Art de la sage-femme

Descriptif de module
Domaine : Santé
Filière : Sage-femme
1. Intitulé du module : La sage-femme et sa profession : art de la sage-femme: professionnalisme et
idéologie
Code : BSc – S.SF.370.1001.F.14
Type de formation :
Bachelor
Master
MAS
Niveau :
Module de base
Module d’approfondissement
Module avancé
Type :
Module principal
Module lié au module principal
Module facultatif ou complémentaire
Caractéristique :
Module spécialisé
2015-2016
CAS
Autre
Autre : …
Module à option
Module obligatoire dont l’échec peut entraîner l’exclusion définitive de la filière selon l’art. 25, al. 1 du règlement sur la
formation de base (bachelor et master) en HES-SO
Organisation temporelle :
Module sur 1 semestre
Module sur 2 semestres
Semestre d’automne
Semestre de printemps
Autre : …
2. Organisation
Crédits ECTS : 5
Langue principale d’enseignement
Français
Allemand
professionnelle
Autre
Italien
Anglais pour la: littérature
3. Pré-requis
Avoir validé le module
avoir suivi le module
Pas de pré-requis
Autre :
4. Compétences visées/Objectifs généraux d’apprentissage
Compétences visées
Compétences génériques
A. Un savoir approprié aux défis de la politique de santé
B. Une expertise professionnelle et des compétences méthodologiques
C. Un comportement professionnel et responsable
D. Des aptitudes à communiquer, à interagir et à documenter
Compétences spécifiques
1. Rôle d’experte sage-femme : En tant qu’expertes, les sages-femmes conduisent les activités spécifiques à leur profession et assument, au
sein
du système socio-sanitaire, le leadership dans leur domaine de compétences. Dans ce cadre, elles énoncent des jugements cliniques et
prennent des décisions
2. Rôle de communicatrice : En qualité de communicatrices, les sages-femmes favorisent une relation de confiances dans leur environnement et
transmettent des informations de manière ciblée
3. Rôle de collaboratrice : En tant que collaboratrices, les sages-femmes participent efficacement à l’activité d’une équipe interdisciplinaire et
inter professionnelle
4. Rôle de manager : En tant que manager, les sages-femmes exercent leur leadership professionnel en contribuant à l’efficacité des
organisations tout en développant leur carrière professionnelle propre
5. Rôle de promotrice de la santé (Health Advocacy) : En tant que promotrice de la santé, les sages-femmes s’appuient sur leur expertise et leur
influence de façon responsable pour promouvoir la santé et la qualité de vie des femmes et des collectivités.
6. Rôle d’apprenantes et de formatrices : En tant qu’apprenantes et formatrices, les sages-femmes démontrent, de manière continue, un
engagement professionnel fondé sur une pratique réflexive, ainsi que sur l’utilisation, la création et la diffusion de données probantes.
7. Rôle de professionnelle : En tant que professionnelle, les sages-femmes s’engagent pour la santé et la qualité de vie de la femme et de la
société, se forgent une éthique personnelle et une éthique partagée, et prennent soin de leur propre santé
Objectifs généraux d’apprentissage
• Identifier la diversité des expériences de la maternité vues du point de vue des femmes et de leurs familles.
• Identifier la diversité des femmes/couples/familles, en termes de d’appartenances culturelles, d’organisation familiale et d’histoire personnelle
• Nommer les problématiques principales de santé publique touchant les femmes en âge de procréer et les familles durant la période de périnatalité
en Suisse.
• Identifier les ressources et besoins spécifiques des femmes en âge de procréer et des familles durant la période de périnatalité
• Nommer les différents acteurs du réseau périnatal en Suisse romande
•
•
•
•
•
Se référer à la définition de la sage-femme, au code de déontologie et à la philosophie sage-femme, rédigés par l’International Confederation of
Midwives (ICM)
Se référer à la législation suisse en lien avec la profession sage-femme
Mettre en pratique l’approche centrée sur la femme et les outils qui s’y rapportent
Evaluer l’évolution de son identité professionnelle sage-femme
S’approprier le profil professionnel de sage-femme
5. Contenus et formes d’enseignement
Contenus
• Construction de l’identité professionnelle sage-femme – diverses activités « Carnet de route »
• Expérience des femmes et de leur partenaire durant la période de périnatalité
• Introduction à la santé publique en périnatalité en Suisse
• Femmes, couples, familles en Suisses : données démographiques, sociologiques et anthropologiques
• Besoins des femmes en période périnatale
• Approche centrée sur la femme et la famille
• Histoire des femmes
• Histoire des sages-femmes
• Assurances sociales en lien avec la maternité
• Système de santé et juridique suisse
• Droit et prescription
• Droit de la famille et de l’enfant
• Responsabilité professionnelle
• Législation professionnelle
• Consentement libre et éclairé
• Documents professionnels de base
•
Modalités pédagogiques
• Cours ex cathedra
• Travaux de groupes
• Moodle
• Rencontre avec le public
• Travail personnel
6. Modalités d’évaluation et de validation
Modalités d’évaluation
Oral
•
Ecrit
Pratique
Théorique
Modalités
- Cours obligatoires ; en cas d’absences répétées ou d’absentéisme, un travail individuel peut être demandé
- Activités obligatoires sur Moodle selon programme détaillé
- Semaine 18, samedi 07 mai 2016: Matinée au marché : rencontre avec la public à l’occasion de la Journée Internationale de la Sage-femme
- Semaine 29 : Evaluation sommative orale en groupe
- Semaine 30 : Retour des résultats d’évaluation orale et synthèse des activités réalisées sur Moodle
Conditions de validation du module
Les conditions de validation sont présentées aux étudiants en début d’année, après le 1er stage.
Le module est validé si les activités obligatoires sur Moodle sont effectuées régulièrement selon les consignes et si le groupe d’étudiant·e s obtient au
moins la note E à l’évaluation orale.
Le module n’est pas validé et l’étudiant-e bénéficie d’une remédiation si les activités obligatoires sur Moodle ne sont pas effectuées dans les délais et
selon les consignes et/ou si la note obtenue à l’évaluation orale est FX.
Le module n’est pas validé et l’étudiant-e est en répétition si la note obtenue est F.
7. Modalités de remédiation et de répétition
Remédiation possible
Pas de remédiation possible
La note obtenue après remédiation est E ou D (module validé) ou F (échec)
Remédiation
•
Modalités : Travail complémentaire
•
Date : Semaine 37 de l’année académique en cours
Répétition
• Modalités : Répétition du module ou réalisation d’un travail/projet individuel correspondant aux objectifs fixés et aux compétences visées dans le
descriptif de module de l’année académique de la répétition.
Selon l’article 16, al 3 du règlement de filière du Bachelor of Sciences HES-SO de sage-femme du 15.07.2014, la modalité de répétition fait l’objet
d’un document écrit signé par l’étudiant-e et la responsable du module, précisant les exigences et les conditions de réussite.
•
Délai : Dans l’année académique suivante.
•
Conditions de validation du module : Le module est validé aux conditions fixées dans le descriptif de module de l’année académique de
répétition. La note obtenue après répétition est entre A et E (module validé) ou F (échec).
En cas d’échec, l’étudiant est en échec définitif pour ce module.
8. Remarques
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9. Bibliographie principale
Voir syllabus et cours
10. Enseignants
•
Professeur-e-s filière et intervenant-e-s externes
Nom des responsables de module : Silvia Ammann-Fiechter & Bénédicte Michoud Bertinotti
Descriptif validé le
Par : Nadine. Oberhauser