FRA-P106-4 Savoirs essentiels évalués

LANGUE ET CULTURE
Cours FRA-P106-4 (100h)
Savoirs essentiels évalués
GRAMMAIRE DE LA PHRASE
Phrase de base
o Constituants obligatoires : GS+GV
(LÉ)
Groupe nominal (reconnaissance)
o Mode (rôle sémantique)
 Infinitif (L)
 Indicatif (L)
 Participe (valeur adjectivale et rôle
dans la formation des temps composés)
(L)
 Impératif (L)
o dét. + N (L)
o dét. + N + Adj. ou p.p. (L)
o dét. + Adj. ou p.p. + N (L)
Groupe nominal (accords)
o dét. + N (É)
o dét. + N + Adj. ou p.p. (selon les règles
apprises) (É)
Féminin des noms et des
adjectifs
o Règle générale (ajout d’un e) (LÉ)
o Forme particulière (vieux/vieille) (LÉ)
o Doublement de la consonne finale
(LÉ)
o Exceptions (er/ère, f/ve, eux/euse,
teur/trice) (É)
Pluriel des noms et des
adjectifs
o Règle générale (ajout d’un s) (LÉ)
o Même forme au singulier et au
pluriel (mots en s,x,z) (LÉ)
o Forme particulière au pluriel
(œil/yeux ; ciel/cieux ; etc.) (LÉ)
o Exceptions (al,ail/aux, ajout d’un x) (É)
Pronominalisation du GN sujet
de la 3e p.s. et 3e p.pl. (É)
Groupe verbal (reconnaissance et
accords)
o Accord du verbe en nombre et en
personne avec le GS pronom ou le
GN transformé en pronom et le
GN (É)
o Accord de l’attribut avec le sujet
(É)
o Accord du participe passé avec
l’auxiliaire être (É)
Conjugaison
o Personnes grammaticales
 pronoms de conjugaison (L)
 Reconnaissance du GN de la 3e
p.s. et 3e p.pl. (L)
o Groupe des verbes
 Reconnaissance des trois
groupes à l’infinitif (L)
 Reconnaissance du groupe
d’appartenance d’un verbe
conjugué (L)
 Conditionnel (L)
o Formation des verbes (radical et
terminaison) (L)
o Valeur des principaux temps
(passé, présent, futur) (L)
o Temps simples et temps composés
(distinction) (L)
o Auxiliaires être et avoir (L)
o Verbes réguliers ayant pour
modèles aimer et finir au présent,
à l’imparfait, au futur simple et au
passé composé de l’indicatif (É)
o Verbes être et avoir au présent à
l’imparfait, au futur simple de
l’indicatif et au passé composé (É)
o Verbes irréguliers tels que dire,
aller, faire, pouvoir, prendre,
savoir, venir, voir et vouloir au
présent de l’indicatif (É)
o Futur proche (aller suivi d’un infinitif)
(É)
Fonction syntaxique
o
o
o
o
Sujet du verbe et prédicat (L)
Attribut du sujet (L)
Complément direct (L)
Complément indirect (L)
Types et formes de phrases
o Déclarative affirmative (LÉ)
o Interrogative affirmative (directe,
emploi de est-ce que et inversion du sujet)
(LÉ)
o Déclarative négative (règle de
négation) (LÉ)
o Exclamative (LÉ)
o Impérative affirmative (É)
Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (C)=Écoute et (P)=Prise de parole
Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours
N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études.
Classes de mots
o Déterminant (L)
 article et numéral (L)
 possessif et démonstratif (L)
 indéfini (L)
o Nom (L)
 distinction nom propre et nom
commun (L)
 reconnaissance dans la phrase
(L)
o Adjectif (L)
 reconnaissance dans la phrase
(L)
o Pronom (L)
 reconnaissance du pronom
personnel dans la phrase (L)
 reconnaissance de la personne
grammaticale des pronoms
personnels (L)
 possessif et démonstratif
o Verbe (L)
 D’état et d’action (distinction) (L)
 Reconnaissance du verbe
conjugué dans la phrase (L)
o Mot invariable (définition et
reconnaissance) (L)
Référent du pronom
o Reconnaissance du référent du
pronom (L)
Ponctuation
o Point, point d’interrogation, point
d’exclamation, virgule, pointvirgule, deux points, points de
suspension, parenthèses,
guillemets et tirets (L)
o Rôle et utilisation du point (LÉ)
o Rôle et utilisation du point
d’interrogation et du point
d’exclamation (LÉ)
o Rôle et utilisation de la virgule
pour juxtaposer des mots ou des
groupes de mots (LÉ)
Synthèse réalisée par Manon Dufour, mars 2010
LANGUE ET CULTURE
Cours FRA-P106-4 (100h)
Savoirs essentiels évalués
GRAMMAIRE DU TEXTE
Textes informatif et
narratif (L)
Textes narratif (É)
Explicite/Implicite (L)
Sujet du texte (LÉ)
Intention de
communication (LÉ)
Émetteur, récepteur (LÉ)
Destinataire (L)
Contexte (LÉ)
Cohérence textuelle
o Unité du sujet
 idées liées au sujet et à
l’intention de
communication (L)
o Organisation et progression
de l’information
 Liens entre les idées
(marqueurs de relation) (L)
 Utilisation de
paragraphes (É)
 Ordre des idées (logique ou
chronologique) (LÉ)
o Reprise de l’information
(reconnaissance et emploi des mots
substituts : pronoms ou synonymes)
(LÉ)
o Absence de contradiction
(entre les idées) (É)
LEXIQUE
Anglicismes lexicaux
courants (É)
Sens des mots
o Abstrait et concret (L)
o Propre/figuré (L)
Orthographe d’usage
o Mots usuels
 homophones lexicaux
courants et vocabulaire
contextuel abordés dans
le cours (É)
 orthographe des syllabes
complexes (LÉ)
 Signes orthographiques
(LÉ)
 Majuscule (noms propres
personnes, peuples et lieux) (LÉ)
 Particularités lexicales (s
entre deux voyelles, m devant
m,b,p , g et c dur/doux) (LÉ)
o Anglicismes orthographiques
courants (É)
Anglicismes lexicaux
courants (É)
Style
o Énumération (LÉ)
LANGUE ORALE
Texte informatif, narratif
ou expressif (CP)
Langue standard/langue
familière (distinction) (CP)
Grammaire de l’oral
o Niveau de langue (adapté au
contexte et à l’interlocuteur) (P)
o Pertinence du message
verbal (P)
o Organisation, clarté et
continuité du message (P)
o Marques de l’oralité
(redondance, hésitation, ellipse,
répétition, mots de remplissage) (P)
o Marques du genre et du
nombre (P)
o Choix des pronoms relatifs
(P)
o Construction de
l’interrogation directe et
indirecte (P)
o Construction de la négation
(P)
o Emploi des auxiliaires avoir
et être (P)
o Emploi du si marquant
l’hypothèse (P)
o Conjugaison des verbes (P)
o Omission ou ajout de son (P)
AUTRES NOTIONS ET
TECHNIQUES
Écriture des adresses
Présentation d’une lettre
Légende : (L)=Lecture, (É)=Écriture, (C)=Écoute et (P)=Prise de parole
mars 2010
Nouveaux savoirs évalués à partir de ce cours
N.B. Il s’agit d’un référentiel. Pour plus de détails se référer au programme d’études.
o Impropriétés (P)
Vocabulaire
o Emploi de mots justes et
corrects (P)
o Absence d’anglicismes, de
jurons, de termes
impropres ou de
barbarismes (P)
Synthèse réalisée par Manon Dufour,