Séverine BERNY – Lycée Charles Hermite - Dieuze
1èreS Prog 2011 PARTIE 1 : OBSERVER. Couleurs et images
CHAPITRE 1 : VISION ET IMAGES
ACTIVITÉ 2 : L’œil et l’appareil photographique, de vrais jumeaux ?
Compétences
disciplinaires
Pratiquer une démarche expérimentale pour comparer les fonctionnements optiques
de l’œil et de l’appareil photographique.
Contexte du sujet :
L’accommodation de l’œil s’effectue-t-elle selon le même principe que la mise au point de l’appareil photo ?
Matériel : banc optique, objet : lettre d sur la lanterne, porte-lentille, écran, différentes lentilles, un diaphragme.
Travail à effectuer :
1) Dans une approche simplifiée, on modélise les deux systèmes par :
Axe optique
Lentille +8 
écran
Axe optique
diaphragme
Complétez le tableau suivant, en indiquant pour chacun des deux systèmes, quelle partie est modélisée par
les instruments d’optique suivants (s’APP):
Appareil photo
Lentille convergente
Diaphragme
Ecran
Oeil
Séverine BERNY – Lycée Charles Hermite - Dieuze
APPEL N° 1
Appeler le professeur pour lui présenter votre réponse ou en cas de difficulté
2) Mise au point dans le cas de l’appareil photographique
Placer l’objet à 100,0 cm d’une lentille convergente de vergence +8 . Former, sur l’écran, l’image nette de
cet objet. Puis, rapprocher l’objet à une distance de 50 cm de la lentille. L’image est-elle toujours nette ?(REA)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
APPEL N° 2
Appeler le professeur pour lui présenter le dispositif expérimental ou en cas de
difficulté
Dans le cas de l’appareil photographique, quel(s) paramètre(s) peut-on modifier pour obtenir une image
nette sur l’écran (ANA)?
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
APPEL N° 3
Appeler le professeur pour lui présenter votre réponse ou en cas de difficulté
En tenant compte de votre réponse, réalisez la mise au point, autrement dit rétablissez une image nette (REA)
Quel paramètre avez-vous modifié et dans quel sens ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
APPEL N° 4
Appeler le professeur pour lui présenter la manipulation ou en cas de difficulté
3) Mise au point dans le cas de l’œil (accommodation)
Placer à nouveau l’objet à 100,0 cm d’une lentille convergente de vergence +8 . Former, sur l’écran, l’image
nette de cet objet. Puis, rapprocher l’objet à une distance de 50 cm de la lentille.
Dans le cas de l’oeil, quel(s) paramètre(s) peut-on modifier pour obtenir une image nette sur l’écran (ANA)?
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
APPEL N° 5
Appeler le professeur pour lui présenter votre réponse ou en cas de difficulté
Séverine BERNY – Lycée Charles Hermite - Dieuze
En tenant compte de votre réponse, réalisez la mise au point, autrement dit rétablissez une image nette (REA)
Quel paramètre avez-vous modifié et de quelle manière?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4) Latitude de mise au point
1- Placer un objet à 100,0 cm devant la lentille +8 du modèle de l’appareil photo. Relevez les positions
extrêmes de l’objectif pour lesquelles l’image reste nette sur la pellicule.(REA)
………………………………………………………………………………………………………………………………………
2- Refaites cette même expérience en diaphragmant la lentille. Conclure.(REA)
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
3- Avez-vous remarqué que lorsqu’on a du mal à distinguer quelque chose, on a tendance à plisser des
yeux ? En considérant que l’œil se comporte comme un appareil photo, justifiez cette manière de
faire.(ANA)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
APPEL N° 6
Appeler le professeur pour lui présenter vos réponse ou en cas de difficulté
Téléchargement

1ère S - Académie de Nancy-Metz