Informations administratives Durée de l`allocation doctorale

Sciences, croyances et laïcité : quelles pratiques éducatives et
culturelles face à l’existence de représentations créationnistes ?
Implications pour une formation réflexive des médiateurs de
sciences.
Informations administratives
Établissement gestionnaire, Inscription : Université Claude Bernard Lyon 1
Rattachement : Ecole Doctorale EPIC E.D. 485
Laboratoire : Sciences, Sociétés, Historicité, Education, Pratiques, E.A. 4148 S2HEP
Directeur : Olivier PERRU, U. Lyon 1, [email protected]
Co-directeur : Benoit URGELLI, U. Lyon 2, [email protected]
Durée de l’allocation doctorale de recherche
septembre 2016 – août 2019
Résumé du projet de thèse
Ce projet de recherche propose d'étudier la diversité des postures de différents médiateurs
scientifiques confrontés au traitement de la question de l'évolution des espèces et de la
biodiversité. Face à l’existence de représentations créationnistes à catégoriser, au regard de cette
question, il s'agira d'interroger la diversité des visions de la place des sciences et des croyances en
société, et en contexte laïc. A travers l’analyse des discours et des pratiques d’acteurs engagés dans
une médiation scientifique à visée culturelle et éducative (école, musée, zoo, CCSTI, presse
généraliste), cette approche conduira à la construction d’une cartographie des postures et de leurs
fondements socio-épistémologiques. Plus concrètement, à proximité de différentes communautés
d’acteurs, le doctorant participera à l’analyse de dispositifs et de situations de médiation à propos
de l’évolution, en ayant comme objectif l’identification des logiques d’engagement. Il profitera
d’occasions de rencontres pour inviter les professionnels à développer un débat éthique sur les
conditions de légitimation des différentes postures possibles. La question des conditions de
partenariat entre différentes communautés de médiateurs fera également l’objet d’une attention
particulière.
A l'interface entre communication, éducation et socio-épistémologie des sciences, ce projet
permettra d’en déduire des implications 1. pour la mise en place de dispositifs interprofessionnels
et interdisciplinaires de médiation scientifique, et 2. pour la formation initiale et continue de
médiateurs et d’éducateurs confrontés au traitement de questions dont la vivacité résulte de
tensions entre sciences et croyances, mais également de différentes représentations de la laïcité.
Comité de thèse

- Sylvain VENAYRE : Professeur des Universités en Histoire contemporaine, Directeur du Centre de
Recherches en Histoire et histoire de l’art, Italie, Pays Alpins (CRHIPA, Université Pierre Mendès France,
Grenoble 2).

- Marianne CHOUTEAU : Maitre de conférences en sciences de l’information et de la communication (Centre
des Humanités de l’INSA de Lyon et laboratoire S2HEP, Université Lyon 1).

- Florence BELAEN : docteure en sciences de l’information et de la communication, Directrice Science &
Société de l’Université de Lyon.

- Grégoire MOLINATTI : Maître de conférences en didactique des sciences et en sciences de l’information et de
la communication (Laboratoire LIRDEF, Université de Montpellier et Centre Norbert Elias).

- Corinne FORTIN : Maître de conférences en didactique des sciences (Ecole Supérieure du Professorat et de
l’Education – Université Paris-Est Créteil).
Profil du/de la candidat(e)
Le candidat devra disposer d’une formation scientifique lui permettant de comprendre la nature des
sciences, et leur histoire récente et passée (connaissances socio-épistémologiques). Il devra être
titulaire d'un master en sciences, ou en histoire, épistémologie, philosophie et/ou sociologie des
sciences, et/ou en sciences de l’information et de la communication et/ou en didactique des
sciences.
Il devra être capable de conduire des enquêtes dans différents terrains de médiation scientifique,
auprès de différentes communautés professionnelles (enseignants, animateurs de service
pédagogique, chargés de communication scientifique, journalistes, etc…). Ces capacités lui
permettront de construire des analyses de pratiques et de représentations notamment dans le cadre
de partenariats (école-musée par exemple). Des connaissances des contraintes communicationnelles
spécifiques à ces différents univers médiatiques sont attendues. La maitrise des techniques
d’entretiens semi-directifs et de focus group, d’analyse de discours, mais également la
connaissance de logiciels de traitement et d’interrogations de bases de données médiatiques seront
les bienvenues.
Contact
Olivier PERRU, [email protected]
Benoit URGELLI, [email protected]
Déposer sa candidature
Voir sur le site de l’ED EPIC : Remplir le dossier (fiches de candidature) en précisant bien que vous
candidatez à cette ADR de la région Rhône Alpes Auvergne.
Il devra être déposé ou envoyé à Brigitte DUBOIS secrétariat de l'ED EPIC :
Université Lumière Lyon 2 - Direction de la Recherche et des Ecoles Doctorales (Bureau G105 b)
86, rue Pasteur, 69007 Lyon. tél. +33 (0)4 78 69 74 51
Date limite de dépôt ou de l'envoi (cachet de la poste faisant foi) du dossier de candidature :
Vendredi 24 juin 2016
La soutenance du Mémoire de Master doit avoir eu lieu avant le dépôt du dossier de candidature.
Résultats d'admissibilité : jeudi 30 juin 2016
Audition par le jury : jeudi 7 juillet 2016
Télécharger l’appel à candidature