La subordonnée complétive

Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : ________________
La subordonnée
complétive
Fiche 4.9
Activités de grammaire
4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE
La subordonnée complétive
La subordonnée complétive a les caractéristiques suivantes :
• elle est introduite par une conjonction, généralement que ;
• elle est enchâssée dans un GV, un GAdj ou un GN ;
• elle remplit la fonction de complément (d’un verbe, d’un adjectif ou d’un nom) ou de sujet ;
• son verbe peut être au mode indicatif ou subjonctif.
Remarque
La subordonnée complétive interrogative est introduite par des marqueurs interrogatifs tels que quand, où,
qui et pourquoi.
Fonction
Complément direct
du verbe
Complément indirect
du verbe
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
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Complément
du verbe
Sorte
Mode du verbe
Exemples
Indicatif (si le verbe de
la phrase enchâssante
exprime une opinion, une
perception, une certitude)
Subjonctif (si le verbe de
la phrase enchâssante
exprime une hypothèse,
un doute, une volonté,
un sentiment)
CD de crois (quelque chose)
Indicatif (si le verbe de la
phrase enchâssante
exprime une opinion, une
perception, une certitude)
Subjonctif (si le verbe de
la phrase enchâssante
exprime une hypothèse,
un doute, une volonté,
un sentiment)
Interrogative
(Elle peut avoir le
sens d’une question,
d’une demande,
mais elle se termine
par un point.)
Toujours à l’indicatif
Exclamative
(Elle complète un
verbe qui exprime
une intensité.)
Toujours à l’indicatif
Activités de grammaire
Je crois que je vais m’acheter un jeu
électronique. Indicatif
CD de aimerais (quelque chose)
J’aimerais qu’il soit en version française.
Subjonctif
CI de suis convaincu (de quelque chose)
Je suis convaincu qu’il présente un
scénario plus complexe. Indicatif
CI de doute (de quelque chose)
Je doute que ses concepteurs fassent
Subjonctif
fortune.
CD de demande (quelque chose)
Je me demande quand ce jeu sera
Indicatif
en vente.
CD de vois (quelque chose)
Tu vois comme les décors sont réussis !
Indicatif
G3-1
Zénith / Guide
11113
Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : _______________
La subordonnée
complétive (suite)
Fonction
Fiche 4.9
4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Sorte
Complément
de l’adjectif
Mode du verbe
Indicatif (si l’adjectif de
la phrase enchâssante
exprime une opinion,
une certitude)
Subjonctif (si l’adjectif
de la phrase
enchâssante exprime
un sentiment)
Complément
du nom
Indicatif (si le nom de
la phrase enchâssante
exprime une opinion,
une certitude)
Subjonctif (si le nom de
la phrase enchâssante
exprime une hypothèse)
Sujet
Activités de grammaire
Généralement au
subjonctif
Exemples
Compl. de l’adjectif certain
Je suis certain que tu réussiras tous les
niveaux de difficulté. Indicatif
Compl. de l’adjectif content
Je suis content qu’on conçoive des jeux
Subjonctif
interactifs.
Compl. du nom certitude
J’ai la certitude que ce jeu ne s’adresse pas
Indicatif
à de jeunes enfants.
Compl. du nom idée
L’idée que vous n’aimiez pas ce jeu me
Subjonctif
surprend.
Sujet
Que vous me prêtiez ce jeu me fait plaisir.
Subjonctif
Stratégie
Ex. : L’idée que tu partes me peine. (l’idée de quelque chose)
Subordonnée relative (Le pronom relatif que reprend l’antécédent idée.)
L’idée que tu te fais de cette personne est fausse. (Tu te fais une idée de cette personne...)
Réduction de la subordonnée complétive
Type de subordonnée
Complétive complément
du verbe
Remplacement par…
Exemple
son habileté.
un groupe nominal
Je remarque qu’elle est très habile.
s’évader par le jeu.
un groupe infinitif
Bien des gens nient qu’ils s’évadent par le jeu.
à sa victoire.
un groupe prépositionnel
Le joueur croit qu’il sera vainqueur.
une subordonnée infinitive
Complétive complément
de l’adjectif
Zénith / Guide
11113
un groupe prépositionnel
l’acteur sauter.
Je vois que l’acteur saute par-dessus des obstacles.
de ta disponibilité.
Je suis convaincu que tu seras disponible.
G3-2
Activités de grammaire
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
Subordonnée complétive (La conjonction que ne reprend pas le nom idée.)
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Il ne faut pas confondre la conjonction que et le pronom relatif que. Ce dernier a un antécédent et une fonction
syntaxique, contrairement à la conjonction.
Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : ________________
La subordonnée
complétive (suite)
Fiche 4.9
Activités de grammaire
4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE
1. Transformez les phrases interrogatives suivantes pour en faire des subordonnées
complétives interrogatives compléments des verbes indiqués.
1. Est-ce que tu as vu le dernier spectacle du Cirque du Soleil ?
Je me demande
2. Qu’est-ce qu’ils font pour tenir en équilibre aussi longtemps ?
J’aimerais savoir
3. Qui est-ce qui t’accompagnera ce soir ?
Rappelle-moi
4. Où est-ce que je dois aller pour me procurer des billets ?
5. Comment procède-t-on pour réserver nos places ?
Dis-moi
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
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J’ignore
2. a) Dans les phrases ci-dessous, conjuguez correctement le verbe des subordonnées
complétives au mode subjonctif ou indicatif.
b) Relevez chaque subordonnée et donnez-en la fonction et la sorte, s’il y a lieu.
1. Je doute qu’on (faire) ____________________ une exception pour vous.
Subordonnée complétive :
Fonction :
Sorte :
Activités de grammaire
G3-3
Zénith / Guide
11113
Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : _______________
La subordonnée
complétive (suite)
Fiche 4.9
Activités de grammaire
4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE
2. Nous aimerions que tu (voir) ____________________ la première du spectacle et que tu nous
(donner) ____________________ ton appréciation.
Subordonnée complétive :
Fonction :
Sorte :
Subordonnée complétive :
Fonction :
Sorte :
3. L’entraîneur souhaite que les acrobates ne (être) ____________________ pas trop nerveux avant
le spectacle.
Subordonnée complétive :
4. Nous savions que vous (venir) ____________________ ce soir.
Subordonnée complétive :
Fonction :
Sorte :
5. Je suis certaine que ce jongleur (prendre) ____________________ sa retraite après le spectacle.
Subordonnée complétive :
Fonction :
Sorte :
Zénith / Guide
11113
G3-4
Activités de grammaire
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
Sorte :
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Fonction :
Nom : ________________________________________________ Groupe : _______ Date : ________________
La subordonnée
complétive (suite)
Fiche 4.9
Activités de grammaire
4. LA GRAMMAIRE DE LA PHRASE
3. Récrivez les phrases suivantes en réduisant les subordonnées complétives selon les
indications données entre parenthèses. Veillez à respecter le sens du texte et à apporter
toutes les modifications nécessaires.
1. J’ai appris que le spectacle a été annulé.
(Remplacer la subordonnée complétive par un groupe nominal.)
2. Il pense qu’il réussira mieux que les autres.
(Remplacer la subordonnée complétive par un groupe infinitif.)
3. Il doute qu’elle soit capable de tenir le coup.
(Remplacer la subordonnée complétive par un groupe prépositionnel.)
dans les classes où le manuel Zénith est utilisé.
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4. L’éclairagiste a dit qu’il voulait faire quelques essais avant la première demain soir.
(Remplacer la subordonnée complétive par un groupe infinitif.)
5. Elle espère que vous répondrez à son invitation dans les plus brefs délais.
(Remplacer la subordonnée complétive par un groupe nominal.)
4. Dans chaque phrase, construisez une subordonnée complétive complément du nom ou
de l’adjectif, selon le cas. Introduisez votre subordonnée par la conjonction que.
1. Les chances _____________________________________________________ sont bonnes.
2. La crainte _____________________________________________________ m’empêche de parler.
3. Je suis sûr _____________________________________________________.
4. Il est ravi _____________________________________________________.
5. La conviction _____________________________________________________ ne fait aucun
doute dans mon esprit.
Activités de grammaire
G3-5
Zénith / Guide
11113