Activité : Mise en germination de graines de lentilles et mise en herbier
L’objectif principal de cette activité est d’observer une graine se transformer progressivement en plante.
Attention : cette feuille ne doit pas être collée dans le cahier, car elle devra être rendue pour le... /. / ….
Réunir le matériel nécessaire :
Une trentaine de graines de lentilles fournies en classe.
Un récipient (ex. pot de yaourt)
Un support (coton, terre ou papier sopalin)
De l’eau du robinet.
Du papier absorbant ou papier journal.
Un gros livre.
La fiche fournier en classe.
Du ruban adhésif.
Mettre en germination les graines :
Noter sur la date t0 = …..
Mettre le support dans le pot.
Mouiller un peu le support.
Disposer les graines à la surface.
Placer le pot dans une pièce éclairée et à une température douce.
Arroser régulièrement et modérément (= un peu). Attention les graines ne doivent pas moisir !
Réaliser des prélèvements et les faire sécher :
Attendre le début de la germination (noyer la date t1 = ………..)
Repérer une plante de taille moyenne. La retirer et la mettre entre des feuilles de papier absorbant pour la faire sécher
puis placer le tout sous un gros livre pour aplatir.
Tous les deux jours faire de même avec aune autre plante de taille moyenne.
Ne pas oublier de noter les dates des prélèvements (t2 = …………. , t3 = …………. , t4= …………. , t5 = …………. , t6 = …………. )
Mettre en herbier :
Quand les plantes sont bien sèches, les recouvrir avec du ruban adhésif et les coller sur la fiche fournie en respectant
l’ordre des dates de prélèvements. Au temps t0 coller une graine sèche à l’emplacement prévu. Puis faire de même avec
les plantes séchées correspondant à t1, t2, t3, t4, t5, t6.
Evaluation
CRITÉRES DE REUSSITE
7 plantes collées au bon endroit
Présentation soignée
Dates des prélèvements indiquées et
correctes
Temps à partir de la mise en
germination indiqué et correct
Titre indiqué et bien choisi
1 point en moins pour chaque jour de
retard
TOTAL SUR 20
ÉVALUATION PAR L’ÉLÈVE
/10
/4
/2
ÉVALUATION PAR LE PROFESSEUR
/10
/4
/2
/2
/2
/2
/2
/20
/20
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