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Ecole internationale de Global Paradigm La seconde Mots 1: Les trains d’hier et d’aujourd’hui Voyager Un voyage Un voyageur Le train La gare L'avion L'aéroport Le bateau Le port Rater Annuler Composter Le wagon contrôler Le contrôleur Le t.g.v. Un siège réglable Un couloir Un compartiment rouler Le paysage est splendide Debout # assis (e) Arriver # partir Une arrivée Un départ To travel A travel A traveler A train The train station An aeroplan An airport Ship harbor To missed the train To cancel To stamp it The train vehicule To check The person in charge to check tickets in train Very fast train An adjustable seat A corridor A compartment Roll on wheel The scenery is beautiful To stand up # to sit down To arrive # to leave An arrival A departure 1 Ecole internationale de Global Paradigm La seconde Devoir Mots 1 To travel A travel A traveler A train The train station An aeroplan An airport Ship Harbor To missed the train To cancel To stamp it The train vehicule To check The person in charge to check tickets in train Very fast train An adjustable seat A corridor A compartment Roll on wheel The scenery is beautiful To stand up # to sit down To arrive # to leave An arrival A departure 2 Ecole internationale de Global Paradigm Mots II : A l'aéroport décoller To take off Attérrir To land Le décollage Takeoff L'attérrissage landing Le pilote A pilot Le steward A flight attendant (male) L'hôtesse A flight attendant (femelle) Un vol A flight Un gilet de sauvetage A life vest Le dossier du siège A seat back Une ceinture de sécurité A seat belt Des écouteurs Earphone Une collation A snack Un repas A meal Une couverture A blanket Un masque à oxygène An oxygen mask Il est interdit de…….. It’s not allowed fumer To smoke Un escale Transit 3 La seconde Ecole internationale de Global Paradigm Embarquer To board a plane Débarquer To get off a plane Passer au contrôle des passeports The passport check Récupérer ses bagages To claim luggage Chercher quelqu’un To look for / to seek Prendre le vol To take a flight Devoir Mots 2 To take off To land Takeoff landing A pilot A flight attendant (male) A flight attendant (femelle) A flight 4 La seconde Ecole internationale de Global Paradigm A life vest A seat back A seat belt Earphone A snack A meal A blanket An oxygen mask It’s not allowed To smoke Transit To board a plane To get off a plane The passport check To claim luggage To look for / to seek To take a flight 5 La seconde Ecole internationale de Global Paradigm La seconde A) Complète d’après l’un de ces mots: Sa ceinture de sécurité – un petit repas – le dossier du siège – les masques à oxygène – parler au personnel – son gilet de sauvetage. 1. En cas de changement de pression dans la cabine, …………………. tombent automatiquement. 2. En cas d’un atterrissage dans la mer, c’est à dire un amerrissage, il faut mettre ………………. 3. Pendant le décollage et l’atterrissage, il faut attacher ……………………. 4. …………………..de chaque passager doit-être en position verticale pendant le décollage et l’atterrissage. 5. Une collation, c’est un ………………………. 6. Pendant le vol, il est interdit de ………………. B) Complétez: 1. Le t.g.v. est un train à grande ………………… 2. C’est un vol sans ……………….: De Paris à Pekin. 3. Le contrôleur ………………les billets des voyageurs. 4. …………………….sert les passagers en avion. 5. Mesdames et Messieurs, prière d’attacher vos ceintures, l’avion va ………………..dans 5 minutes, je vous souhaite bon voyage. 6. Cette zone est pour les non-fumeurs, c’est …………… de fumer monsieur. 7. Quand on descend de l’avion, il faut …………….ses bagages. 6 Ecole internationale de Global Paradigm La seconde 8. Olivier a ……………….son train, le train est parti une minute avant son arrivée. 9. ………………….vérifie ou contrôle les billets dans le train. 10. Toutes les places sont occupées, il n’y a plus de places ……………. 11. En avion, je demande une ………………pour dormir. 12. Pendant le décollage et l’atterrissage de l’avion, il faut ……………….. les ceintures. C) Fais des phrases: 1. Voyager:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………... 2. Annuler:……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. 3. Rater:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………….. 4. Le contrôleur:……………………………………………………………….. ……………………………..……………………………………………….. 5. chercher: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 7 Ecole internationale de Global Paradigm La seconde A) Souligne la bonne réponse: 1. Pour voyager en train, on doit aller (au port – à la gare – à l’aéroport). 2. “Dépêche-toi Henri, nous devons être au port à midi, notre (train – avion – bateau) va embarquer à une heure. 3. En métro, tous les (voyageurs – agents – passagers) sont debout. 4. Avant d’entrer au stade, je dois acheter un (billet – ticket – guichet) de 300 livres. 5. Je suis arrivé à la gare en retard, je vais (annuler – rater – composter) le train. B) Identifiez: …………………… ………………..…… ……………………………… ………………………. ……………………………….. 8 Ecole internationale de Global Paradigm La seconde La formation de l'imparfait: Verbe parler Verbe finir Nous parlons Nous finissons Je parlais Je finissais Tu parlais Tu finissais Il/elle parlait Il/elle finissait Nous parlions Nous finissions Vous parliez Vous finissiez Ils/elles parlaient Ils/elles finissaient L’exception : verbe être (ét…..) Verbe prendre Nous prenons Je prenais Tu prenais Il/elle prenait Nous prenions Vous preniez Ils/elles prenaient L'emploi de l'imparfait: On emploie l'imparfait pour décrire : 1) Une description au passé : J’étais triste. Hier, il faisait chaud. 2) Une habitude au passé : Quand j'étais petit, nous allions toujours en France. 3) Une action qui a duré longtemps : Autrefois, les femmes ne votaient pas. Jadis, il n’y avait pas de télévisions. 9 Ecole internationale de Global Paradigm La seconde 1) Historiette: Mes vacances: Quand tu étais petit, pendant les vacances……….. *Tu (aller)……………..toujours à la montagne. *tu (faire)……………...du ski. *Tu (avoir)……………..un bon moniteur. *Tu (jouer)………………dans la neige. Et l'année dernière……… *Tu (aller)………………..à la montagne. *Tu (prendre)………………..le train. *Tu (faire)…………………..du ski. *Tu (avoir)…………………un bon moniteur *Tu (jouer)…………………..dans la neige. 2) Complétez par le passé composé ou l’imparfait: 1. Arriver Il …………………à la gare tous les matins à 7h. et demie. Mais ce matin, il ………………… à la gare à huit heures. 2. Prendre Il …………………toujours le même train. Mais ce matin il …………………….un autre train. 3. Rater Il ne …………………jamais son train. Mais ce matin il l’ ……………………..parce qu’il est arrivé en retard. 10 Ecole internationale de Global Paradigm La seconde 4. Se réveiller Il …………………..chaque matin à 6 heures. Mais ce matin il a fait la grasse matinée. Il ……………………. À 7 heures. 5. Arriver Il …………………….toujours à son bureau à 8 h. et demie. Mais aujourd’hui il y …………………à 9 h. 10. Conjugue les verbes suivants à l'imparfait: I Historiette: Dans l'avion 1. J'(écouter)………………… de la musique quand le steward te(servir)…………………. Une collation. 2. Ton voisin (dormir)………………..quand l'hôtesse (faire) …………………. Des annonces 3. Tu (parler)……………….. avec ta voisine quand l'hôtesse te(donner)……………………des écouteurs? Tu (mettre)………………… les écouteurs? 4. Beaucoup de passagers (dormir)………………. Quand l'avion (commencer)……………………… à attérrir. 5. Tu (attacher)…………………. ta ceinture de sécurité quand l'avion (commencer)………………… à attérrir. 11 Ecole internationale de Global Paradigm La seconde 3) Ecrivez ces verbes à l’imparfait: Verbe jouer Verbe choisir ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... Verbe prendre ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... Verbe partir ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... ………………........... 12 Ecole internationale de Global Paradigm La seconde 4) Historiette: Complète par l’imparfait Autrefois, je me levais de bonne heure. Je (faire)…….. ma toilette, je (prendre) …………………mon petit-déjeuner et je(quitter)……………….la maison. je(aller)…………... à la gare où je (attendre)…………………..le train. Je(descendre)………………..sur le quai. Le train (arriver)………………et je (monter)……………… en voiture. Je (arriver)………………. en ville une demi-heure plus tard. Je (entrer)………………dans mon bureau à 9 heures précises. 13 Ecole internationale de Global Paradigm La seconde I Complète les phrases suivantes par en/au/aux: 1. Paris est……. France ou ……. Maroc. 2. Rome est …… Italie ou …….. Israel. 3. Madrid est …….Chili ou …….Espagne. 4. Tokio est ……. Chine ou …….Japon. 5. Montreal est …….Mexique ou ……. Canada. 6. Dakar est ……. Sénégal ou ……… Tunisie. 7. Chicago est ……. Etats-Unis ou ……..Panama. II C'est quel continent? 1. Le japon est ……. Asie et la chine est …….. Asie aussi. 2. L'Italie et l'Espagne sont……. Europe. Le Portugal est aussi …….. Europe. 3. Le Brésil, le Chili et l'Argentine sont …….. Amérique du sud. 4. Les Etats-Unis et le Canada sont ……Amérique du Nord. 5. Le Sénégal et la Côte d'Ivoire sont ……. Afrique. 14 Ecole internationale de Global Paradigm III D'où viennent ces touristes? Répondez d'après le modèle. L'Italie Ces touristes viennent d'Italie. 1. L'Espagne. …………………………………………. 2. Rome. …………………………………………. 3. Nice. ………………………………………… 4. La France. ………………………………………… 5. Tokyo. ………………………………………… 6. Le Japon. …………………………………………. 7. Le Maroc. ………………………………………… 8. Le Mexique. …………………………………………. 9. New-York. ………………………………………….. 10. Les Etats-Unis. ……………………………………………. 15 La seconde Ecole internationale de Global Paradigm A) La seconde Faites des phrases comme dans l’exemple: Ex.: j’habite à Madrid, en Espagne. Je suis espagnol. 1. Dakar – le Sénégal – sénégalais(e) ……………………………………………………………………… 2. Marrakech – Maroc – marocain(e). ……………………………………………………………………… 3. Stockholm – la Suède – suédois(e). ……………………………………………………………………… 4. Philadelphie – les Etats-Unis – américain(e). ……………………………………………………………………… 5. Munich – l’Allemagne – allemand(e). ………………………………………………………………………. 6. Saint-pétersbourg – la Russie – russe. ……………………………………………………………………… 7. Bruxelles – la Belgique – belge. …………………………………………………………………….. 16 Ecole internationale de Global Paradigm La seconde 8. Londres – l’Angleterre – anglais(e). ………………………………………………………………………. 9. Oslo – la Norvège – norvégien(ne). ………………………………………………………………………. 10. Vienne – l’Autriche – autrichien(ne). ………………………………………………………………………. Former des phrases à partir des éléments donnés comme dans l’exemple: Ex.: Londres , Angleterre, famille royale , habiter. La famille royale habite à Londres, en Angleterre. 1. Rome – Italie – La Tour pise – se trouver. ………………………………………………………………………… 2. Munich – Allemagne – ma famille – voyager. ………………………………………………………………………… 3. Faire du shopping – Ma sœur – Espagne – Barcelone. ………………………………………………………………………… 4. Travailler – Philadelphie – Etats-Unis – Mon oncle. ………………………………………………………………………… 5. Autriche – Vienne – Habiter – Hans. ………………………………………………………………………… 6. Je – Belgique – Bruxelles – visiter – mes copines. …………………………………………………………………………………………………………… . 17 Ecole internationale de Global Paradigm 18 La seconde
