master genre paris 8 séminaires 2016-‐2017
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MASTER GENRE PARIS 8 SÉMINAIRES 2016-­‐2017 POUR PLUS D’INFOS, VOIR LE SITE : http://www.genre.univ-­‐paris8.fr/ Séminaires d’initiation théorique : - Anne E . Berger : Psychanalyse, différence(s) sexuelle(s) et études de genre (S1) - Maxime Cervulle : Médias et cultural studies (S1) - Eric Fassin : Action publique, migrations, discriminations (S2) - Marie-­‐Dominique Garnier : But Butler : Trouble dans les langues (S1) - Hélène Marquié : Le genre pour penser les arts : théories et méthodes (S1) - Nadia Setti : Féminismes au pluriel : pensées, mouvements théories (S1) - Marion Tillous et Mathilde Bigo : Géographie du genre (S1) Séminaires de spécialité : Arts Littératures études culturelles (ALEC) - Anne E. Berger : Corps, sexe et genre : le traitement du corps dans les études de genre (S2) Séminaire intensif (20-­‐27 janvier 2016) - Camillo Faverzani : L’opéra ou le triomphe des femmes (S1) - Marie-­‐Dominique Garnier : On le devient (S1) - Marie-­‐Dominique Garnier : Différer : genre et philosophie ( S2) - Marie-­‐Dominique Garnier : Somathèque s: corps-­‐écritures queer, (S2) - Hélène Marquié : Représentations du genre et des sexualités dans les arts contemporains (S1) (M2) - Hélène Marquié : Genre, Historiographies et histoires des arts (S1) - Nadia Setti : Littératures de l’autre côté – Par delà des murs (S2) - Mathias Verger : Écrire les corps et les sexualités - Isabelle Tournier : L’archive littéraire des femmes (S1) Archives nationales Séminaires de spécialité : Histoire Société Politique (HSP) - Rémy Bethmont : Sexualité, genre et religion dans le monde anglophone (S1) - Eric Fassin : Genre et politique (S1) - Eric Fassin: Représenter les normes, représenter les différences (S1) - Eric Fassin : Race, genre, classe et migrations (S2) - Laurence Gavarini : Éducation contemporaine : lecture clinique (S1-­‐S2) - Nacira Guénif-­‐Souilamas : Altérités, expériences et existences (S1) - Hélène Marquié : Genre, historiographies et histoire des arts (S1) - Pascale Molinier : Travail et éthique du care (S2) - Hélène Nicolas : Anthropologie du genre et des sexualités (S2) - Hélène Nicolas : Vers une anthropologie critique ? (S2) - Valérie Pouzol : Genre et nationalismes dans les mondes contemporains (S1) - Isabelle Tournier : L’archive littéraire des femmes (S1) Archives nationales Séminaires de méthodologie (obligatoire en M1 et éventuellement M2) : -­‐ Hélène Nicolas : Ethnographie et pratique du terrain Groupe 1 (S1) -­‐ Hélène Marquié : Méthodologie de la recherche Groupe 2 (S1-­‐ S2) -­‐ Manuela de Barros : L’atelier et le laboratoire, Séminaire intensif (dates à confirmer) Séminaires de langue proposés par des enseignantes du Centre EF/EG (M1) : - Audrey Fogels : The cultural work of six American women’s writing (S1) - Nadia Setti : Lectures, analyses textes théoriques en langue étrangère (S1) - Mercedes Yusta : Histoire de la pensée féministe en Espagne (S1) 1 SÉMINAIRES D’INITIATION THÉORIQUE Anne E. BERGER EC Psychanalyse et études de genre 1er semestre Séminaire d’initiation théorique M1 Séminaire de spécialité M2 vendredi 12h-­‐15h M1-­‐M2 PSYCHANALYSE , DIFFERENCES SEXUELLES(S) ET ETUDES DE GENRE Qui a écrit: "on ne naît pas femme, on le devient"? Simone de Beauvoir, bien sûr, mais avant elle, Sigmund Freud, dans sa dernière conférence sur "la féminité". On l'oublie trop souvent. Qui a forgé la notion de "phallocentrisme"? Le psychanalyste anglais Ernest Jones, qui contestait le parti-­‐pris "phallocentrique" de son maître et ami Freud. Entre dette et rejet, informé ou mal informé, le féminisme occidental, et ses avatars les plus récents (études de genre, de sexualité, études "queer" etc) ont affaire au paradigme freudien. Qu'on le veuille ou non, on ne peut guère l'ignorer. Nous relirons les grands textes problématisant la différence sexuelle dans le champ psychanalytique. Et nous lirons certaines de leurs exégèses dans le champ des études féministes ou « des études de genre ». Programme I. Introduction: "L'âge de la sexualité" II. Freud ou l'invention du genre ( à lire: " La féminité", in Nouvelles Conférences sur la psychanalyse + "La tache aveugle d'un vieux rêve de symétrie", L.Irigaray, in Speculum: de l'autre femme; L'énigme de la femme, S.Kofman). III. Lacan et les lacaniens: la production symbolique et l'articulation phallocentrique de la "différence sexuelle". (à lire: "L'instance de la lettre dans l'inconscient"; "La signification du phallus" [Ecrits]; "Dieu et la jouissance de la femme" [Encore] + Psychoanalysis and Feminism, J.Mitchell; The Daughter's Seduction, J.Gallop; “Le ‘lacanisme’ et les limites du structuralisme”, in Le féminisme en mouvements, N.Fraser) IV. L’échange des femmes (à lire: Lévi-­‐Strauss: Structures élémentaires de la parenté et Gayle Rubin: “The Traffic in Women: Notes on the ‘Political Economy’ of Sex”). V. Simone de Beauvoir: le sujet au delà du sexe (à lire: Le Deuxième sexe , extraits) VI. Le retour de la psychanalyse dans la pensée queer (à lire: Judith Butler, “Prohibition, Psychanalyse et la Matrice Hétérosexuelle” in Gender Trouble; Teresa de Lauretis, Pulsions freudiennes ; Tim Dean, Beyond Sexuality; Javier Saez: Théorie queer et psychanalyse). Bibliographie (sélection): Freud, S., « La Féminité », in Nouvelles Conférences de psychanalyse Lacan, J., « La signification du phallus », in Ecrits + extraits de Encore, Séminaire XX. Beauvoir (de), S., extraits du Deuxième sexe Lévi-­‐Strauss, C, extraits de Structures élementaires de la parenté Rubin, G., « Marché aux femmes » [« The Traffic in Women »], in Surveiller et Jouir. Irigaray, L., « La tache aveugle d’un vieux rêve de symétrie », in Speculum de l’autre femme Butler, J., extraits de Gender Trouble + Bodies That Matter Lauretis (de), T., Pulsions freudiennes. Psychanalyse, Littérature et cinéma Brennan, T, ed., Between Feminism and Psychoanalysis Dean, Tim, Beyond Sexuality 2 Maxime CERVULLE EC Media et cultural studies 1er semestre Séminaire d’initiation théorique mardi 9h-­‐12h M1 MÉDIAS ET CULTURAL STUDIES Penser les conditions culturelles du changement social, tel est le projet que se donnent les Cultural Studies dans les années 1960. Inspiré par le matérialisme culturel et le structuralisme, ce domaine de recherche se développe à Birmingham sous l’impulsion de Richard Hoggart et Stuart Hall avant de connaître un impressionnant développement international à partir des années 1980. Au travers d’une exploration de l’histoire des Cultural Studies, ce cours propose de donner à voir leurs principaux déplacements théoriques et innovations méthodologiques. Il s’agira en particulier d’apprécier la singularité et la particularité de leur projet critique, caractérisé par une volonté de compréhension des dimensions culturelles des rapports sociaux. Nous reviendrons notamment sur le contexte épistémologique d’émergence des « Studies » qui se sont développées dans le sillage du domaine en lui empruntant certaines lignes de forces théoriques et une certaine conception de la politique du savoir. Mots-­‐clés : Cultural Studies, médias, matérialisme culturel, discours, idéologie, rapports sociaux, épistémologie. Bibliographie (sélection) : _ CERVULLE Maxime et QUEMENER Nelly, Cultural Studies. Théories et méthodes, Paris, Armand Colin, 2015. GLEVAREC Hervé, MACE Éric et MAIGRET Éric (dir.), Cultural Studies. Anthologie, Paris, Armand Colin, 2008. HALL Stuart, Identités et cultures. Politiques des Cultural Studies, édition établie par M. Cervulle, trad. de C. Jaquet, Paris, Éditions Amsterdam, 2007. MATTELART Armand et NEVEU Éric (dir.), Introduction aux Cultural Studies, Paris, La Découverte, 2008. WOMEN’S STUDIES GROUP – CCCS, Women Take Issue : Aspects of Women Subordination, Londres et New York, Routledge, 2006 (1978). Eric FASSIN EC Action publique, migrations, discriminations 2e semestre Séminaire d’initiation théorique Horaires à définir M1 ACTION PUBLIQUE, MIGRATIONS, DISCRIMINATIONS Ce séminaire de Licence 3 de Science politique ouvert au Master 1 (singulièrement en Études de genre), propose des éléments empiriques et des notions théoriques pour appréhender les 3 discriminations, en particulier raciales (mais aussi sexuelles). Il prend pour point de départ l’importance du fait migratoire ainsi que de la « question immigrée » dans la construction de la nation française (et de la nationalité), pour analyser ensuite la montée en puissance d’une « question raciale » réputée étrangère à la culture politique du pays : on y parlera de la « question noire » et de la « question rom », d’islamophobie et d’antisémitisme. Il examine à la fois les logiques sociales à l’œuvre et l’expérience des personnes discriminées, avec la constitution de subjectivités minoritaires. Il porte une attention particulière aux politiques publiques – non seulement antidiscriminatoires, mais aussi discriminatoires. Si le séminaire est centré sur la France, il mobilise la comparaison avec les États-­‐Unis tout en abordant l’expérience nationale dans le cadre européen. Marie-­‐Dominique GARNIER EC Genre et traduction 1er semestre Séminaire d’initiation théorique Lundi 18h-­‐21h en salle D226 M1-­‐M2 BUT BUTLER ? TROUBLE DANS LES LANGUES C’est à plus d’une langue que l’œuvre ou le corpus-­‐Butler se lit ou se dé-­‐lie : qu’outre ses difficultés et dispositifs complexes d’écriture ou de rhétorique, ses textes laissent entrer les voix multiples et comme incompossibles de Hegel, Foucault, Freud, ou Irigaray, via le français, l’anglo-­‐américain, ou via des “tournures” syntaxiques voisines de l’allemand. Ce cours a pour objet une lecture à vitesse variable de cinq textes clé de Judith Butler, textes à bien des égards fondateurs des études de genre : lectures en v.o. et en traduction française, aimantées par la recherche d’une pensée en métamorphose, pensée “trouble-­‐fête”, résistante aux réductions et aux simplifications. Bibliographie Butler, J. Antigone’s Claim: Kinship between Life and Death, New York, Columbia University Press, 2000. ____ Antigone, La parenté entre vie et mort, G. le Gaufey, EPEL, 2003. ____Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity, 1990, Routledge ____Trouble dans le genre: pour un féminisme de la subversion, trad. C. Kraus, La Découverte 2005 ____ Bodies That Matter: On the Discursive Limits of 'Sex', Routledge, 1993 ____Ces corps qui comptent: de la matérialité et des limites discursives du “sexe”, trad. C. Nordmann, éditions Amsterdam, 2009. ____ Excitable Speech: A Politics of the Performative, Routledge, 1997 ____Le Pouvoir des mots, trad. C. Nordmann et J. Vida, Amsterdam 2004 ____ The Psychic Life of Power, Routledge, 1997 ____La vie psychique du pouvoir, trad. Brice Matthieussent, Leo Scheer, 2002. ____ The Judith Butler Reader, Sara Salih et Judith Butler (éd.), Blackwell Publishing, 2004 _____Undoing Gender, Routledge, 2004 _____ Défaire le genre, M. Cervulle, Amsterdam, 2006; 2013. Hegel, G. W. F., Phénoménologie de l’esprit, chap. « Le monde éthique. La loi humaine et la loi divine. L' homme et la femme. », Vrin 2006. Hélène MARQUIÉ EC Le genre pour penser les arts 1er semestre Séminaire d’initiation théorique Lundi – 9h-­‐12h M1-­‐M2 LE GENRE POUR PENSER LES ARTS : THÉORIES ET MÉTHODES Les études de genre apportent des perspectives nouvelles dans les différents domaines artistiques, en terme de contenus, de méthodes et d'enjeux. Elles contribuent fortement à renouveler à la fois les savoirs et les pratiques. Le cours a pour objectif : 4 - De présenter le concept de genre, les théories (féministes, du genre, post-­‐modernes, queer…), en fonction des problématiques artistiques, en les situant dans une historicité des questions artistiques et du genre. On abordera également le lien avec les études culturelles. - De présenter les méthodes et les outils bibliographiques dans les différents domaines artistiques. - De montrer comment la perspective du genre conduit à repenser les modalités de production des savoirs (en histoire, esthétique, analyse des représentations, etc.) dans les différentes disciplines artistiques. L'approche est interdisciplinaire (arts plastiques, arts du spectacle, cinéma, musique), afin de confronter la façon dont les problématiques soulevées par les études de genre sont traitées au travers de la spécificité de chaque domaine et de mettre en commun les réflexions et méthodes propres à chacun. Nadia SETTI EC Féminismes au pluriel 1er semestre Séminaire d’initiation théorique Cours intensif du 9 au 14 janvier 2017, M1 FÉMINISMES AU PLURIEL : PENSÉES, MOUVEMENTS, THÉORIES mots clés : genre, théories, pratiques Comme le laissait entendre Joan Scott dans son essai « Le genre une catégorie utile d'analyse historique », le concept de genre n'a cessé de produire des théorisations dans de nombreux champs disciplinaires. Par ailleurs d'autres termes et notions ont connu et connaissent des parcours tout à fait significatifs dans les pratiques et théories politiques féministes « différence sexuelle », « sujet nomade » « différend » « féminisme transnational » et plus récemment « performativité ». Cette diversité et multiplicité à la fois conceptuelle et disciplinaire constitue une richesse de pensées et recherches dont il faut prendre la mesure et qu'il est nécessaire de situer dans sa genèse et son évolution. Il s’agit d'établir précisément pour chaque pensée et texte son contexte historique, intellectuel, politique, en prenant en compte les ouvrages les plus significatifs. Cela comporte également une réflexion sur les généalogies, sur la traduction, sur ce qui domine le champ de la pensée, ses modalités, les possibles développements. Bibliographie initiale Rosi BRAIDOTTI La philosophie où on ne l'attend pas, Larousse, 2009. Adriana CAVARERO Tu che mi racconti. Filosofia della narrazione. Feltrinelli 1997, 187pp. (Relating Narratives. Storytelling and Selfhood) Françoise COLLIN Je partirais d'un mot, Fus Art, 1999. Françoise COLLIN Anthologie Québecoise 1977-­‐2000, les éditions du remue ménage, 2014. DIOTIMA Potere e politica non sono la stessa cosa, Liguori Editori, 2009. Luce IRIGARAY « La difference sexuelle » dans Éthique de la différence sexuelle, les éditions de Minuit, 1984. Teresa de LAURETIS Figures of Resistance, University of Illinois Press, 2007. Libreria di Milano Non credere di avere dei diritti, Rosenbergh&Sellier, 1987. Lectures de la différence sexuelle, Mara NEGRÒN éd, Paris, des femmes, 1990. Alice LUDVIG « Differences Between Women ? Intersecting Voices in a Female Narrative », in European Journal of Women's Studies, Special Issue Intersectionality, vol. 13, 3, August 2006. Luisa MURARO L'ordre symbolique de la mère, l'Harmattan, 2003. Sexual Difference. A Theory of Social Symbolic Practice, Indiana University Press, Bloomington 1991, introduction de Teresa de Lauretis. Christiane VEAUVY éd. Les femmes dans l'espace public, éditions MSH, Université Paris 8, Le Fil d'Ariane, 2004. 5 Marion TILLOUS et Mathilde BIGO EC Genre et géographie 1er semestre vendredi 12h-­‐15h M1 GEOGRAPHIE DU GENRE Pourquoi peut-­‐on observer une majorité de femmes près des jeux d'enfants, et une majorité d'hommes à la terrasse des cafés ? Qu'est-­‐ce qu'un « quartier gay » ? Dans quelles mesures doit-­‐ on isoler les violences sexuelles dans l'espace public des autres formes de violences sexuelles ? Les inégalités de sexe et les discriminations fondées sur les orientations sexuelles sont deux aspects de l’injustice spatiale. L’objectif général du cours est de mettre en lumière de quelles façons la structuration genrée de notre société façonne les pratiques des individus, dessine l’espace, fait une certaine place aux individus, et, par-­‐là, discrimine et engendre une ségrégation spatiale à différentes échelles ; en somme, quelle est la dimension spatiale des rapports sociaux de sexe. Nous nous intéresserons au fait que le genre produit de la différence spatiale, mais aussi que l’espace participe de la différenciation de genre et de la construction des identités sexuées et sexuelles. Le semestre s’organisera en différents temps qui permettront de voir un large spectre des travaux de géographes sur le genre, et ce, en salle de cours et lors de sorties terrain. SÉMINAIRES DE SPÉCIALITÉ ALEC Anne E. BERGER 2e semestre Séminaire de spécialité ALEC EC Théories du corps et études de genre Cours intensif du 23 au 28 janvier 2017 M1-­‐ M2 CORPS, SEXE ET GENRE LE TRAITEMENT DU CORPS DANS LES ÉTUDES DE GENRE Le "corps" a longtemps constitué un sujet qui fâche et une butée épistémologique pour les études de genre, attelées qu'elles étaient d'abord à démontrer le rôle des constructions historiques et sociales dans le façonnement des genres, et à débusquer les logiques de naturalisation de hiérarchies, de traits, de positions et de phénomènes attribuables en réalité à la partition sociale des genres. La mise en question de la réduction du corps au "sexe", le réexamen de la notion de "bios" à la triple lumière de la biopolitique, de la bioéthique et des biotechnologies, enfin, les différents modes de reconceptualisation de la sexualité ont permis de réouvrir la question du corps, sans qu'on puisse y voir un "retour du (ou au) naturel". Du corps jouissant des années soixante-­‐dix au corps transmorphique contemporain en passant par le corps "cyborgien" des années quatre-­‐vingt-­‐dix, ce séminaire proposera une histoire analytique du corps et des corps en études de genre. Programme de lectures (sélection): Beauvoir (de), Simone: "Le point de vue de la biologie", in Le Deuxième Sexe, vol.1. Butler, Judith: "Le phallus lesbien" in Ces corps qui comptent. Cixous, Hélène: Le rire de la Méduse. Foucault, Michel: Histoire de la sexualité. Volume 1, La Volonté de savoir. Haraway, Donna : Des singes, des cyborgs et des femmes. La réinvention de la nature, trad. Oristelle Bonis, Éditions Jacqueline Chambon, 2009 Irigaray, Luce: extraits de Je, Tu, Nous. Pour une culture de la différence. Laplanche, Jean: "Pulsion et instinct" in Sexual. La sexualité élargie au sens freudien. 6 Lauretis (de) Teresa: Pulsions freudiennes, Paris, PUF, 2010. Preciado, Beatriz: extraits de Testo Junkie Camillo FAVERZANI EC L’Opéra ou le triomphe des femmes 1er semestre Séminaire de spécialité ALEC Vendredi – 9h-­‐12h L3-­‐M1-­‐M2 L’OPÉRA OU LE TRIOMPHE DES FEMMES Volontairement en polémique avec le titre du livre de Catherine Clément, ce séminaire se propose d’analyser les agissements sur scène de l’héroïne opératique. Héroïne sacrificielle, il est vrai, et par la volonté des hommes, du moins dans un grand nombre d’opéras romantiques. Héroïne qui évolue néanmoins d’une façon souvent déterminée et qui meurt de manière sublime. Nous considérerons donc plusieurs personnages féminins de l’opéra italien du XIXe siècle, d’abord dans leur phase active, au cœur de la progression de la trame, ensuite dans le portrait que le compositeur et le librettiste font de sa mort, sacrifice auréolé le plus souvent de l’apogée vocal de l’interprète. Nous aborderons aussi la question de l’opéra bouffe où l’héroïne, ne mourant pas, mène parfois les hommes par le bout du nez et a le dessus sur leur cruauté. Brèves indications bibliographiques : Catherine Clément, L’opéra ou la défaite des femmes, Paris, Grasset, 1979, 360 pp. L’opéra ou le Triomphe des Reines. Tragédie et Opéra. Séminaires 2010-­‐2011 (Saint-­‐Denis, Université Paris 8-­‐Paris, Institut National d’Histoire de l’Art), sous la direction de Camillo Faverzani, Saint-­‐Denis, Université Paris 8, 2012, « Travaux et Documents », 53. *** Tutti i libretti di Rossini, a cura di Marco Beghelli e Nicola Gallino, Milano, Garzanti, 1991. Tutti i libretti di Bellini, a cura di Olimpio Cescattti, Milano, Garzanti, 1994. Tutti i libretti di Donizetti, a cura di Egidio Saracino, Milano, Garzanti, 1993. Giuseppe Verdi, Tutti i libretti d’opera, a cura di Piero Mioli, Roma, Newton Compton, 1996. Guide des Opéras de Verdi, sous la direction de Jean Cabourg, Paris, Fayard, 1990. Tutti i libretti di Puccini, a cura di Enrico Maria Ferrando, Milano, Garzanti, 2001. *** Alan Kendall, Gioacchino Rossini. The Reluctant Hero, London, Gollancz, 1992. Luigi Rognono, Gioacchino Rossini, Torino, ERI, 1968. William Ashbrook, Donizetti and his Operas, Cambridge University Press, 1982. Pierre Brunel, Vincenzo Bellini, Paris, Fayard, 1981. Julian Budden, The Operas of Verdi, London, Cassell, 1973. Gilles de Van, Verdi. Un théâtre en musique, Paris, Fayard, 1992. Julian Budden, Puccini: his life and works, Oxford University press, 2003. Marie-­‐Dominique GARNIER EC Deleuze et le genre Séminaire de spécialité ALEC 1er semestre Mardi – 15h-­‐18h M1-­‐M2, ouvert aux L3 “ON LE DEVIENT” : GENRE, DEVENIR ET FUTURITÉS Sous les “devenirs”, on aurait tort de chercher une unique plage. Sous un seul et même terme se glissent des adossements philosophes différents, promesses tour à tour d’évolution, de transformation, de mutations, de métamorphoses ou de changements de règne, et donc sources de confusion. Des lignes de démarcation passent par exemple entre le devenir hégélien et le devenir nietzschéen, qu’il importe de ne pas confondre. Entre la phrase de Simone de Beauvoir qui met en devenir le “produit intermédiaire entre le mâle et le castrat qu’on qualifie de féminin” et le “devenir-­‐femme” de Deleuze et Guattari, une ligne de partage se dessine, opposant d’une part une pensée habitée par la logique de la médiation, de la reconnaissance, de la 7 représentation, du sujet et de l’histoire, et d’autre part une pensée post-­‐humaniste, traversée d’un devenir-­‐ déviant et post-­‐sujet, parfois mal reçu et mécompris par certaines féministes. Ce séminaire proposera de confronter divers aspects, contremplois et réemplois du “devenir” dans les pensées de la différence sexuelle et des rapports de sexe. Bibliographie S. de Beauvoir, Le Deuxième sexe, volumes I et II. J. Butler, Undoing Gender, Routledge, 2004 R. Braidotti, Metamorphosis : Towards a Materialist Theory of Becoming (Cambridge, Polity, 2002) ______ Nomadic Subjects, Columbia University Press, 1994. Thiem, Annika, Unbecoming Subjects, Fordham University Press, 2008 G. Deleuze et F. Guattari, “Devenir-­‐intense, devenir-­‐animal, devenir-­‐imperceptible” dans Mille plateaux, pp. 285-­‐380 J.E. Munoz, Cruising Utopia, 2009. Marie-­‐Dominique GARNIER EC Genre et philosophie des différences 2nd semestre Séminaire de spécialié ALEC Dates et horaires à confirmer M1/M2 : DIFFERER : GENRE ET PHILOSOPHIE Ce séminaire propose l’exploration et l’analyse du “différer”, à la fois en tant que “différend” (Lyotard) et que “différance” (Derrida), au plus près de ce qu’on enferme souvent vite sous le nom de “différence sexuelle”. L’écriture de Lyotard manifeste des moments de tension et de torsion à chacune de ses multiples rencontres avec la question du “genre”, la question du “féminin” dans laquelle il (il ou elle) voit une question philosophique et sociétale majeure. Son oeuvre cherche de diverses façons à dé-­‐essentialiser les rapports de sexe, à entamer le concept de “sujet”, via des essais proto-­‐queers tels que “La petite Marx” ou l’autoportrait “Marie au Japon”. A ces lectures viendront s’ajouter des extraits tirés du corpus de la déconstruction: de GLAS et de Marges de la philosophie (Jacques Derrida): Bibliographie Derrida, J. Glas, Galilée, 1974 Derrida, J. Marges de la philosophie, 1972 Lyotard, Jean-­‐François, “Sexe non-­‐humain”, Discours, figure, Paris, Klincksieck, pp. 138-­‐141. ____”La grande pellicule éphémère”, L’économie libidinale, Paris, Minuit, 1994 (p. 9-­‐55) ____”Le désir nommé Marx”, ibid., p. 117-­‐188. ____“Si l’on peut penser sans corps”, L’Inhumain, Causeries sur le temps, Paris, Galilée, 1988, p. 30. ”Marie au Japon”, Moralités postmodernes, Paris Galilée, 1993 pp. 15 et suivantes. ____Les Transformateurs DUCHAMP, Chapitre 1; ____J.-­‐F. Lyotard, J.-­‐L. Thebaud, Au juste, Christian Bourgois, 2006. ____J.-­‐F. Lyotard, Misère de la philosophie, Galilée, Paris 2000. _____J.-­‐F. Lyotard, L’Inhumain, Galilée, Paris 1988. Marie-­‐Dominique GARNIER EC Écritures Queer Séminaire ALEC/HSP Cours intensif : 22-­‐26 mai 2017 M1-­‐M2 SOMATHEQUES Bouche de méduse ; corps sans organe (Artaud); “topie impitoyable” (Foucault); corps atmosphérique (Sedgwick); “dos à face” (Cixous), “molécules T” (Preciado). Tout semble fait, dans le corpus aux limites floues de l’écriture “queer” ou de la “queory”, pour dé-­‐penser le corps, 8 pour fuir ou faire fuir la “vilaine coquille” (Foucault), pour déconstruire la visagéité (Deleuze et Guattari) ou encore pour déloger la notion de corps au profit de celle de « somathèque », ce mot de P. B. Preciado pour qui le corps est une “archive de fictions politiques vivantes (…) de fluides (sperme, lait, sang (…) sucre, tabac, pétrole ou nitrate (…) texte, image, ‘data’). Ce cours intensif prendra en filature les échappées belles d’un corpus dit « queer », pour tenter de les penser contre et au voisinage du concept de “corps” découpé par d’autres disciplines, et pour aborder entre autres concepts trans-­‐règnes la notion d’”animacy” de Mel Chen. (bibliographie plus complète mise en ligne courant avril 2017) Ahmed, Sara, Queer Phenomenology, Duke University Press, 2006 _________ The Promise of Happiness, Duke U. P., p. 2010 Butler, Judith et Sunaura Taylor, « What Can a Body Do » ? Examined Life (DVD, Zeitgeist films), 2009. Chen, Mel, Animacies, Duke U. Press, 2012 Cixous, H. Le Troisième corps, des femmes, 1970. Cixous, H. Partie, des femmes, 1976. G. Deleuze et F. Guattari, Mille plateaux, Minuit, 1981 (« Année zéro : Visagéités ») Foucault, M., Le souci de soi, Histoire de la sexualité, tome 3, Gallimard, 1994. Foucault, M. « Le corps utopique » 1966 https://www.youtube.com/watch?v=NSNkxvGlUNY Halberstam, J. The Queer Art of Failure, Duke UP, 2011. Lacan, Encore (séminaire XX), Seuil, 1975. Munoz, J. E., Cruising Utopia, The There and Then of Queer Futurity, 2011. Preciado, Paul B. http://www.liberation.fr/livres/2014/06/20/je-­‐m-­‐obstine-­‐a-­‐faire-­‐de-­‐foucault-­‐une-­‐lecture-­‐ queer_104651 Preciado, B. Testo-­‐Junkie, Grasset, 2008. Preciado, « Le membre fantôme : Carol Rama et l’Histoire de l’art », La passion selon Carol Rama, Paris Musées, 2015. Sedgwick, Eve K., The Weather in Proust, Columbia U. Press, 2012 . Hélène MARQUIÉ EC Historiographies et histoires des arts 1er semestre Séminaire de spécialité ALEC + HSP Mardi – 9h-­‐12h M1-­‐M2 GENRE, HISTORIOGRAPHIES ET HISTOIRES DES ARTS Dans ce séminaire, on s'intéressera : -­‐ À la façon dont les histoires des différents arts peuvent être appréhendées de façons renouvelées en questionnant la présence d'artistes femmes et le genre, à la fois en terme de contenus et de méthodes, jusqu'à poser la question des présupposés de l'historiographie. Les arts plastiques et la danse seront plus particulièrement questionnés. -­‐ À la façon dont les pensées féministes, du genre, etc. ont travaillé les pratiques artistiques, influencé certain-­‐e-­‐s artistes et participé aux évolutions de l'art contemporain ; réciproquement, à ce que l'expérience artistique a pu et peut apporter aux réflexions sur le genre, les sexualités, les "identités", etc. -­‐ Aux problématiques genrées spécifiques des milieux artistiques actuels. L'approche sera pluri-­‐ et interdisciplinaire, mettant en relief les parallèles et les divergences dans les différents domaines artistiques. On étudiera également la façon dont le genre croise d'autres perspectives, comme les questions de "race" ou classe. Hélène MARQUIÉ EC Représentations du genre et des sexualités dans les arts 9 2e semestre Séminaire de spécialité ALEC +HSP Lundi 9h-­‐12h M2 REPRÉSENTATIONS DU GENRE ET DES SEXUALITES DANS LES ARTS CONTEMPORAINS Prérequis : avoir les acquis de base sur le concept de genre, les théories et méthodes en ce domaine. L'objectif de ce cours est de proposer une approche concrète des questions de genre et de sexualités à partir d'œuvres contemporaines, prises dans différents domaines artistiques, et d'amener les participant-­‐e-­‐s à élargir leurs champs de réflexion, à construire méthodes et outils critiques appropriés à leur recherche spécifique, et/ou à leur démarche créatrice. On s'efforcera de cerner le concept de représentation, dans ses différentes acceptions, et on insistera sur les questions du public et des réceptions. On analysera les différentes modalités de représentation du genre dans les arts et la culture, au travers des corps, des mises en espace et en scène, etc. On questionnera un certain nombre de concepts largement employés, mais parfois problématiques : stéréotypes, transgression, subversion, déconstruction, etc. Les œuvres étudiées provenant de champs artistiques différents, et dans la mesure du possible en lien avec l'actualité culturelle, permettront d'aborder à chaque fois des méthodes d'analyses spécifiques du genre, et spécifiques à chaque art. Nadia SETTI EC Littératures de l’autre côté -­‐ par delà les murs 2e semestre Jeudi-­‐15h-­‐18h M1 Séminaire de spécialité ALEC LITTÉRATURES DE L’AUTRE CÔTÉ-­‐ PASSAGES TRANSFONTALIERS mots clés : littérature, résistance, décloisonnements, migration, exils En 1989 le monde entier assistait, étonné, à la chute du mur de Berlin. Une certaine géographie du monde jusque partagée entre deux camps, au titre de la « guerre froide », se terminait. À l'heure actuelle, dans d’autres parties du monde, des murs sont érigés, des check-­‐points sont installés durablement, pour contrôler les passages, « régler » les flux migratoires des clandestins. Les murs sont l’architecture manifeste, violente, de la division, de l’apartheid, mais aussi des tentatives de circulation, de franchissement, à travers et par delà les murs. Pour atteindre l'autre côté, le salut ou la liberté. Au cœur des situations d'enfermement, exil, expulsion, surgissent des récits et contre-­‐ récits de résistance à toute forme de ségrégation : corporelle, politique, économique. Qui sont les protagonistes de ces mouvements de résistance et résilience ? Des femmes s'organisent contre l'apartheid et la discrimination, des associations militent pour la paix, des écrivain-­‐e-­‐s, poètes, artistes ne cessent de tracer avec leurs œuvres une autre carte possible du monde et de l'humain. Depuis toujours la littérature cherche à traverser les divisions, à interroger l'autre côté des miroirs et des murs, afin ouvrir la pensée vers des horizons ultérieurs. Il s'agit d'imaginer la rencontre d'autrui, même dans des lieux impensables et improbables, entourés de murs insurmontables. Qu'il s'agisse des villes emmurées ou des zones de frontière, ou des séparations sociales et économiques entre le centre et ses périphéries. Des textes philosophiques, théoriques, littéraires, des œuvres artistiques nous permettront d'aborder les questions de la citoyenneté (au pied du mur), du dé/cloisonnement du genre et d'identité, avec des livres en plusieurs langues qui 10 travaillent à même le corps les normes, les appartenances, les barrières de tout genre, intérieures et extérieures. Suad AMIRY Golda Slept Here, Women Unlimited, 2014. Gloria Anzaldua Bordelands/La Frontera, The New Mestiza, Aunt Lute, 1999. Hélène CIXOUS Manne, Paris, éditions des femmes, 1988. Les rêveries de la femme sauvage, Galilée, 2000. J.M. COETZEE Scènes de la vie d'un jeune garçon, Seuil, 2002. Wendy BROWN Walled States Waning Sovereignty, Zone Books, New York, 2014. Jacques DERRIDA Le monolinguisme de l'autre, Galilée, 1996. Jamaica KINCAID A Small Place, Farrar, New York, 1988. Nadine GORDIMER Ceux de July, livre de poche, 1992. Fille de Burger, Points, 1996. Vivre à présent (No time like the present), folio Gallimard, 2012. Ivan Vladislavic Missing persons, Cape Town, David Philipp, 1989 Zoé Wicomb You can't get lost in Cape Town, London, Virago, 1987. Isabelle TOURNIER COURS À CONFIRMER EC Genre et archives 1er semestre Séminaire de spécialité ALEC M1-­‐M2, ouvert aux L3 L’ARCHIVE LITTÉRAIRE DES FEMMES Il s’agit d'aller observer et interpréter, en situation, dans les dossiers, les cartons, les chemises, et dans leurs différents lieux de conservation, des fonds littéraires d’auteures diversement reconnues : à la Bibliothèque nationale de France pour Hélène Cixous, à la Bibliothèque historique de la ville de Paris pour Colette, à l'Institut de France pour George Sand, aux Archives nationales pour Édith Thomas, etc. Cette génétique de la génétique observe la manière dont les conditions de rassemblement et d'organisation d’une œuvre archivée informent largement sa lecture et ses représentations, tout en déterminant les publications d’inédits et les republications. Comment une femme fait-­‐elle œuvre et comment cette œuvre perdure-­‐t-­‐elle matériellement ? Cours théorique fondé sur un atelier pratique, ce séminaire fonctionnera comme introduction à la recherche : constitution et découpe des corpus, examen des états du texte, représentation et auto-­‐représentation de l’auteure dans l’œuvre, questionnements con/co-­‐textuels, biographiques, poétiques, analyse de réception. À ce titre, il concerne tout-­‐e-­‐s les étudiant-­‐e-­‐s du master, même celles et ceux qui n’envisagent pas a priori de travailler sur les archives de leur objet d’étude. En outre, en fonction des sujets des participant-­‐e-­‐s, le séminaire pourra aborder le cas d’artistes plasticiennes. Bibliographie initiale : FARGE, Arlette, Le Goût de l’archive, Seuil, 1989 ; Des lieux pour l’histoire, Seuil, 1997. GERMAIN, Marie-­‐Odile, « Mémoire de manuscrits » dans Marie-­‐Odile Germain et Mireille Calle-­‐ Grüber, Genèses, généalogies, genre, autour de l’œuvre d’Hélène Cixous, Galilée, 2006. PLANTÉ, Christine, La Petite Soeur de Balzac. Essai sur la femme auteur, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 2015, [1ère éd.], 1989, nvelle édition révisée, préface inédite de Michelle Perrot, postface inédite de l'auteure. REID, Martine, Des femmes en littérature, Belin, « L’extrême contemporain », 2010. SÉMINAIRES DE SPÉCIALITÉ HSP Remy BETHMONT 1er semestre EC Sexualité, genre et religion dans le monde anglophone 11 Séminaire de spécialité HSP Mercredi 15h-­‐18h M1-­‐M2 SEXUALITÉ, GENRE ET RELIGION DANS LE MONDE ANGLOPHONE Langue du cours : anglais (mais le français pourra être utilisé par les étudiants qui le désirent dans les discussions et les devoirs) Langue des documents : anglais Dans les pays anglophones de culture protestante, habitués depuis plusieurs siècles à gérer une assez grande diversité religieuse, le féminisme et la libération gay ont fait leur entrée dans un certain nombre d’Eglises (notamment dans l’anglicanisme), autant dans la réflexion théologique que dans les pratiques (ordination des femmes et des homosexuels, bénédiction des unions gay, en particulier). Des développements parallèles s’observent aussi dans le judaïsme anglophone ; quant à l’islam, il n’est pas hermétique à ces évolutions. Ce séminaire proposera de replacer les changements qui s’opèrent aujourd’hui dans la sphère religieuse en Grande-­‐Bretagne et en Amérique du Nord dans l’évolution sur la longue durée de la vision de la sexualité et des rapports hommes/femmes au sein de la tradition judéo-­‐chrétienne. Le séminaire se déroulera en français mais la quasi totalité des documents étudiés sera en anglais ; une bonne compréhension de l’anglais écrit est donc indispensable. Bibliographie : Sylviane Agacinski, Métaphysique des sexes : Masculin/Féminin aux sources du christianisme, Paris, Seuil, 2005. John Boswell, The Marriage of Likeness : Same-­‐Sex Unions in Pre-­‐Modern Europe, London, Fontana Press, 1995. Steven Greenberg, Wrestling with God and Men : Homosexuality in the Jewish Tradition, Madison, University of Wisconsin Press, 2004. Eglantine Jamet-­‐Moreau, Le Curé est une femme : L’ordination des femmes à la prêtrise dans l’Eglise d’Angleterre, Paris, L’Harmattan, 2012. Eric FASSIN EC Genre et politique 1er semestre Séminaire de spécialité HSP horaire à confirmer M2 GENRE ET POLITIQUE Ce séminaire de Master part du postulat que le genre est toujours déjà politique, et inversement que le (ou la) politique est toujours déjà genré(e). Il ne s’agit donc pas tant de faire une place aux études de genre dans la science politique (ou l’inverse) que de s’intéresser au double mouvement de politisation des « questions sexuelles » et de « sexualisation » des enjeux politiques. On étudiera des controverses sur le mariage et la filiation, le harcèlement sexuel et les violences envers les femmes, la gestation pour autrui et la prostitution ; symétriquement, on analysera la manière dont la vie politique se révèle non seulement sexuée, mais aussi genrée – de la figure de « l’homme politique » aux rapports entre les « sphères » publique et privée. On insistera avec l’historienne Joan W. Scott sur le fait que « le genre est une manière privilégiée de signifier les rapports de pouvoir », autrement dit, de parler de sexe, mais aussi de bien d’autres choses, bref, de politique : la querelle du voile en fournira l’illustration. Eric FASSIN 1er semestre Séminaire de spécialité HSP EC Représenter les normes, représenter les différences horaire à confirmer M1-­‐M2 12 REPRÉSENTER LES NORMES, REPRÉSENTER LES DIFFÉRENCES Ce séminaire de Master prend pour objet la représentation dans les différentes acceptions du terme – la représentation politique, la (sous-­‐) représentation des femmes ou des minorités raciales dans d’autres domaines de la vie sociale, la représentation artistique et bien sûr théâtrale. Il y sera question de la parité et des « minorités visibles » en politique, des femmes dans la publicité et les musées, mais aussi de controverses dans le monde de la culture (du théâtre de Koltès à l’installation Exhibit B en passant par Alexandre Dumas et son « nègre »). Outre les travaux universitaires (des enquêtes empiriques aux réflexions théoriques de Homi Bhabha), on s’appuiera sur des matériaux divers – films de Jean Rouch, pièces de Jean Genet et Aimé Césaire, essais d’Octave Mannoni et de Frantz Fanon. L’accent mis sur la représentation (culturelle et politique) vise à montrer comment sont instituées les normes, soit ce qui est représentable et donc visible, mais aussi comment elles sont contestées en même temps, jusque dans la mimicry qui les déjoue en les jouant. Eric FASSIN EC Race, genre, classe et migrations 2e semestre Séminaire de spécialité HSP Horaire à confirmer M1-­‐M2 RACE, GENRE, CLASSE ET MIGRATIONS Ce séminaire de Master prend pour objet la pluralité des rapports de domination, à la fois comme réalité empirique et comme enjeu théorique : au lieu de postuler une détermination en dernière instance, il s’agit en effet de prêter attention à la complexité de leurs articulations. On y présentera des travaux qu’on regroupe communément sous le label d’intersectionnalité. Sans oublier que le fait et l’enjeu intersectionnels précèdent le mot, on examinera l’importance des contextes dans lesquels ce nouveau lexique a émergé, aux États-­‐Unis au début des années 1990 pour se répandre un peu partout – y compris en France depuis le milieu des années 2000. Loin d’en proposer une théorie unifiée, on s’attachera à montrer que l’intersectionnalité peut renvoyer à des catégories, à des propriétés, à des identités, mais aussi à des langages pour dire les rapports de domination. On défendra l’idée que « l’intersectionnalité » est inséparablement un drapeau politique et un programme de recherche sociologique. Laurence GAVARINI et Mej HILBOLD EC Clinique de l’éducation contemporaine 1er et 2e semestre Séminaire de spécialité HSP Horaire à confirmer M1-­‐M2 CLINIQUE DE L’ÉDUCATION CONTEMPORAINE Notre propos se situe à l’intersection de la psychanalyse, de la sociologie et des études de genre. Son objet sera d’étudier ce qui se joue aujourd’hui pour les sujets dans les champs de l‘éducation et de la formation communément qualifiés « en crise ». Loin d’une vision décliniste, l’approche clinique que nous pratiquons est à même de faire varier et de dialectiser les échelles d’analyse: du plan psychique au plan social, du privé au politique, du conscient à l’inconscient, du singulier au pluriel. Plusieurs questions retiendront notre attention : Quelle place pour la responsabilité (éthique et psychique) du sujet dans le champ éducatif contemporain, au regard de la figure dominante de la victime? Comment articuler responsabilité, collectif et désir du sujet ? Quelle place pour le sujet pris dans un discours social performatif, notamment celui que constituent les catégories de genre ? La bibliographie sera communiquée à la première séance. 13 VALIDATION Les modalités de validation seront précisées à l’occasion de la première séance du séminaire et sur le site du cours. Calendrier des séances : mercredi 15h-­‐18h Semestre 1 : Mercredi 5 octobre Mercredi 19 octobre Mercredi 2 novembre Mercredi 16 novembre Mercredi 30 novembre Mercredi14 décembre Mercredi 4 janvier Semestre 2 : Mercredi 1er février Mercredi 22 février Mercredi 8 mars Mercredi 22 mars Mercredi 19 avril Mercredi 3 mai Nacira GUENIF COURS À CONFIRMER EC Libre 1er Semestre Mardi, 15h-­‐18h M1-­‐M2 ALTERITES, EXPERIENCES ET EXISTENCES L’approche proposée consiste à cartographier les multiples facettes de l’altérité en tant qu’expérience commune, singulière et plurielle, multiforme et tangible. En explorant ses modes d’existence et d’expression, leur variation, leurs connotations et leur degré de pénétration, et en déchiffrant leurs dimensions politiques, culturelles, symboliques et sociales, j’introduirai à la lecture de travaux théoriques et empiriques qui soutiennent une connaissance nuancée et située de cette expérience partagée. MODALITES DE VALIDATION Après avoir choisi une thématique travaillée dans le cours autour de l’altérité ou en rapport avec son mémoire de Master 2, l’étudiant-­‐e développera un texte personnel, articulant argumentation et discussion de certains auteurs proposés en référence et/ou qu’il-­‐elle choisira. BIBLIOGRAPHIE Ahmed Leila, (1982), « Ethnocentrisme occidental et perceptions du harem » dans Les Cahiers du CEDREF, Genre et perspectives postcoloniales. n°17, 2010. Anzaldua, Gloria, (1987, 2012) Borderland/La frontera, the new Mestiza, Boston, Aunt Lute books ; « La conscience de la Mestiza:vers une nouvelle conscience » dans Les Cahiers du CEDREF, Théories féministes et queer décoloniales, n°18, 2011. Fanon, Frantz, (1952) Peau noire, masque blanc, Paris, Le Point Seuil. Haraway /Donna, (2003), The companion species manifesto, dogs, people and significant otherness, Chicago, Prickly Paradigm Press Leiris, Michel (1931, 1988), L’Afrique fantôme, Paris, Tel GallimardSahlins, 14 Marshall (2008, 2009), La nature humaine, une illusion occidentale, Paris, L’éclat, en ligne à: http://www.lyber-­‐ eclat.net/lyber/sahlins/nature1.html Stengers, Isabelle (2006), La vierge et le neutrino, Paris, Les empêcheurs de penser en rond Lorde Audre (2008), « Transformer le silence en paroles et en actes » dans Dorlin, Elsa, Black Feminism, anthologie du féminisme africain-­‐américain, Paris, L’harmattan Nacira Guénif-­‐Souilamas est professeure à l’Université Paris 8. Elle travaille sur les questions croisées d’altérité entre genre, race et ethnicité en contextes inégalitaires et multiculturels. Ses travaux s’attachent à déplacer le regard et la posture d’observation et de production de savoirs en discutant l’épistémologie qui les sous-­‐tend. Son approche combine anthropologie visuelle et discursive et sociologie postcoloniale. Hélène MARQUIÉ EC Historiographies et histoires des arts 1er semestre Séminaire de spécialité ALEC + HSP Mardi – 9h-­‐12h M1-­‐M2 GENRE, HISTOGRAPHIES ET HISTOIRES DES ARTS Dans ce séminaire, on s'intéressera : -­‐ À la façon dont les histoires des différents arts peuvent être appréhendées de façons renouvelées en questionnant la présence d'artistes femmes et le genre, à la fois en terme de contenus et de méthodes, jusqu'à poser la question des présupposés de l'historiographie. Les arts plastiques et la danse seront plus particulièrement questionnés. -­‐ À la façon dont les pensées féministes, du genre, etc. ont travaillé les pratiques artistiques, influencé certain-­‐e-­‐s artistes et participé aux évolutions de l'art contemporain ; réciproquement, à ce que l'expérience artistique a pu et peut apporter aux réflexions sur le genre, les sexualités, les "identités", etc. -­‐ Aux problématiques genrées spécifiques des milieux artistiques actuels. L'approche sera pluri-­‐ et interdisciplinaire, mettant en relief les parallèles et les divergences dans les différents domaines artistiques. On étudiera également la façon dont le genre croise d'autres perspectives, comme les questions de "race" ou classe. Pascale MOLINIER COURS À CONFIRMER EC Travail et éthique du care 2e semestre Séminaire de spécialité HSP Mardi-­‐14h -­‐17h M1 TRAVAIL et ETHIQUE DU CARE Contenu : L'analyse des activités de services aux personnes implique de nouveaux terrains d'enquête et de nouvelles théorisations qui prennent en compte à la fois la dimension des affects et des valeurs mobilisés par ces activités, les contextes particuliers où elles sont réalisées, les formes de subordination qu'elles impliquent, les caractéristiques sociales des personnes qui les réalisent, en majorité des femmes. Ce cours centré sur les théories du care s'appuie sur différentes situations qui vont de la condition des bonnes à tout faire, en passant par la prise en compte de la vie ordinaire dans le traitement des psychoses, jusqu'aux problématiques des aidants familiaux. 15 La validation est un contrôle sur table avec documents autorisés. Compétences visées : Maîtriser des connaissances théoriques sur le travail de service et les réflexions éthiques contemporaines dans une perspective de genre Hélène NICOLAS 1er semestre Séminaire de spécialité HSP EC Anthropologie du genre Mercredi 9h-­‐12h M1-­‐M2 ANTHROPOLOGIE DU GENRE Comment l’anthropologie a-­‐t-­‐elle décrit, analysé et interprété les diverses façons dont les sociétés construisent et pensent les catégories sexuées, les rapports entre les groupes sexués ainsi constitués et les sexualités ? Ce séminaire propose un panorama historique au cours duquel nous examinerons la/les manière/s dont les études sur les femmes, féministes, de genre et/ou de sexualités se sont développées au sein de cette discipline, la variabilité des normes de genre questionnant, dès les débuts de l’anthropologie, une conception essentialisante de la parenté, des catégories et identités sexuées, des rapports sociaux de sexe, de la sexualité, ... Nous terminerons cet enseignement par un état des lieux des recherches actuelles en étude de genre et de sexualités en anthropologie. À chaque séminaire, un-­‐e étudiant-­‐e réalisera un exposé de 10 minutes sur un-­‐e texte d’anthropologie du genre, concernant son terrain de recherche. Évaluation : Dossier sur un thème d’anthropologie du genre. Ce séminaire est principalement destiné aux étudiant-­‐e-­‐s de Master 1 mais est ouvert aux étudiant-­‐e-­‐s de Master 2. Bibliographie Friedrich Engels, L'Origine de la famille, de la propriété privée et de l'Etat, Éditions du Progrès, 1979 (1884). Bronislaw Malinowski, Sex and Repression in Savage Society, World Publishers Company, 1927. Margaret Mead, Moeurs et sexualité en Océanie, Éditions Plons, Terre Humaine Poche, 1963 (1928 et 1935). Ruth Benedict, Le Chrysanthème et le sabre, Editions Philippe Picquier, 1998 (1946). Edward Evan Evans Pritchard, Kinship and Marriage among the Nuer, Oxford University Press, 1951. Claude Lévi-­‐Strauss, Les structures élémentaires de la parenté, Mouton De Gruyter, 2002 (1949). Annette B. Weiner, Women of Value, Men of Renown. New Perspectives in Trobriand Exchange, University of Texas Press, 1977. Gayle Rubin, Surveiller et jouir. Anthropologie politique du sexe, prés. Rostom Mesli, EPEL, 2010. Paola Tabet, La grande Arnaque. Sexualité des femmes et échange économique, L’Harmattan, 2005. De la Construction sociale de l'inégalité des sexes. Des outils et des corps, Éditions L'Harmattan, 1998 (1979). Nicole-­‐Claude Mathieu, L’anatomie politique. Catégorisations et idéologies du sexe, Côté-­‐femmes, 1992. L'Anatomie politique 2. Usage, déréliction et résilience des femmes, La Dispute, coll. « Le genre du monde », 2014. Eleonore Leacock, « Women's Status in Egalitarian Society: Implications for Social Evolution », in Current Anthropology, vol. 33, no. 1, supp. Inquiry and Debate in the Human Sciences: Contributions from Current Anthropology, 1960–1990, 1992. Michelle Z. Rosaldo et Louise Lamphere (dir.), Woman, Culture, and Society, Stanford UP, 1974. 16 Carol Mac Cormack and Marylin Strathern (dir.), Nature, culture and Gender, Cambridge University Press, 1981. Monique Wittig, 2007. La Pensée straight, Éditions Amsterdam, Paris, 120 p. ; premières éditions, 1980-­‐1999. Colette Guillaumin, Sexe, race et pratique du pouvoir. L’idée de nature, Côté-­‐femmes, 1992. Maurice Godelier, La production des grands hommes. Pouvoir et domination masculine chez les Baruya de Nouvelle-­‐Guinée, Flammarion, 1999 (1983). Françoise Héritier, Masculin / Féminin, 1. La pensée de la différence, Odile Jacob, 2005. Gayatri Chakravorty Spivak, « Can the Subaltern Speak? », in Williams P. et Chrisman L.(éds). Colonial Discourse and Post-­‐colonial Theory : A Reader. London, Harvester Wheatsheaf, pp. 66-­‐ 112, 1988. Sandra Harding (ed.), The Feminist Standpoint Theory Reader : Intellectual and Political Controversies, Routledge, 2004. Hélène NICOLAS 2d semestre Séminaire de spécialité HSP EC Vers une anthropologie critique horaires à définir M2 et M1 ENGAGEMENT ET ANTHROPOLOGIE L’anthropologie, discipline scientifique analysant la diversité des sociétés humaines, peut-­‐elle participer à la (re)production et/ou à la transgression de rapports de domination, tels ceux coloniaux et néo-­‐coloniaux, ceux de genre, de classe, de race, … ? Dans ce séminaire, nous aborderons les différents courants qui ont questionné et questionnent l’exercice de l’anthropologie, en particulier les courants d’anthropologie féministe (Mathieu, Tabet, Guillaumin, Wittig, Rubin) et critique (Bensa, Balandier, Copans), les études de genre et les études post/dé-­‐coloniales (Fanon, Césaire, Haraway, Harding, Said, Lorde, Crenshaw, Spivak, Mohanty, …). Au-­‐delà de la transmission de connaissances, ce séminaire se veut aussi un espace de débats et de réflexion, notamment lors d’ateliers entre étudiant-­‐e-­‐s et lors d’interventions de chercheur-­‐e-­‐s engagé-­‐e-­‐s dans ces réflexions. Ce séminaire est principalement destiné aux étudiant-­‐e-­‐s de Master 2 mais est ouvert aux étudiant-­‐e-­‐s de Master 1. Évaluation : dossier. Ce séminaire se déroulera sur un semestre. Bibliographie Bensa Alban, La fin de l'exotisme. Essai d'anthropologie critique, Éditions Anacharsis, Toulouse, 2006. Collins Patricia Hill, Black Feminist Thought : Knowledge, Consciousness, and the Politics of Empowerment, Routledge, New York, 2000 (1990). Copans Jean, Anthropologie et impérialisme, Paris, Éditions Maspero, 1975. Crenshaw Kimberley, « Mapping the Margins: Intersectionality, Identity Politics, and Violence against Women of Color », Stanford Law Review, 43(6) : 1241-­‐1299, 1991. Guillaumin Colette, Sexe, race et pratique du pouvoir. L’idée de nature, Côté-­‐femmes, 1992. Harding Sandra (ed.), The Feminist Standpoint Theory Reader : Intellectual and Political Controversies, Routledge, 2004. Haraway Donna, « Situated Knowledges : The Science Question in Feminism and the Privilege of Partial Perspective », Feminist Studies, vol. 14, n° 3, Fall 1988, p. 575-­‐599, 1998. 17 Jolly Margaret and Martha Macintyre (dir.), Family and Gender in the Pacific. Domestic Contradictions and the Colonial Impact, Cambridge University Press, Cambridge, 1989. Lorde Audre, « De l’usage de la colère : la réponse des femmes au racisme", Discours prononcé lors de l’ouverture de la conférence de l’Association nationale des études femmes à Storrs dans le Connecticut, juin 1981. Mathieu Nicole-­‐Claude, L’anatomie politique. Catégorisations et idéologies du sexe, Côté-­‐femmes, 1992. Rubin Gayle, L'Économie politique du sexe : transaction sur les femmes et systèmes de sexe/genre », Les Cahiers du CEDREF, n°7, Université Paris Diderot-­‐Paris 7, 1998 (1975). Saïd Edward Wadi, L'Orientalisme, Paris, Éditions du Seuil, 1980 (1978). Spivak Gayatri Chakravorty, « Can the Subaltern Speak? », in Williams P. et Chrisman L.(éds). Colonial Discourse and Post-­‐colonial Theory : A Reader, London, Harvester Wheatsheaf, pp. 66-­‐ 112, 1988. Strathern Marylin, The Gender of the Gift : Problems with Women and Problems with Society in Melanesia, University of California Press, Berkeley, (1988). Tabet Paola, De la Construction sociale de l'inégalité des sexes. Des outils et des corps, Éditions L'Harmattan, 1998 (1979). Weiner Annette B., Women of Value, Men of Renown. New Perspectives in Trobriand Exchange, University of Texas Press, 1977. Wittig Monique, La Pensée straight, Éditions Amsterdam, Paris, 2007 (1980-­‐1999). Valérie POUZOL EC Genre et nationalismes dans les mondes contemporains 2nd semestre Séminaire de spécialité HSP Jeudi –12h-­‐15h M1-­‐M2-­‐doctorants GENRE ET NATIONALISMES DANS LES MONDES CONTEMPORAINS L’émergence des nationalismes en Europe, puis dans différentes parties du monde, aux XIXe et XXe siècles s’est accompagnée de la formulation de discours qui ont donné à voir, chacun à leur manière, le projet d’un Homme nouveau et souvent, dans une moindre mesure, d’une Femme nouvelle. Reprenant l’étude pionnière de Benedict Anderson sur l’imaginaire national et l’idée de la création d’une « communauté imaginée », ce séminaire aimerait revenir sur la manière dont les projets nationalistes d’aires culturelles diverses ont, dans leurs différentes déclinaisons historiques contemporaines, produit des assignations de genre (construction de la masculinité, de la féminité) qui disent la place de chacun et de chacune dans cette future construction. Ce séminaire se propose, à partir d’exemples précis, d’analyser simultanément, comment, dans des contextes historiques différents (naissance des Etats-­‐nations, luttes pour l’indépendance nationale, totalitarismes, guerres civiles et interétatiques), les hommes et les femmes ont intégré, déconstruit ou subverti ces assignations nationales. Une attention particulière sera apportée à la question des relations entre mouvements féministes et nationalismes contemporains ainsi qu’à l’intégration récente des thématiques sexuelles dans la formulation de discours nationalistes (« homonationalismes »). Contact [email protected] Indications bibliographiques ANDERSON, Benedict, L’imaginaire national. Réflexions sur l’origine et l’essor du nationalisme, La Découverte, 2006. MUEL-­‐DREYFUS Francine, Vichy et l’éternel féminin, Seuil, XXe siècle, 1996. YUVAL-­‐DAVIS Nira , ANTHIAS Florence, Woman, Nation and State, MacMillan , 1989. AUSLANDER Leora, ZANCARINI-­‐FOURNEL Michelle, Le Genre de la Nation, Clio. Histoire, Femmes et Sociétés, n°12, Presses universitaires du Mirail, 2000 18 Yannick RIPA (avec : Fabrice VIRGILI (Directeur de recherche, CNRS), Anne-­‐Laure Briatte Peters (Maîtresse de conférences, Paris-­‐Sorbonne), Régis Schlagdenhauffen (Maître de conférences, EHESS) horaires ci-­‐dessous M1/M2/doctorat GENRE ET EUROPE, XIXE-­‐XXIE SIÈCLES Que l’on considère l’Europe comme espace imaginé ou politique, comme marché ou aire culturelle, les rapports entre les sexes sont constitutifs de la définition de cet espace comme des divisions en son sein. Le séminaire « Genre et Europe », séminaire principal du groupe Genre du programme de recherche interdisciplinaire « Écrire une histoire nouvelle de l’Europe » (EHNE), vise à travailler conjointement sur le genre et sur l’Europe, considérée non pas comme la juxtaposition d’entités nationales, mais comme une entité propre. Il s’intéresse d’une part aux acteurs et actrices de l’intégration européenne et sur la manière dont celle-­‐ci, car elle est créatrice de droits, influe sur les rapports de genre et, d’autre part, de manière plus générale, à comment femmes et hommes vivent l'Europe. Evaluation : présence, participation, animation d'une séance et rédaction du compte rendu de cette séance. Lieux : Sorbonne : 17 rue de la Sorbonne Salle Robert Fossier, galerie Rollin tout de suite à gauche, escalier C, 3è étage, couloir à droite, et – Paris8 (salle à préciser) Horaires : 2e mardi du mois de 15h à 17h (annualisé, premier et deuxième semestre, validation second semestre), une journée d’étude le lundi 7 novembre 2016 et séances de méthodologie pour les étudiants de Paris8 (calendrier de celles-­‐ci à préciser) Contact : [email protected] et yannick.ripa@univ-­‐paris8.fr Programme provisoire 11 octobre 2016 : Séance de présentation 7 novembre 2016 : Journée d’étude « Veuvages issus de conflits armés en Europe, XIXe-­‐XXIe siècles », Hôtel des Invalides 8 novembre 2016 : « Les femmes invisibles : lutte des conjointes de travailleurs indépendants des années 70 pour leur reconnaissance », Olivier Giraud (CNAM) 13 décembre 2016 : « La nationalité des femmes mariées en débat à la Société des Nations (1918-­‐1935) », Linda Guerry (UQAM, auteure de la notice « Genre, nationalité et naturalisation » de l’encyclopédie EHNE) Cycle corps 13 janvier 2017 : « De l’hygiénisme à l’hédonisme, le naturisme en Europe (19e-­‐20e siècles) », Arnaud Baubérot (UPEC, auteur des notices « naturisme » et « scoutisme » de l’encyclopédie EHNE) 14 février 2017 : (à confirmer) Stérilisation volontaire, Elodie Serna 14 mars 2017 : (à confirmer) Séance en collaboration avec le séminaire « genre, corps et sexualités dans l’espace post-­‐ottoman » 11 avril 2017 : « Le genre de la mort », Amandine Malivin (LabEx EHNE) 19 9 mai 2017 : (à confirmer) « Les gays sous le franquisme », Geoffroy Huard (Université du Havre) YANNICK RIPA Semestre 2 Séminaire HSP Horaires à confirmer LES COMBATS DES FEMINISTES DE LA PREMIERE ET DEUXIEME VAGUE EN FRANCE, 1870-­‐LES ANNEES 1970 Déjà privées des droits civils et civiques que le Déclaration des droit de l’homme et du citoyen postulait accordés à tout individu quel que soit son sexe, les femmes se voient confirmer leur exclusion de la sphère publique et leur infériorité juridique dès l’instauration de la IIIe République. La démocratie rend ainsi aveuglante la domination masculine. Contre celle-­‐ci , des femmes s’organisent, inaugurent un véritable mouvement féministe qui connait au cours d’un siècle deux vagues. Un combat qui en dépit des antiféministes modifie le genre dans la France contemporaine. M.Albisturd D.Armogathe, Histoire du féminisme français, du Moyen Age à nos jours, Des Femmes, 1977. C.Bard.( dir.).Les Féministes de la première vague, PUR, 2015 C.Bard ( dir.), Un siècle d’antiféminisme, Fayard,1999 E.Gubin, C.Jacques, F.Rochefort et Allii( dir.) , Le Siècle des féminismes, Les Editions de l’Atelier, 2004 Y.Ripa, Les Femmes, actrices de l’histoire, France, de 1789 à nos jours, Paris, Armand Colin, 2010 SÉMINAIRES DE MÉTHODOLOGIE Hélène MARQUIÉ (groupe 2) EC Méthodologie 1 Séminaire de méthodologie 1er et 2e semestre M1 (M2) Premier semestre, lundi 12h-­‐15h une semaine sur 2 (dates précisées en début d’année) MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE Séminaires réparti sur l'année, obligatoire en M1, ouvert aux M2. Il n’est pas possible de valider un seul semestre. Le cours a tout d'abord pour objectif l'acquisition de méthodes et techniques nécessaires à la recherche : -­‐ Cerner un champ et une problématique de recherche – Construire une recherche bibliographique – Utiliser des outils de recherche – Rédiger un mémoire de master – Rédiger d'un projet de recherche – Analyser un texte scientifique, etc. Le cours alterne des apports théoriques et des exercices de mise en pratique, à partir des projets des étudiant-­‐e-­‐s. Le cours permet également d'assurer un accompagnement des travaux de recherche tout au long de l'année. Des séances d'exposés suivis de réflexion collective permettront à chacun-­‐e de faire le point sur l'avancée de son travail, de mieux cerner et résoudre ses difficultés. 20 Plusieurs enseignant-­‐e-­‐s du master genre interviendront dans l'année pour parler des spécificités de leur discipline et apporter leur regard sur les travaux en cours. Les séances sont réparties sur l’année afin d’assurer un meilleur suivi. Semestre 1 : bases méthodologiques Semestre 2 : présentations et discussion à partir des travaux de recherche des étudiant-­‐e-­‐s Hélène NICOLAS (groupe 1) EC Méthodologie de terrain Séminaire de méthodologie Mardi–15h-­‐18h M1-­‐M2 1er semestre MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE ETHNOGRAPHIE ET PRATIQUE DU TERRAIN Ce séminaire se déroulera sur un semestre. Ce séminaire est principalement destiné aux étudiant-­‐e-­‐s de Master 1 mais est ouvert aux étudiant-­‐e-­‐s de Master 2. Le cours aura plusieurs objectifs : -­‐ cerner un champ et une problématique de recherche -­‐ Construire une recherche bibliographique -­‐ Utiliser des outils de recherche -­‐ Rédiger un mémoire de master -­‐ Rédiger d’un projet de recherche -­‐ Analyser un texte scientifique, etc. -­‐ préparer à l’enquête de terrain. Ce séminaire souhaite apprendre, par la mise en pratique, les techniques d’enquêtes suivantes : l’entretien directif et semi-­‐directif, l’observation directe et participante, l’enquête documentaire ainsi que d’autres types d’enquête, tels l’enquête collaborative, les parcours de vie, les parcours commentés, les enquêtes utilisant la photographie, la vidéo, l’image, le son, etc. Chaque séminaire sera accompagné d’une mise en pratique après laquelle nous effectuerons collectivement un retour réflexif. -­‐permettre d’assurer un accompagnement des travaux de recherche. Un ensemble de textes de méthodologies seront à lire, avec au moins un exposé de 10 minutes par séance sur ces textes. Évaluation : Dossier présentant, expliquant et argumentant les choix méthodologiques effectués pour le mémoire de l’étudiant-­‐e. Manuela de Barros EC L’atelier et le laboratoire arts plastiques Séminaire intensif Séminaire de méthodologie dates à confirmer M1(-­‐M2) 1er semestre MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE: L’ATELIER ET LE LABORATOIRE Dans ce cours de méthodologie, on mènera un travail approfondi à partir des recherches personnelles des étudiant-­‐e-­‐s en première et seconde année de Master. L'objectif est d'acquérir les connaissances quant aux règles et méthodes de recherche et de rédaction nécessaires à l'aboutissement de leur mémoire, et de parvenir à un développement problématisé de leur réflexion, à la constitution d'une bibliographie, d'un corpus de textes et d'œuvres de référence, etc 21 SÉMINAIRES DE LANGUE Audrey FOGELS COURS À CONFIRMER EC Écrivaines américaines au XIXe siècle 1er semestre Cours de langue Horaires à confirmer L3/M 1 THE CULTURAL WORK OF NINETEENTH AMERICAN WOMEN’S WRITING : QUESTIONS OF RACE, CLASS AND GENDER IN THE 1890’S Langue d’enseignement: anglais Centered on the period after the American Civil war (1865), when the question of what constituted the American national identity was very acute, the class will concentrate on the variety of issues raised by nineteenth-­‐century women writers, especially as they pertain to questions of race, class and gender. Focusing on the many different types of writings used to grapple with these issues (sentimental texts, reform writing spiritual autobiographies, short stories, essays, etc.), the class will explore the literary strategies of each writer and situate each text in a theoretical and cultural network of meaning to underline the variety of nineteenth-­‐ century women’s positions. Students will be expected to participate in class discussion and be ready to write regularly about the texts studied in class. A brochure of literary and theoretical texts will be given out at the beginning of the class. Studied writers will include: Kate Chopin, Harriet Beecher Stowe, Margaret Fuller, Linda Brent, Charlotte Perkins Gilman, Mary E. Wilkins Freeman, Sarah Orne Jewett, Elizabeth Stoddard, Zitkala-­‐Sa, etc. Selected Bibliography: Bauer, Dale and Philip Gould, ed. The Cambridge Companion to Nineteenth Century American Women’s Writing, Cambridge, CUP, 2001. Fetterley and Pryse, Writing out of Place, Regionalism, Women and the American Literary Culture, Urbana and Chicago, University of Illinois Press, 2003. Kilcup, Karen, ed. Nineteenth-­‐Century Women Writers: An Anthology, Blackwell Publishing, 1997. Samuels, Shirley, ed. The Culture of Sentiment, Race, Gender, and Sentimentality in Nineteenth Century America, New York, Oxford: OUP, 1992. Wexler, Laura. Tender Violence, Domestic Visions in an Age of US Imperialism, Chapel Hill & London: The University of North Carolina Press, 2000. Nadia SETTI EC Lectures et analyses de textes théoriques en langue étrangère 1er semestre Cours EC de langue ou Initiation théorique Jeudi -­‐15h-­‐18h M1 GENRE, FÉMINISME, DIFFÉRENCES EN ITALIEN mots clés : langue italienne, lecture, théorie, féminisme italien Les étudiants et chercheurs en études de genre sont souvent amenés à lire et étudier des textes et des documents en plusieurs langues. Alors que le féminisme italien a produit une bibliographie abondante, les traductions en français sont peu nombreuses. Ce cours a le double objectif d'initier à la lecture des textes en langue originale et de présenter un panorama essentiel du féminisme 22 italien depuis les années 1970. La première partie du cours sera consacrée à une révision des notions de base de la langue italienne ; la deuxième au travail de lecture, d'analyse et de traduction. Un dossier de textes choisis pour le cours sera distribué au début du semestre. Un niveau moyen de connaissance de la langue italienne est préférable. Quelques références : Glossario. Lessico della differenza, a cura di Aida Ribero, Centro studi e documentazione pensiero femminile, 2007. Femministe a parole, Grovigli da districare, a cura di Sabrina Marchetti, Jamila M.H. Mascat, Vincenza Perilli, Roma, EDIESSE, 2012. Annamaria Rivera, La Bella, la Bestia e l'Umano, Roma, EDIESSE, 2010. Mercedes YUSTA EC Genre, politique et société dans l’Espagne contemporaine 1er semestre Cours de langue Jeudi – 9h-­‐12h M1 HISTOIRE DE LA PENSÉE EN ESPAGNE : TEXTES ET CONTEXTES (XVIIIE-­‐XXIE SIÈCLES) Langue d’enseignement : espagnol Langue des textes étudiés: espagnol Ce séminaire propose une lecture de l’histoire contemporaine de l’Espagne à partir d’une sélection de textes qui présentent l’évolution de la pensée féministe espagnole de la fin du XVIIIe siècle au début du XXIe. Pendant la période proposée on assiste à l’apparition d’un discours critique qui fait émerger, d’abord, un sujet politique (les femmes) pour proposer ensuite une pensée de l’émancipation et mener une réflexion sur la construction (et la possibilité de déconstruction) d’identités de genre. Le travail proposé aux étudiant-­‐e-­‐s est de faire un travail critique en resituant ces textes dans leur contexte (historique, social, culturel, politique) et de réfléchir, à partir de ces matériaux, sur les problématiques qui parcourent l’histoire contemporaine de l’Espagne, en y apportant une lecture genrée : la question nationale, l’interaction genre/race, la violence politique, la construction des citoyennetés, l’avènement d’un sujet féministe, entre autres. Ce travail s’appuie à la fois sur la méthodologie historique de la critique des sources et sur l’analyse du discours : on prêtera une attention particulière aux interactions et intertextualités avec d’autres courants de pensée, idéologies et cultures politiques, ainsi qu’à l’évolution des épistémologies et des concepts qui configurent cette pensée féministe (ou plutôt ces pensées, au pluriel) et qui, à leur tour, sont configuré(e)s par elle. Bibliographie indicative: AGUADO, Ana et Teresa Ortega (dir.), Feminismos y antifeminismos. Culturas políticas e identidades de género en la España del siglo XX. Valencia, PUV, 2011. BARRACHINA, Marie-­‐Aline, Danièle Bussy Genevois, Mercedes Yusta (coord .), Femmes et démocratie : Les Espagnoles dans l’espace public (1868-­‐1978). Nantes, Éditions du Temps, 2007. CABALLÉ Anna, El feminismo en España. La lenta conquista de un derecho, Madrid, Catedra, 2013. JAGOE Cristina, BLANCO Alda, y ENRÍQUEZ DE SALAMANCA Cristina, La mujer en los discursos de género. Textos y contextos en el siglo XIX, Barcelona, Icaria, coll. Antrazyt, 1998. JOHNSON, Roberta, Maite Zubiaurre, Antología del pensamiento feminista español: 1726-­‐2011, Madrid, Cátedra (coll. Feminismos), 2012. 23 MORANT, Isabel (dir.), Historia de las mujeres en España y América Latina. Volumen III, Del siglo XIX a los umbrales del XX et Volumen IV, Del siglo XX a los umbrales del XXI. Madrid, Cátedra, 2006. MORENO SECO Monica, Manifiestos feministas : antología de textos del Movimiento feminista español (1965-­‐1985), Universidad de Alicante, 2005. SCANLON, Géraldine, La polémica feminista en la España contemporánea, 1868-­‐1974, Madrid, Akal, 1986. 24
