Outils de réussite D. Des outils d’évaluation D.1. Evaluation des acquis lors d’un contrôle D-1-a- Construction de contrôles en classe de troisième Contrôle sur tension alternative, version 1 Nom Prénom Classe Date Contrôle troisième. La tension alternative S SF DS Toutes les réponses seront rédigées par des phrases. I) Aidez les élèves à tracer un graphique !.8 points Au cours d’une séance de travaux pratiques, les élèves veulent tracer le graphique des variations d’une tension alternative u, au cours du temps. Ils disposent d’un générateur très basse fréquence (G.T.B.F). Ils relèvent les valeurs qui sont portées dans le tableau cidessous. Temps (s) Tension (V) 36 -2,6 0 0 4 1,8 8 3,3 12 4,3 16 4,5 20 3,9 24 2,6 28 0,90 40 -3,9 44 -4,5 48 -4,3 52 -3,3 56 -1,8 60 0,0 64 1,8 68 3,3 32 -0,90 72 4,3 1) Quels sont les deux appareils de mesures qu’ils ont utilisés pour remplir le tableau ? ……………………………………………………………… 2 2) Quelle durée s’est écoulée entre deux relevés successifs de la tension ? ……………………………………………………………… 3) Quel calibre ont-ils utilisé pour mesurer les valeurs de tension ? Calibres proposés : 200 mV, 20V, 200 kV ……………………………………………………………… 4) Aidez-les et tracez le graphe représentant la tension u en fonction du temps. Les points seront reliés au crayon à papier. Echelle : axe des abscisses (axe horizontal) : 1 cm↔ 8 s axe des ordonnés (axe vertical) : 1 cm↔1 V 5) Repassez au stylo un motif élémentaire 6) Quelle est la valeur maximale de la tension ?:………………………………………………………. …………………………………………………………………………… 6 7) Quelle est la période de cette tension ? ……………………………………………………………………………….. II) Les élèves sont perdus, ils ne savent plus régler un oscilloscope ! 3 points S SF DS Aidez-les, mettez dans l’ordre chronologique les différentes étapes pour régler l’oscilloscope : numérotez les cases dans l’ordre du réglage. Je déclenche le balayage Début : un spot est visible sur l’écran Je règle la durée de balayage pour avoir un ou deux motifs élémentaires sur l’écran. Une courbe apparaît sur l’écran. Elle est formée de 10 motifs élémentaires et occupe le tiers de l’écran verticalement. Je place le spot au centre de l’écran à l’aide du bouton de centrage vertical et du bouton de centrage horizontal. Je branche l’oscilloscope aux bornes du générateur. Fin : la courbe sur l’écran permet de mesurer la valeur maximale et la période de cette tension. Je tourne le bouton de Je règle la sensibilité luminosité et de verticale pour que la focalisation pour avoir courbe occupe le plus de un spot fin et net place possible III) verticalement. Mais quelles sont les grandeurs caractéristiques d’une tension sinusoïdale ?. 6 points 1) Remplissez les tableaux suivants : 3 Unité de tension (nom et symbole) : Symbole d’une pile : Unité de fréquence (nom et symbole) : Unité de la période : Symbole d’un générateur de tension alternative : Relation mathématique permettant de calculer la fréquence en fonction de la période : 3 Relation mathématique entre la valeur maximale et la valeur efficace d’une tension sinusoïdale S SF DS 2) Application : Sur l’écran de l’oscilloscope, on obtient l’oscillogramme suivant : -Déterminez la valeur maximale de la tension. La sensibilité verticale est : 5 V/ div ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. -Déterminez la valeur de la période. La durée de balayage est : 2 ms/ div. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. -Calculez la valeur de la fréquence. ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. IV) Une application en médecine.3 points 3 Le cœur se contracte. Un appareil, appelé électrocardiographe, capte ses contractions et les transforme en une tension électrique. On obtient alors un électrocardiogramme, graphique de la tension en fonction du temps. 1) A partir de cet électrocardiogramme, expliquez pourquoi on peut dire que la tension varie au cours du temps. ……………………………………………………………………………………………………………………….. 2) Expliquez pourquoi cette tension est périodique. Dans votre phrase, vous devez utiliser le mot « motif élémentaire ». …………………………………………………………………………………………………………………………. 3) Représentez ce motif élémentaire 4) La tension détectée est-elle sinusoïdale ? ………………………………………………………………………………………………………………………….. 3 Commentaires Construction du contrôle Durée du contrôle : 50 min Ordre des exercices : Ce contrôle évalue les objectifs de connaissance abordés lors : D’une activité menée en classe entière (tracé de la courbe u en fonction de t). De deux séances de TP (réglage d’un oscilloscope, mesures à l’oscilloscope) D’une séance de cours (définition) Les exercices sont placés dans le même ordre. Travail demandé à l’élève Au cours de se contrôle, l’élève doit : S’informer : Rechercher l’information à partir d’un tableau ou d’un graphique (ex n°1, 3, 4) Rechercher l’information à partir d’une expérience décrite (ex n°1 et 2) Rechercher l’information à partir d’une photo d’une expérience (ex n°3) Réaliser : Trier, classer (ex n°2) Appliquer des connaissances expérimentales (ex n°2) Appliquer des connaissances théoriques (ex n°1) Faire un calcul Tracer un graphique Exprimer : Remplir un tableau (ex n°3) Faire un graphique (n° 1) Présenter un résultat : (ex n° 3) Présenter un classement (ex n°2) L’évaluation Elle comprend plusieurs domaines : Evaluation d’une démarche scientifique Evaluation des savoirs. Evaluation des savoir-faire Evaluation des savoir-faire (compétences transversales). Barème : Evaluation d’une démarche scientifique : Evaluation des savoirs. Evaluation des savoir-faire Evaluation des savoir-faire (Compétences expérimentales) 4 points ex n°1, 1, ex n°3 1 point, ex n° 1, 5 ex n°3, 1 ex n°4, 1 point ex n° 1,2 6,8 ex n° 3 2 3 points Ex n°1, 4 3 points 3 points 7 points 3 points 3 points 6 points 3 points 3 points Références au BO Questions exercice 1 1) Quels sont les deux appareils de mesures que vous devez utiliser pour remplir le tableau ? 2) Quelle durée s’est écoulée entre deux relevés de la tension ? 3) Quel calibre avez-vous utilisé pour mesurer les valeurs de tension ? Calibres proposés : 200 mV, 20V, 200 KV 4) Tracez le graphe représentant la tension u en fonction du temps. 5) Repassez au stylo un motif élémentaire 6) Quelle est la valeur maximale de la tension ? 7) Quelle est la période de cette tension ? Question exercice 2 Mettez dans l’ordre chronologique les différentes étapes pour régler l’oscilloscope : numérotez les cases dans l’ordre du réglage. Questions exercice 3 1) Remplissez les tableaux suivants : 2) Application : Sur l’écran de l’oscilloscope, on obtient l’oscillogramme suivant : -Déterminez la valeur maximale de la tension. La sensibilité verticale est : 5 V/ div -Déterminez la période. La durée de balayage est : 2 ms/ div. -Calculez la fréquence Questions exercice 4 Références aux compétences inscrites au BO (en bleu : colonne contenus) S SF DS 8 points 1 Mesurer une tension, connaître le mode de branchement d’un multimètre (programme 4ème) Construire la représentation graphique de l’évolution d’une grandeur. Reconnaître une grandeur alternative périodique. « motif élémentaire ». Déterminer graphiquement sa valeur maximum et sa période. 0,5 0,5 3 1 1 1 Références aux compétences inscrites au BO (en bleu : colonne contenus Activités : utiliser un oscilloscope sans balayage, puis avec balayage. 3 points Références aux compétences inscrites au BO (en bleu : colonne contenus) Les unités dans le S.I (pré-requis de 4ème). Le hertz (Hz), unité de fréquence du S.I Relation f= 1/T La valeur efficace est proportionnelle à la valeur maximum. Mesurer la valeur maximale, la période et la fréquence d’une tension alternative. Références aux compétences inscrites au BO (en bleu : colonne contenus) 6 points 3 3 1 1 1 3 points Fiche Synthèse PARTIE Chapitre Objectifs Contenus Mots clés Plan du cours Electricité et vie quotidienne. La tension alternative Reconnaître une tension variable au cours du temps. Reconnaître une tension alternative périodique, déterminer les valeurs maximum et minimum. Déterminer la période T, durée du motif élémentaire. Signification d’un oscillogramme. Déterminer la fréquence. Pour une tension sinusoïdale, un voltmètre alternatif indique la valeur efficace de cette tension. Tension alternative, périodique, sinusoïdale. Période, valeurs maximum et minimum. Fréquence. Oscilloscope. I.Reconnaître une tension variable au cours du temps. II Visualisation à l’oscilloscope de tensions périodiques. III Les caractéristiques d’une tension alternative sinusoïdale. Activités expérimentales ou TP Tracé de la courbe représentant la tension aux bornes d’un générateur T.B.F en fonction du temps. Utilisation d’un oscilloscope, détermination des caractéristiques d’une tension sinusoïdale. Exercices Exercice du livre n° "je dois être capable de…" 1. Reconnaître une tension variable au cours du temps 2 Tracer le graphique u en fonction de t. 3 Déterminer les caractéristiques d’une tension sinusoïdale. 4 Utiliser un oscilloscope. Connaissances et savoirfaire exigibles Compétences transversales Livre élève Pour aller plus loin… Page ……à ………….. Lire méthode p…………..