Formation différenciation pédagogique- CASNAV Aix-Marseille THEME : la routine quotidienne, le lever Acte de parole, objectifs communicationnels Exprimer ses activités quotidiennes, sa routine ; donner des ordres à quelqu'un. Lexique Verbes d'action, pièces de la maison. Grammaire Impératif des verbes pronominaux et autres ; La ponctuation. Structures linguistiques Verbes pronominaux à l'impératif, au présent. Outils, supports utilisés Dialogue écrit (enregistré à l'oral) ; Images (photos) des verbes d'action, des lieux de la maison Séance / Activités/ Différenciation: Pour les NSA : Ecouter et comprendre un texte lu par un autre, avec support d'images Jeu de « Jacques a dit » : réaliser les actions ordonnées : tourne-toi ! Pour les NSA : Mimer le dialogue, les autres formulent les actions mimés et les ordres donnés. Donner un ordre : conjuguer oralement un verbe à l'impératif Pour les NSA : Remettre les motsétiquettes d'une phrase dans l'ordre (avec modèle) Pour les NSA Ajouter la ponctuation oubliée dans les phrases. Associer mots impératifs et images des actions. Pour les NSA : Savoir donner ou exécuter un ordre à l'oral. Compréhension orale : Niveau A1 : Ecouter et comprendre un texte court lu par un autre, sans support d'images Questions générales sur leur journée, horaires et activités. Production orale Niveau A1 : Jouer le dialogue, en interprétant successivement les deux rôles, mère (ou père) et fils (ou fille) Donner un ordre : conjuguer oralement un verbe à l'impératif Lecture / Compréhension écrite : Niveau A1 : Lire le texte simplifié et repérer ds txt les vbes à l'impératif Remettre les phrases du texte dans l'ordre ou retrouver le locuteur « qui dit quoi ? » Production écrite : Niveau A1 : Mettre la ponctuation aux phrases. Associer phrases à l'impératif et images des actions ou aux personnages qui parlent. Evaluation : Niveau A1 : Savoir conjuguer un verbe à l'impératif ; Savoir repérer les personnages, des verbes dans un dialogue. Niveau A2 : Ecouter le dialogue enregistré en entier, joué de façon naturelle par deux acteurs. Niveau A2 : Inventer un autre dialogue, « à la manière de », mais avec d'autres personnages ou d'autres réactions. Raconter sa journée, sa routine quotidienne Niveau A2 : Questions de compréhension fine : pourquoi il refuse de se lever ? repérer les arguments de la mère et du fils Compléter un texte à trous avec des verbes à l'impératif. Niveau A2 : Transformer des phrases déclaratives en phrases impératives (et vice-versa). Niveau A2 : Savoir transformer des phrases déclaratives en phrases impératives (et viceversa) : tu te lèves, lève-toi !