Master de Psychologie Option : Psychologie du

Master de Psychologie
Option : Psychologie du développement et scolaire
Vue d'ensemble
La psychologie du développement est l'étude scientifique des changements
qui se produisent chez les êtres humains au cours de leur vie. D'abord
intéressée aux nourrissons et aux enfants, cette discipline s'est élargie pour
inclure l'adolescence, le développement adulte, le vieillissement. Elle examine
donc les changements au cours de la vie entière dans un large éventail de
domaines. Les études en psychologie du développement peuvent conduire à
devenir psychologue pour enfants et adolescents ou psychologue scolaire,
mais elles permettent également d’acquérir un certain nombre de
connaissances nécessaires à toute personne souhaitant travailler dans le
monde de l’enfance ou en relation avec les enfants.
Structure Générale
MODULES
FOUND - Foundations of Psychology
DEV - Psychologie du développement
SCO - Psychologie scolaire
Stage ou Lab Rotation
Travail de Recherche
Programme de Spécialisation
ECTS
15
15
15
15
30
15 x 2
Détails des modules
FOUND (15 ECTS)
Le module “foundations of psychology” propose des cours couvrant les
différentes branches de la psychologie. Tous les cours sont en anglais.
DEV (15 ECTS)
Le module DEV porte sur la psychologie du développement en mettant
l’accent sur les théories et modèles du développement chez l’enfant typique
ainsi que lors de développement atypique, comme chez les enfants aveugles
ou déficients moteurs.
Exemples de cours au choix
Modul DEVELOPPEMENT
Barrouillet
Développement du raisonnement
3
Barrouillet
Nouvelles théories du Développement
3
Camos
Séminaire de recherche en développement cognitif
3
Camos
Les déficiences motrices chez l'enfant
3
Gentaz
Développement et apprentissages scolaires
3
Gentaz
Developpement psychologique des enfants aveugles
3
Petitpierre
Habiletes sociales et adaptatives
3
15
SCOL (15 ECTS)
Le module SCOL porte sur la psychologie scolaire. Il présente comment se
déroule les apprentissages au cours de la vie et plus particulièrement les
apprentissages dits fondamentaux (lecture, écriture, nombre) pendant
l’enfance. Il introduit également comment divers déficiences vont affecter ces
apprentissages. Ces cours sont complétés de présentation des tests
psychométriques les plus utilisés par les psychologues scolaires ainsi que des
exercices pratiques.
Exemples de cours au choix
Modul SCOLAI RE
Bertrand
Psychologie scolaire : Etude de cas
3
Camos
Troubles dans les apprentissages mathématiques
3
Dessibourg
Education et aspects neurologiques
3
Gauffroy
Lecture et écriture : développement et troubles
3
Petitpierre
Pratiques et recherche en pédagogie spécialisée I I
3
Thommen
Développement et déficiences I
3
Thommen
Développement et déficiences I I
3
15
STAGE OU LAB ROTATION (15 ECTS)
Selon leur projet professionnel, les étudiants ont le choix d’effectuer soit un
stage équivalent à 100% d activité sur 2 mois (stage) soit d’effectuer un
stage recherche dans des laboratoires (Lab rotation).
Le choix entre ces deux possibilités est très important pour la suite d’une
carrière professionnelle. Les étudiants envisageant de devenir psychologue de
l’enfant ou psychologue scolaire doivent impérativement choisir de faire un
stage en milieu professionnel. Il est recommandé de chercher au plus tôt
(même avant le début des études en master) une place de stage, celle-ci
étant en nombre limité dans les services de psychologies scolaires ou
institutions pour enfants et adolescents.
TRAVAIL DE RECHERCHE (Master thesis, 30 ECTS)
La thèse de maîtrise comprend un projet de recherche élaboré et mené par
les étudiants. Guidé par les superviseurs pendant tout le processus, les
étudiants sont responsables de la construction des expériences (par exemple,
l'élaboration, la programmation, ...), du recrutement des participants, mener
des expériences, la préparation et l'analyse des données statistiques.
Pour veiller à ce que les étudiants construisent des expériences novatrices
ainsi que pertinents, ils passent par la préparation d’un avant-projet qui est
évalué et discuté au sein du séminaire de recherche.
A la fin des expériences, les étudiants présentent leurs résultats dans l'un des
séminaires de recherche. Enfin, ils produisent une thèse écrite, sous la forme
d’un article scientifique. Cette thèse peut être rédigée en anglais ou en
français. Le cas échéant, les étudiants sont encouragés à soumettre leur
thèse dans des revues scientifiques.
La supervision de ce travail peut se faire au choix en Français, Allemand, ou
Anglais.
PROGRAMME DE SPECIALISATION (2 X 15 ECTS)
Le programme de spécialisation permet d’acquérir des connaissances dans
des branches connexes de la psychologie du développement et scolaire. Les
étudiants doivent effectuer deux modules de 15 ECTS chacun. Ils pourront
effectuer au choix : 2 modules de psychologie clinique, 2 modules de
psychologie cognitive ou 1 module de psychologie clinique et 1 module de
psychologie cognitive.