Durée estimée du défi
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Guide de défi FCT abrégé Défi Question centrale Niveau [Elle doit inciter à réfléchir, être ouverte, présenter un défi, aller au cœur du sujet et découler d’occasions d’apprentissage significatives et authentiques. (Creating Essential Questions, Watershed Project: Craft the Driving Question, Crafting Questions That Drive Projects, Driving Questions; en anglais seulement).] Durée estimée du défi Tous les résultats d’apprentissage des FCT doivent être abordés dans ce défi. Description du défi Scénario [Le scénario éveille chez les élèves le désir d’en savoir plus à propos du défi. Il sert d’accroche pour inciter les élèves à s’engager et de description du contexte dans lequel se déroulera le défi. Sa fonction est de créer un « besoin de savoir » chez les élèves pour piquer leur curiosité et leur intérêt.] Domaines professionnels (choisissez-en deux à explorer) AFFAIRES ☐ Entreprise et innovation ☐ Gestion des finances ☐ Gestion et markéting ☐ Informatique ☐ Réseautage ☐ Traitement de l’information COMMUNICATION ☐ Design ☐ Mode ☐ Technologies des communications RESSOURCES ☐ Agriculture ☐ Faune ☐ Foresterie ☐ Gérance environnementale ☐ Ressources primaires SERVICES SOCIAUX ☐ Alimentation ☐ Animation de loisirs ☐ Droit ☐ Esthétique ☐ Soins esthétiques ☐ Services de soins communautaires ☐ Services sociaux ☐ Services de soins de santé ☐ Tourisme TECHNOLOGIE ☐ Construction ☐ Électrotechnologies ☐ Fabrication ☐ Logistique ☐ Mécanique [Consultez la ressource Domaines professionnels et les métiers possibles pour vous aider à décrire les liens Liens entre les qui existent entre le défi proposé et les domaines professionnels sélectionnés.] domaines professionnels et ce défi Habiletés, connaissances et technologies associées à ces domaines professionnels [Précisez les habiletés, connaissances et technologies des domaines professionnels que vos élèves pourraient explorer durant le défi. Le document Habiletés, connaissances et technologies à explorer dans les domaines professionnels des FCT pourrait vous être utile dans cette tâche. Guide de défi FCT abrégé © Alberta Education, Canada, 2016 Page 1 de 2 Guide de défi FCT abrégé Consignes de sécurité et préoccupations environnementales [Précisez les préoccupations potentielles en matière de sécurité et d’environnement qui doivent être abordées dans le défi. Le document Enjeux en matière de sécurité et de responsabilité environnementale dans les domaines professionnels des FCT pourrait vous être utile. En tout temps, il faut respecter les exigences de l’école ou de l’autorité scolaire en ce qui a trait à la sécurité. Type d’installation [Quel type de salle ou d’aménagement convient le mieux à votre défi?] Équipement et ressources consommables [Liste d’équipement et/ou de ressources consommables qui sont nécessaires pour ce défi.] Possibilités d’apprentissage interdisciplinaire MATIÈRES ☐ Beaux-arts ☐ Éducation physique ☐ Éducation religieuse ☐ English Language Arts [Par exemple : ordinateur, imprimante, table à scier, machine à coudre, contenants de lait recyclés, crayons de couleur, journaux, papier quadrillé] ☐Enseignement de l’anglais aux élèves francophones ☐ Études sociales ☐ Français ☐ French Language Arts ☐ Mathématiques ☐ Santé et préparation pour la vie ☐ Sciences ☐ Autre Résultats d’apprentissage interdisciplinaire [Nommez les résultats d’apprentissage des autres matières qui seront abordés dans le contexte de ce défi.] Évaluations : Celles-ci devraient offrir aux élèves des occasions de réfléchir à leurs apprentissages et de les communiquer. Le document L’outil d’évaluation en salle de classe FCT pourrait vous être utile. Évaluations formatives Évaluations sommatives Aperçu du défi : Présentez le plan de son déroulement. No de leçon : Temps alloué : min Objectif Résultats d’apprentissage Évaluation Ressources Remarques Les ressources présentées dans ce document sont indiquées à titre gracieux par Alberta Education pour suggérer des idées pouvant être utiles pour l’enseignement et l’apprentissage. C’est à l’utilisateur qu’il incombe d’en évaluer la pertinence. Remarque : Toutes les adresses de sites Web fournies ont été vérifiées. Elles étaient exactes au moment de la publication, mais elles peuvent avoir changé depuis. Guide de défi FCT abrégé © Alberta Education, Canada, 2016 Page 2 de 2
