Marc Leconte - CM2 - Fianarantsoa LES INFERENCES NIVEAU 3 Fiche d’exercices sur les inférences avec l’utilisation du dictionnaire Lis les textes et réponds aux questions. Entoure les indices qui t’ont permis de trouver la réponse. Tu peux utiliser le dictionnaire. 1. LA TEMPETE …Le 26 et 27 décembre 1999, les vents ont traversé l’Hexagone d’ouest en est, déchaînés, sans jamais faiblir. Au contraire dans leur course folle, ils ont même repris de la vigueur, alors que généralement les tempêtes déclinent en progressant dans les terres. Bernard Sauvaget, « la forêt de demain », Science et vie junior. mai 2000 Dans quel pays s’est déroulée cette tempête ? …………………………………… 2. La mêlée qui s’en suivit fut terrifiante. Ils tombèrent à l’eau, pataugèrent, reprirent le combat de plus belle, sans que rien pût devoir les calmer. Enfin, ils regagnèrent la berge, s’ébrouèrent, se séchèrent et se mirent en poste, chacun sur son rocher. Qui sont les personnages de cette action ? ………………………………… 3. Le mauvais sort les avait frappé pour la première fois l’été dernier, avec la mort du père de Punik. Cela c’était passé au moment de la traversée d’une rivière au courant rapide, pendant une chasse au caribou. Tous ceux du campement venaient de marcher durant de longs jours et de claires nuits blanches, rabattant avec précaution les rares caribous qui passaient sur la toundra. J. Houston, le passage des loups, Castor poche, Flammarion Où se passe cette histoire ? …………………………………… Remarque : l’utilisation du dictionnaire est indispensable et dans la plupart des textes, la définition d’un mot (« hexagone » texte 1) et (« caribou » texte 3), permet à l’enfant de trouver directement la réponse. Dans le texte 2, qui met en scène des ours, on pourra cependant accepter d’autres réponses. En effet, dans le dictionnaire, le verbe « s’ébrouer » est souvent accompagné d’un exemple se rapportant au chien. Mais, le passage « se mirent en poste, chacun sur son rocher » doit permettre aux enfants d’exclure certains animaux, comme les chevaux.