PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE

PSYCHOLOGIE FONDAMENTALE
Enseignant : DONARD Véronique
Niveau : L2
Année : 2008/2009
Semestre(s) : 1 + 2
Crédits annuels : 4
Langue : Français
Evaluation : Examen sur table
PLAN DE COURS
Première partie du cours
QU’EST-CE QUE LE REEL ?
Un dialogue entre la psychanalyse et la philosophie
Cette première partie du cours portera sur la question du réel et présentera trois axes
principaux d’étude et de discussion : 1. L’axe philosophique et la perception du réel véhiculée
par les différents courants philosophiques ; 2. L’axe psychanalytique, avec l’approche des
acquis freudiens sur la réalité psychique inconsciente et de la théorie du réel élaborée par
Winnicott grâce à son concept d’aire transitionnelle ; 3. Un troisième axe où seront abordées
d’autres conceptions du réel comme l’art ou la réalité virtuelle.
1. PHILOSOPHIE
1.1. Les Présocratiques et la notion de substance. L’opposition entre stabilité et
changement, entre être et devenir : Héraclite et la lutte des contraires, Parménide
et la stabilité absolue de l’être.
1.2. Platon et le monde des Idées. Le dualisme. L’allégorie de la caverne.
1.3. Aristote ou la portée philosophique de l’expérience. Puissance et acte.
Le juste milieu.
1.4. Descartes ou l’étonnement en acte. Les Méditations I et II : rêve et réalité, matière
et pensée.
1.5. Kant et la chose en soi.
1.6. Hegel et le retournement de la pensée dialectique.
2. PSYCHANALYSE
2.1. La réalité psychique et sa dimension inconsciente : la théorie freudienne.
2.1.1. Le rêve et ses mécanismes.
2.1.2. Repérage de l’inconscient aux prises avec le quotidien.
2.1.3. Le fantasme.
2.2. La notion d’aire transitionnelle, un postulat philosophique.
2.2.1. Le paradoxe winnicottien du trouvé-créé. L’objet transitionnel.
2.2.2. La dynamique de destruction au sein de l’aire transitionnelle.
2.2.3. Un troisième monde.
2.3. Le délire et la réalité. Exemples cliniques.
2.9
3. ART ET REALITE VIRTUELLE
3.1. Second life : Le virtuel et sa place dans notre réalité. Les jeux vidéo. Internet.
3.2. Psychose et créativité. Le cas d’Arthur Bispo do Rosario.
3.3. L’art brut. L’art comme thérapie.
Seconde partie du cours
REFLEXIONS SUR L’HUMAIN
Une approche interdisciplinaire
Cette seconde partie mènera les étudiants à réfléchir sur l’être humain et ce qui le fonde. Désir,
ambivalence, amour et haine tisseront la trame de cette réflexion, qui s’organisera de la sorte :
-
Un premier point portera sur l’importance du facteur traumatique dans l’organisation et
le développement psychiques. Nous aborderont la question de l’inceste et de la violence
exercée sur l’enfant, ouvrant à une réflexion sur l’approche de ces questions dans notre
société actuelle. Cette approche montrera la prévalence de la question du trauma en
psychopathologie, notamment dans le domaine des psychoses et de la psychopathie.
-
Une deuxième point visera à réfléchir sur l’ambivalence propre à tout un chacun, tout
comme sur la question de la cruauté : en quoi un être humain se distingue-t-il d’un
animal ?
-
Un troisième point pourra alors aborder la thématique du désir comme propre de
l’humain, ouvrant à la question de l’amour et de la relation à l’autre. Nous réfléchirons à
la force de la pulsion de vie dans le possible dépassement des facteurs traumatiques, tout
comme à l’importance du transfert comme outil thérapeutique.
Nous étudierons ces questions de manière interdisciplinaire, en privilégiant : 1. La mythologie,
la littérature et le cinéma ; 2. La psychanalyse ; 3. La philosophie ; 4. La biologie.
1. MYTHOLOGIE, LITTERATURE ET CINEMA
1.1. Mythologie grecque : Œdipe ou la fatalité. Le sacrifice d’Iphigénie.
1.2. Festen, de T. Vinterberg.
1.3. Jekyll & Hyde de R. L. Stevenson.
2. PSYCHANALYSE
2.1. L’importance du trauma selon Ferenczi.
2.2. Le trauma selon Freud : désaide, compulsion de répétition.
2.3. Les notions d’amour et de haine chez Melanie Klein. Envie et gratitude.
2.4. Scène primitive et psychose selon Piera Aulagnier.
2.5. Dieu et le diable : le discours de possession démoniaque.
2.6. Le désir en psychanalyse : Freud, Lacan.
2.7. Le transfert, sa force et ses écueils.
3. PHILOSOPHIE
3.1. L’homme est-il un animal ? Platon, Heidegger, Agabem.
3.2. Philosophie et cruauté : Nietzsche. Bataille.
3.3. Réflexions sur l’Eros : Hésiode, Parménide, Platon, Aristote.
4. BIOLOGIE
4.1. Les théories de l’évolution. Psychologie animale. Recherches actuelles sur les
grands singes.
La méthodologie de ces cours privilégiera le dialogue et encouragera la recherche personnelle.
Des exposés permettant d’approfondir certains thèmes seront proposés aux étudiants tout le
long de l’année.