Projet EDD Académie d’Amiens 2016-2017 Le climat au cœur de la ville de Laon Champ interdisciplinaire de l’Éducation au Développement Durable Dans le cadre de la généralisation de l’éducation au développement durable (EDD), de la lutte contre le changement climatique et pour répondre aux Objectifs de développement durable des Nations Unies, le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche organise la 2ème édition de la Semaine du climat, qui se déroulera du 10 au 15 octobre 2016. La déléguée académique à l’Éducation au Développement Durable, Myriam AUBRY-MALOUNGILA, a pris l’attache de deux équipes pédagogiques de la ville de Laon afin que leurs élèves s’inscrivent dans une démarche citoyenne, en engageant une réflexion sur le changement climatique. À l’école primaire Delaunay-Kergomard, Monsieur DAVID et ses élèves de la classe deCM1-CM2 co-construisent et mettent en œuvre un projet qui vise à découvrir « les dessus et les dessous de la ville de Laon ». Au lycée Paul Claudel, Monsieur CESAR et ses élèves de la classe de TS3 en spécialité co-construisent et mettent en œuvre un projet qui vise à appréhender l’évolution du climat au cœur des cavités souterraines de leur lycée. La visite guidée des souterrains sera assurée par Denis MONTAGNE, Inspecteur des carrières de la ville de Laon. 40 millions d’années de changement climatique sous le lycée Paul Claudel Projet EDD – Lycée Paul Claudel de Laon Effectif maximal Classe divisée en deux groupes de 20 élèves maxi encadrés par au moins 2 adultes (enseignants, parents, etc.) Effectif prévu Un groupe de 14 élèves Niveau TS spécialité Compétences travaillées Savoir étudier une carte géologique Réaliser une étude sédimentologique Réaliser une étude stratigraphique ; Savoir déterminer et utiliser des clés de détermination ; Savoir analyser et reconstruire des paléoclimats d’après des données obtenues sur le terrain Savoir construction une synthèse claire et pertinente. Partie du programme traité Evolution du climat : Des climats anciens aux climats actuels 1 A- Présentation du projet Constituions des groupes - construction primaire du questionnaire (en vue de la séance 2). Séance 1 B- Volet 1 : Activités de recherche Recherches sur le site de localisation du lycée : historique du site Etude du profil géologique de la zone étudiée (mise à disposition des cartes géologiques des environs de LAON) Au travers de leurs recherches, les élèves prendront conscience de l’existence de souterrains sous leur lycée. Méthodologie : recherches par échanges intergénérationnels et/ ou par les usages des outils du numériques Volet 2 : Préparation du package de « l’explorateur » et de la fiche pédagogique Séance 2 Par le questionnement en petits groupes, les élèves élaborent le package de « l’explorateur » tout en mettant en exergue la nécessité de mesures de sécurité. Préparation d’un questionnaire à partir de leurs recherches (volet 1) Création de plusieurs groupes en fonction des thèmes abordés : nature des minéraux, nature des sols, constitution et fabrication des Piliers, éléments du monde marin (coquillages, etc...) Choix du support pour le questionnaire Volet 3 : Découverte des souterrains Séance 3 Chaque élève renseigne son questionnaire individuellement pendant la visite des souterrains Si certaines questions n'ont pas de réponse (sur la partie géologie), le professeur se chargera de trouver réponse ou de les guider vers des sources documentaires. Volet 4 : Bilan Séance 4 Mise en commun des éléments recueillis et synthèse dans chaque groupe. Construction d’un document bilan (oral et/ou écrit). Evaluation des compétences 2