Programme
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–––––– FORMATION CONTINUE - 2015 FICHE PEDAGOGIQUE SYNTHETIQUE Intitulé Public Intervenant(s) Maladie d’Alzheimer : troubles psychocomportementaux et problématiques corporelles. De la représentation au traitement. Médecin, psychologue, psychomotricien, orthophoniste, ergothérapeute, infirmier, aide-soignant, assistant de soins en gérontologie, aide médico-psychologique, toute personne ayant des missions de soins quotidiens avec une personne âgée présentant une maladie d’Alzheimer ou apparentée. Christophe Lefèvre Psychomotricien DE, psychothérapeute, psychosomatique, enseignant. Objectifs Recommandation HAS, ARS ou plan national de référence Compétences requises pour suivre la formation Compétences attendues à l'issue de l’intervention - diplômé en médecine Savoir reconnaître un trouble psychocomportemental lié au syndrome démentiel - Comprendre les problématiques d’altérations de la représentation du corps du sujet atteint de maladie d’Alzheimer - Intégrer les mécanismes fondamentaux de la communication verbale avec un sujet atteint de démence - Savoir utiliser des techniques de séquences de toucher thérapeutique dans le cadre de la maladie d’Alzheimer - Savoir organiser un transfert au terrain des compétences acquises. Recommandations HAS : - Indicateurs de pratique clinique, outils et programme - Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées : prise en charge des troubles du comportement perturbateurs - Diagnostic et prise en charge - Coopération européenne sur la maladie d’Alzheimer - Prise en charge du syndrome confusionnel du sujet âgé Plan Alzheimer 2008-2012 et reconductions : différentes mesures - Etre ou avoir récemment été au contact clinique de personnes âgées atteintes d’un syndrome démentiel - Compréhension du vocabulaire de base du soin gérontologique - Aptitude personnelle à la relation d’aide et connaissance des mécanismes de la relation thérapeutique - Savoir travailler en équipe - Aptitude à la transmission des informations cliniques Pouvoir transférer au terrain professionnel les différentes acquisitions de la formation : - Savoir reconnaître un trouble du comportement et pouvoir proposer des thérapeutiques adaptées - Savoir transmettre les thérapeutiques : au niveau de la - Conséquences et applications cliniques attendues pour le stagiaire Contenu détaillé de l’intervention mettant en évidence la progression pédagogique Type d’intervention Acquisition/perfectionnement connaissances/compétences – Cognitive ou Analyse pratiques professionnelles (préciser la méthode) Durée, dates Modalités d’évaluation Support pédagogique traçabilité et contribution de la prise en charge institutionnelle du patient. Maîtriser la séquence de toucher thérapeutique des mains et du visage Compréhension des interactions liées à la mobilisation passive d’un patient : hypertonie d’opposition, toilettes difficiles, etc…. Mise en place d’actions spécifiques dans le traitement non médicamenteux des troubles du comportement chez un sujet atteint de maladie d’Alzheimer ou maladie apparentée. 1ere demi-journée : - Eléments de sémiologie de la maladie d’Alzheimer - Classification des troubles psychocomportementaux et identification clinique - Problématiques psychocorporelles et maladie d’Alzheimer 2eme demi-journée - Modèles de communication et maladie d’Alzheimer - Ancrage dans la réalité - La validation selon Naomi Feil - Langage du corps, moi corporel et identité 3eme demi-journée - Séquences pratiques de toucher thérapeutique - Séquence des mains - Séquence du visage - Aménagement tonico-émotionnel 4eme demi-journée - Problématiques d’applications et enjeux dans l’institution de soins - La traçabilité et la transmission - Synthèse - conclusion Acquisition/perfectionnement de compétences Compétences cognitives : apprentissage de séquences pratiques Compétences cognitives et analyse pratiques professionnelles : initiation à l’élaboration clinique 22-23 octobre 2015 14 heures Présence Feuillets de synthèse sémiologique : support papier et copie numérique en format power point Fiches (papier) de séquences de toucher thérapeutique Prise de notes Bibliographie scientifique - articles référencés dans les recommandations de bonnes pratiques de la HAS articles de « Actualités Alzheimer », lettre d’information sur les désordres cognitifs liés à l’âge, La fondation Ipsen. « Validation, mode d’emploi », ouvrage collectif, éditions Pradel, 2005 « Le corps du malade âgé », Michel Personne, Dunod, 1994 « Maladie d’Alzheimer, à l’écoute d’un langage » Louis Ploton, chronique sociale, 2004. Validation Par l’attestation de présence. Lieu EMAP, Saint Pierre, La Réunion. Coût Le tarif est de 290 € (individuel payant) et de 350 € (prise en charge employeur). Un tarif préférentiel de 250 € est proposé aux adhérents à l’ASPIR.
