I : Quand commence l`époque moderne

Introduction
1.
Quand commence l’époque moderne ? ..........................................................................................................3
1.1.
1453 et la chute de Constantinople ....................................................................................................3
1.1.1.
Les faits ..........................................................................................................................................3
1.1.2.
Les acteurs .....................................................................................................................................3
1.1.2.1.
L'Empire byzantin.....................................................................................................................3
1.1.2.2.
Le Turc ...................................................................................................................................3
1.1.3.
Des conséquences ..........................................................................................................................3
1.1.3.1.
La Renaissance ...........................................................................................................................3
1.1.3.2.
Le siège de l'Occident ........................................................................................................4
1.2.
1492 et la découverte de l'Amérique .................................................................................................4
1.2.1.
Les faits ..........................................................................................................................................4
1.2.2.
Les acteurs .....................................................................................................................................4
1.2.2.1.
Christophe Colomb ...............................................................................................................4
1.2.2.2.
Les Rois très Catholiques ...................................................................................................4
1.2.3.
Des contextes ................................................................................................................................4
1.2.3.1.
La recherche de la route des Epices ...............................................................................4
1.2.3.2.
La volonté de prendre le Turc à revers ..........................................................................5
1.2.4.
Des conséquences ..........................................................................................................................5
1.2.4.1.
Un Nouveau Monde ..............................................................................................................5
1.2.4.2.
La prépondérance espagnole ..............................................................................................5
1.2.4.3.
La décadence indienne ........................................................................................................5
1.3.
1517 et les 95 thèses de Luther .........................................................................................................5
1.3.1.
Les faits ..........................................................................................................................................5
1.3.2.
Un homme : Martin Luther ..........................................................................................................5
1.3.3.
Des conséquences ..........................................................................................................................5
1.3.3.1.
La division de l'Eglise ..........................................................................................................5
1.3.3.2.
La division de l'Europe ........................................................................................................6
1.3.3.3.
Le sursaut catholique ..........................................................................................................6
2.
Quand passe-t-on à l’époque contemporaine ? ...........................................................................................6
2.1.
1688 et l'avènement des Hanovre .......................................................................................................6
2.1.1.
Les faits ..........................................................................................................................................6
2.1.2.
Les acteurs .....................................................................................................................................6
2.1.2.1.
La ville et les marchands de Londres ..............................................................................6
2.1.2.2.
Le parlement .........................................................................................................................6
2.1.2.3.
Le roi .......................................................................................................................................6
2.1.2.4.
La Gentry ...............................................................................................................................6
2.1.3.
Le contexte .....................................................................................................................................6
2.1.3.1.
Religieux .................................................................................................................................6
2.1.3.2.
Politique ..................................................................................................................................7
2.1.3.3.
Economique ............................................................................................................................7
2.1.4.
Des effets.......................................................................................................................................7
2.1.4.1.
Renforcement du parlementarisme ..................................................................................7
2.1.4.2.
Bill of Rights .........................................................................................................................7
2.2.
1773 et la Boston Tea Party .................................................................................................................7
1
2.2.1.
Les faits ..........................................................................................................................................7
2.2.2.
Les forces en présence ................................................................................................................7
2.2.2.1.
Loyalistes ...............................................................................................................................7
2.2.2.2.
"Insurgents" ..........................................................................................................................7
2.2.3.
Le contexte .....................................................................................................................................7
2.2.4.
Des effets.......................................................................................................................................7
2.2.4.1.
La Déclaration d'Indépendance ........................................................................................7
2.2.4.2.
L'essor de la démocratie ....................................................................................................8
2.2.4.3.
Une puissance concurrente ................................................................................................8
2.3.
1789 et la Révolution Française (1789) ..............................................................................................8
2.3.1.
Les faits ..........................................................................................................................................8
2.3.1.1.
Les Etats Généraux .............................................................................................................8
2.3.1.2.
L'Assemblée Générale ........................................................................................................8
2.3.1.3.
L'abolition de la féodalité ..................................................................................................8
2.3.2.
Les acteurs .....................................................................................................................................9
2.3.2.1.
Gouvernement .......................................................................................................................9
2.3.2.2.
Assemblée..............................................................................................................................9
2.3.2.3.
Peuple ......................................................................................................................................9
2.3.3.
Le contexte .....................................................................................................................................9
2.3.3.1.
Crise économique ..................................................................................................................9
2.3.3.2.
Tentative de réformes .......................................................................................................9
2.3.3.3.
Idées nouvelles .....................................................................................................................9
2.3.4.
Des effets.......................................................................................................................................9
3.
Comment rythmer le temps de l’Histoire ? ............................................................................................... 10
3.1.
Un point de vue politique et diplomatique ....................................................................................... 10
3.1.1.
La prépondérance espagnole ..................................................................................................... 10
3.1.2.
Le siècle de Louis XIV ................................................................................................................ 10
3.1.3.
L'hégémonie anglaise .................................................................................................................. 10
3.1.4.
L’empire américain ....................................................................................................................... 10
3.2.
Un point de vue économique et sociale ............................................................................................. 10
3.2.1.
L'expansion du XVIe siècle ....................................................................................................... 10
3.2.2.
La crise du XVIIe siècle ............................................................................................................ 10
3.2.3.
La reprise du XVIIIe siècle...................................................................................................... 10
3.2.4.
Vers l’industrialisation au XIXe siècle ................................................................................... 10
3.2.5.
L’ère de la consommation au XXe siècle ................................................................................. 10
3.3.
Un point de vue culturel et religieux ................................................................................................ 10
3.3.1.
Réforme ......................................................................................................................................... 10
3.3.2.
Contre-réforme ........................................................................................................................... 10
3.3.3.
Lumières ........................................................................................................................................ 10
3.3.4.
Laïcisation ..................................................................................................................................... 10
2
1. Quand commence l’époque moderne ?
1.1. 1453 et la chute de Constantinople
1.1.1. Les faits
Constantinople, Byzance, est la dernière survivance de l’Empire romain. Byzance est
située à l’est de la méditerranée. Le 29 mai 1453, le sultan Mahmut II, chef de la
mosaïque turc, s’empare de Byzance (Constantinople).
1.1.2. Les acteurs
1.1.2.1. L'Empire byzantin
L’empire byzantin était un très grand empire. Lorsque Byzance tombe, il ne lui reste
plus rien car elle avait déjà été affaiblie par le schisme d’orient et par les
croisades.
 Le schisme d’orient : en 1054, les chrétiens d’orient se séparent des
chrétiens d’occident
 La 4ème croisade se met en route en 1204, le but des croisade est d’aller
jusqu’à Jérusalem pour libérer les lieux saints. Lors de cette 4ème croisade,
les croisés vont s’allier à Venise pour sa force maritime. Les vénitiens vont
décider de passer par Byzance car ceci leur permettra de la prendre
d’asseau, et de la piller. Tous ces faits affectent Byzance qui restaure la
dynastie Paléologue pour rétablir l’équilibre, cependant le mal est fait car les
turcs occupent déjà d’anciennes possessions de Byzance ainsi que les Balkans.
Ils encerclent Byzance.
 c’est la dégringuolade.
1.1.2.2. Le Turc
Les turcs sont des nomades d’Asie centrale convertis à la religion musulmane.
Lorsqu’ils arrivent en 1453, ils ont déjà grignoté tout l’empire byzantin. Ils
encerclent Byzance et empêche donc l’approvisionnement. Ils sont très bien équipés
et possède de l’artillerie lourde.
 Ils s’emparent de Byzance et en font leur capitale.
1.1.3. Des conséquences
1.1.3.1. La Renaissance
Après la prise de Byzance, un très grand nombre de savant émigrent vers l’occident
(Italie) en emportant avec eux leur bibliothèque.
3
 C’est un très grand choc positif pour l’occident car c’est la « première » fois que
l’on pocède des textes ancients en directe.
 ce contacte avec les documents apportés par les savants déclanche un processus
de renaissance.
1.1.3.2. Le siège de l'Occident
La prise de Byzance renforce le climat d’insécurité, ainsi que le sentiment d’être
encerclé (Mers, le monde arabe au sud, les Turcs et les mongoles). L’occident décide
de ce défendre pour empêcher que les civilisations qui l’entourent ne le conquièrent.
 expension de l’Europe et conquète de l’Espagne.
1.2. 1492 et la découverte de l'Amérique
1.2.1. Les faits
Les européens découvrent un nouveau continent : l’Amérique.
1.2.2. Les acteurs
1.2.2.1. Christophe Colomb
Christophe Colomb se rend à Grenade en Andalousie en août 1492, il y rencontre la
reine de castille. Elle le nomme chef de sa flotte et roi des Indes. Il reçoit aussi
l’argent nécessaire à son voyage. Il part d’Espagne avec trois bateaux et arrive le
12 octobre 1493 à San Salvador. De la débute une exploration systématique des îles
se trouvant au alentours. Lorsqu’il revient, il est accueilli en triomphe malgré le fait
qu’il n’ait rapporté ni or, ni épices. Son but était d’assouvir sa curiosité
intellectuelle, sa volonté de s’enrichir et d’être reconnut. Cependant, il va mourir
seul, discrédité par la couronne d’Espagne.
1.2.2.2. Les Rois très Catholiques
Ils ont envie de s’enrichir, de conquérir et de dominer.
1) Portugais : ils sont en Afrique et en Indes
2) Vénitiens : sur la route des épices
3) Turcs : approche de plus en plus de l’Europe (ils occupent toute l’Afrique du
Nord)
Les raisons sont la rivalité entre les rois catholiques, ainsi que l’appât du gain
(l’argent)
1.2.3. Des contextes
1.2.3.1. La recherche de la route des Epices
La rivalité entre les espagnols et les vénitiens les poussent à trouver la route des
épices pour la leur dérober.
4
1.2.3.2. La volonté de prendre le Turc à revers
Les espagnol croient aussi en l’existence du royaume du prêtre Jean qui pourrait les
aider à repousser les turcs car ce royaume serait situer juste à l’arrière de l’empire
turc.
1.2.4. Des conséquences
1.2.4.1. Un Nouveau Monde
Découverte de l’Amérique.
1.2.4.2. La prépondérance espagnole
Après la découverte du « nouveau » monde, l’Espagne devient prépondérante en
Europe.
1.2.4.3. La décadence indienne
Les empires indiens vont disparaître soit à cause des épidémies de grippe et de
rougeole pour lesquelles ils ne sont pas préparés, soit à cause des exterminations.
 « uniformisation » des microbes.
1.3. 1517 et les 95 thèses de Luther
1.3.1. Les faits
Le 31 septembre 1517, Martin Luther affiche 95 thèses qui condamnent les
pratiques de l’Eglise, spécialement les indulgences prélevées par l’église.
Il est alors excommunié.
1.3.2. Un homme : Martin Luther
Moine, prêtre, professeur universitaire, né en 1483, entre chez les Augustins et
fait un doctorat en théologie. Il est choqué par les faiblesses et les pratiques de
l’Eglise :
 Corruption
 Ecarts avec les valeurs
 corruption
La spiritualité augmente auprès du peuple et l’Eglise, se rendant bien compte de sa
faiblesse, n’arrive pas à se réformer pour régler ses problèmes.
 L’Eglise fait exproprié Martin Luther qui est suivi par tous les gens attachés à
leur spiritualité.
1.3.3. Des conséquences
1.3.3.1. La division de l'Eglise




Catholique
Anglicans
Protestants
Orthodoxes
5
1.3.3.2. La division de l'Europe
Chaque état sera régit par un souverain qui exprimera SA religion à travers SA
politique.
1.3.3.3. Le sursaut catholique
Contre réforme (1545 – 1562) et sursaut de l’Eglise catholique jusqu’à Vatican II.
Étendue de l’Europe
La chrétienté du monde occidental se divise
L’Europe doit se rassembler pour résister aux pressions extérieures.
 Contraste avec le moye-age
 Transition sociale, économique, politique,…
 La société occidentale passe à l’époque contemporaine
2. Quand passe-t-on à l’époque contemporaine ?
2.1. 1688 et l'avènement des Hanovre
2.1.1. Les faits
En 1642, les protestants anglais se soulèvent contre le roi, c’est le début de la
guerre civile. L’Angleterre devient une république après la décapitation du roi et
finalement, les électeurs de Hanovre deviennent rois d’Angleterre.
2.1.2. Les acteurs
2.1.2.1. La ville et les marchands de Londres
Les marchands de Londres sont des acteurs sociaux et institutionnels car sils sont
branchés sur le monde et l’évolution, ils recherchent la liberté et la participation à
la vie politique.
2.1.2.2. Le parlement
L’existence de ce parlement montre un début de démocratie.
2.1.2.3. Le roi
Le roi est le représentant d’un certain absolutisme et d’une autorité absolue.
2.1.2.4. La Gentry
Ce sont les agriculteurs et les propriétaires terriens, ils sont conservateurs.
2.1.3. Le contexte
2.1.3.1. Religieux
Il y a une division entre les marchands qui sont protestants et l’aristocratie qui est
catholique.
6
2.1.3.2. Politique
L’Angleterre se trouve dans une opposition majeure avec la France. Le roi essaye de
se rapprocher de la France contrairement au parlement et aux marchands.
2.1.3.3. Economique
Malgré les troubles que connaît l’Angleterre, sa croissance économique reste bonne.
2.1.4. Des effets
2.1.4.1. Renforcement du parlementarisme
Le parlement est la base même de la démocratie représentative.  L’Angleterre
devient un exemple de démocratie pour le reste de l’Europe.
2.1.4.2. Bill of Rights
En 1689, la reine Maria fait voter et promulguer le « Bill of right » qui garantit la
liberté individuelle.  L’individu passe au premier plan.
2.2. 1773 et la Boston Tea Party
2.2.1. Les faits
A Boston, dans le nord de l’Amérique, en décembre 1773, un certain nombre
d’habitants se déguisent en Indiens et attaquent les bateaux anglais. Ils jettent les
cargaisons et les épices à la mer.
2.2.2. Les forces en présence
2.2.2.1. Loyalistes
Ils sont loyaux envers leur roi et le défendent.
2.2.2.2. "Insurgents"
Ce sont des révolutionnaires, habitant les colonies, qui sont insatisfaits et
mécontents, ils revendiquent une réforme ou l’indépendance.
2.2.3. Le contexte
L’Angleterre a évolué vers une autocratie puis une démocratie mais dans les colonies
rien n’a évolué :
Règles d’exploitation :
 Taxes sur les métiers
 Taxes commerciales
Les membres des colonies ne sont toujours pas représentés au parlement.
2.2.4. Des effets
2.2.4.1. La Déclaration d'Indépendance
La déclaration d’indépendance est signée le 4 juillet 1776.  Droit à la poursuite du
bonheur dans les colonies.
7
2.2.4.2. L'essor de la démocratie
2.2.4.3. Une puissance concurrente
Les nouvelles colonies deviennent une puissance concurrente de l’Europe
 Modèle d’inspiration pour l’indépendance de l’Amérique du Sud
 La France aide les adversaires de L’Angleterre (les colonies rebelles)
Influence sur la révolution française.
2.3. 1789 et la Révolution Française (1789)
2.3.1. Les faits
2.3.1.1. Les Etats Généraux
Les états généraux, grande assemblée qui rassemble des gens de toutes les
circonscriptions, sont instaurés et ils se réunissent le 1er février 1789 après avoir
écrit leur livre de doléance.
Les états généraux sont appelés par Louis XVI, car le pays est dans état financier
catastrophique.
Les états généraux rédigent la liste de tout ce qui ne va pas dans le pays, et
délibèrent ensemble.
2.3.1.2. L'Assemblée Générale
L’assemblée générale est composée de :
 Les nobles : habillés de manière très superficielle
 Le clergé : idem
 Le tiers état : habillé très sobrement
Lors du défilé, les différences frappent et les valeurs se manifestent surtout dans
la bourgeoisie.
Aux états généraux, il y a trois voix :
 1 pour la noblesse
 1 pour le clergé
 1 pour le tiers état
La noblesse + le clergé représentent 10% de la population tandis que le tiers état
représente 90% de la population.
A chaque assemblée, les nobles et le clergé s’allient contre le tiers état qui n’a plus
son mot à dire. Mais tout cela change car le nombre de voix change. On passe à une
voix par personne  le tiers état l’emporte.
2.3.1.3. L'abolition de la féodalité
Après la prise de « pouvoir » du tiers état, le clergé essaye d’expulser les délégués
du tiers état.
 Révolte du peuple
 Suppression des avantages féodaux
8
 Libéralisation des cerfs
 Fin du moyen-age
2.3.2. Les acteurs
2.3.2.1. Gouvernement
Ils son t dépassés
2.3.2.2. Assemblée
Elle prend le pouvoir
2.3.2.3. Peuple
Il participe au pouvoir, il élit et est soutenu par des délégués.
2.3.3. Le contexte
2.3.3.1. Crise économique
 Pas de sécurité sociale
 Pas de sécurité alimentaire
 Crise de la production agricole
 Famine
Lorsque la famille royale revient en France, le peuple réclame à manger.
2.3.3.2. Tentative de réformes
L’état français manque de moyen car les riches (clergés et aristocrates) ne payent
pas d’impôts et tout l’argent de l’état repose sur le tiers état. L’état tente une
réforme qui imposerait un impôt général cependant celle-ci échoue.
 Il (le roi) convoque les états généraux.
2.3.3.3. Idées nouvelles
Des idées nouvelles contre la monarchie arrive de Hollande, Angleterre, Amérique,
ils prônent la démocratie et contestent la monarchie.
2.3.4. Des effets
 Déclaration des Droits de l'Homme et du citoyen
 Suffrage universel (échec)
o Pas les femmes
o Les hommes majeurs avec habitation
 Messianisme révolutionnaire : après la décapitation de la
famille royale, des puissances européennes vont s’opposer et
se fermer à la France qui elle va « transmettre » cette
révolution.
9
3. Comment rythmer le temps de l’Histoire ?
3.1. Un point de vue politique et diplomatique
3.1.1. La prépondérance espagnole
ème
Au 16
siècle
3.1.2. Le siècle de Louis XIV
Au 17ème siècle
3.1.3. L'hégémonie anglaise
ème
Au 18
et au 19ème siècle
3.1.4. L’empire américain
Au 20ème siècle après la guerre 40-45
3.2. Un point de vue économique et sociale
3.2.1. L'expansion du XVIe siècle
Expansion économique et monétaire
3.2.2.
La crise du XVIIe siècle
Crise qui affecte le monde occidental + aire glacière (affecte l’agriculture)
1740
3.2.3.
La reprise du XVIIIe siècle
3.2.4.
Vers l’industrialisation au XIXe siècle
3.2.5.
L’ère de la consommation au XXe siècle
Le niveau de vie à quadruplé par rapport à avant
Le niveau de vie à sextuplé par rapport à avant
3.3. Un point de vue culturel et religieux
3.3.1. Réforme
ème
Au 16
3.3.2.
Contre-réforme
3.3.3.
Lumières
3.3.4.
Laïcisation
ème
Au 16
siècle
et au 17ème siècle
Au 18ème, la raison devient essentielle. Sortie de l’encyclopédie des philosophes.
ème
Au 19
et au 20ème, petit à petit, la religion et l’Eglise deviennent privées et plus
politiques.
 Conflit idéologique
10