le message ? la technique ? comment cette publicité représente la société ? Devoirs: la prochaine classe on continue la présentation des publicités. 27W 28 L 1er mars W 2 mars L 3 mar FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe FRIV Les nouvelles du jour au début de chaque classe Les nouvelles du jour au début de chaque classe FRIV Pratique de lecture / structure / compréhension auditive pour le Grand Concours qui aura lieu le 2 mars durant la 4ème période. Pratique de lecture / structure / compréhension auditive pour le Grand Concours qui aura lieu le 2 mars durant la 4ème période. le Grand Concours : au « Little theater » Devoirs: continuer les lectures et les compréhensions. Devoirs: continuer les lectures et les compréhensions. Pratique de lecture / structure / compréhension auditive pour le Grand Concours qui aura lieu demain le 2 mars durant la 4ème période. Donner les « pass » !!! FRIV Les no “warm impers http://le “T’es Correc Explica devoir, Vision des exp FRV-AP Les nouvelles du jour au début de chaque classe Oral : Questions personnelles sur la consommation T’es Branché p. 140 Expansion du vocabulaire « La publicité » : T’es Branché p. 136 Etude de l’image : le contexte, le produit, la compagnie, le slogan, la technique, le public…. Comment réagissez-vous personnellement à cette pub ? Activité p. 138 – 139 no. 1, 3, et 5 Cahier T’es Branché vocabulaire p. 98 -99 no. 3 Devoir: lecture du Forum Ados sur la question « Pour ou contre la Pub à la télé » cahier T’es Devoirs: continuer les lectures et les compréhensions. FRV-AP Les nouvelles du jour au début de chaque classe Discussion du Forum : « Pour ou contre la Pub à la télé » cahier T’es Branché p. 101 – 102 compléter les questions de compréhension et donnez votre perspective p. 103 no. 6 Evaluation de compréhension de texte écrit et auditif. Devoir: La publicité et les Français cahier T’es Branché p. 105 - 106 Devoi Branché p. 101 – 102 compléter les questions de compréhension et donnez votre perspective p. 103 no. 6 par écrit en 10 phrases. Annonce : la prochaine classe évaluation « les publicités » lecture / audio / écrit
