VLALG201 REVISIONS GV POLY N° 1 ORDRE DES AUXILIAIRES (Cf. Claude Rivière) Il y a toujours un AUXILIAIRE (sauf à la forme affirmative au PRESENT SIMPLE et au PRETERIT SIMPLE). Lorsqu’il y a plusieurs auxiliaires, c’est le premier auxiliaire qui porte la marque du Tense. Déclaratives Positives (Affirmatives) : S (Sujet) I II AUX de Modalité HAVE (HAVE +-EN) III BE (BE +-ING) IV BE (BE+-EN) V VERBE CAN / (could) MAY / (might) MUST WILL / (would) SHALL / (should) S (+ AUX I) (+ AUX II) (+ AUX III) (+ AUX IV) + V Déclaratives Négatives : Place de la négation : derrière le 1er auxiliaire. Si pas d’AUX I, ou II, ou III, ou IV, aller chercher DO (do, does, did) + NOT (ou terminaison –N’T – on notera que l’apostrophe remplace la lettre O manquante) S + AUX + NOT (+ AUX) (+ AUX) (+ AUX) + V S + AUX-N’T (+ AUX) (+ AUX) (+ AUX) + V Interrogatives « positives » : Le premier des auxiliaires se place à gauche, devant le sujet. Si pas d’AUX I, ou II, ou III, ou IV, aller chercher DO (do, does, did) (WH-) AUX + S (+(AUX) (+ AUX) (+ AUX) + V (…) + ? Interrogatives négatives : La négation se place juste derrière le 1er auxiliaire utilisé, (quel qu’il soit). (cf. ci-dessus). (WH-) AUX + NOT + S (+ AUX) (+AUX) (+AUX) + V (…) + ? (WH-) AUX-N’T + S (+ AUX) (+AUX) (+AUX) + V (…) + ? © Simone RINZLER – Université Paris Ouest Nanterre La Défense - UFR LCE Département d’Études anglophones 769804919 - 4/17/2017 - 1/4 Site UFR EAA : http://anglais.u-paris10.fr/ - Page personnelle : http://anglais.u-paris10.fr/article.php3?id_article=513 VLALG201 REVISIONS GV POLY N° 1 FORME DU VERBE (A L’ACTIF) EN FONCTION DE L’AUXILIAIRE QUI LE PRECEDE IMMEDIATEMENT (Cf. Robert ASSELINEAU) BE V-ING Quelle que soit la forme de BE, le verbe qui le suit est à la forme en -ING Ainsi : am, is, are, 'm, 's, 're, am not, is not, are not, ain't, isn't, aren't, was, were, was not, were not, wasn't, weren't, be, being, been seront suivis du verbe à la forme en -ING. (Attention, ceci n'est valable que lorsqu'il s'agit de BE à l'actif et non de l'auxiliaire du passif BE!) HAVE V-EN Quelle que soit la forme de HAVE, le verbe ou l'auxiliaire qui le suit est au Participe Passé (= V-EN) (terminaison -ED pour les verbes réguliers, 3ème colonne pour les verbes irréguliers). Ainsi : have, has, have not, has not, haven't, hasn't, had, had not, hadn't, having seront suivis immédiatement par un Participe Passé (que le mot suivant soit le verbe ou un autre auxiliaire). AUTRE AUX V Tout autre auxiliaire, quelle que soit sa forme, sera suivi de la forme de base du verbe appelée aussi forme nue, forme de base, base verbale ou parfois "infinitif sans TO" (terminologie à éviter). Ainsi : CAN, can't, cannot, could, could not, couldn't, MAY, may not, might, might not, MUST, must not, mustn't, WILL, will not, won't, would, would not, wouldn’t, SHALL, shall not, shan't, should, should not, shouldn't, mais aussi DO, do not, don't, does, does not, doesn't, did, did not, didn't, (ainsi que dare et need auxiliaires et leurs dérivés) (mais pas ought qui se construit avec TO + V) seront suivis immédiatement par une forme de base (que le mot suivant soit le verbe ou un autre auxiliaire). © Simone RINZLER – Université Paris Ouest Nanterre La Défense - UFR LCE Département d’Études anglophones 769804919 - 4/17/2017 - 2/4 Site UFR EAA : http://anglais.u-paris10.fr/ - Page personnelle : http://anglais.u-paris10.fr/article.php3?id_article=513 VLALG201 REVISIONS GV POLY N° 1 TEMPS GRAMMATICAUX / TEMPS CHRONOLOGIQUE ( TENSE / TIME ) Deux temps grammaticaux seulement (DEUX "TENSES") : A) - Présent [noté (t)] (On s'en sert pour exprimer : le présent / le réel) B) - Prétérit [noté (tED)] : (On s'en sert pour exprimer : le passé / le non-réel (le virtuel, l'hypothétique, le non-réel, l'irréel) Donc il n'y a pas de "tense" futur en anglais (pas de temps grammatical "futur). Mais cela n'empêche pas de faire référence à l'avenir en anglais, comme on le fait en français, en conjugant son verbe au Présent quand on dit : "Je fais une petite fête samedi prochain. Est-ce que tu peux venir?" Temps chronologique ("TIME") : 1) - le passé 2) - le présent 3) - l'avenir / l'à-venir / le futur (chronologique) Comment faire? : 1) On réfère au temps chronologique présent ("TIME") avec le temps grammatical Présent ("TENSE" Présent). 2) On réfère au temps chronologique passé ("TIME") avec le temps grammatical Prétérit ("TENSE" Prétérit). 3) On réfère au temps chronologique futur (à l'à-venir / l'avenir) ("TIME") avec le temps grammatical Présent ("TENSE" Présent). A propos du Prétérit - temps grammatical ("TENSE") : Le "TENSE" Prétérit a deux valeurs : - valeur de "NON-PRESENT" (DECROCHAGE par rapport au "TIME" présent, au présent chronologique. Le décrochage se fait par rapport au temporel. On parlera ici de "Prétérit temporel"). Ainsi, on réfère au non-présent avec le "TENSE" Prétérit(temps grammatical). - valeur de "NON-REEL" (DECROCHAGE par rapport au réel. On parle alors de "Prétérit modal"). On inclut dans le "non-réel" ce qui est virtuel, irréel, hypothétique. Ainsi, on réfère au non-réel avec le "TENSE" Prétérit (temps grammatical). © Simone RINZLER – Université Paris Ouest Nanterre La Défense - UFR LCE Département d’Études anglophones 769804919 - 4/17/2017 - 3/4 Site UFR EAA : http://anglais.u-paris10.fr/ - Page personnelle : http://anglais.u-paris10.fr/article.php3?id_article=513 VLALG201 REVISIONS GV POLY N° 1 Par exemple : a) "If you were intelligent [TENSE Prétérit], you would understand [TENSE Prétérit de would] what I mean" est une insulte que l'on peut expliquer par la compréhension des phénomènes grammaticaux. L'utilisation du TENSE Prétérit fait appel à du non-réel et présuppose dans le réel a') "You are not intelligent [TENSE Présent], (so) you do not understand what I mean [TENSE Présent]. et : b) "I wish I were intelligent." dans le réel : [TENSE Prétérit] fait appel à du non-réel et présuppose b') I am not intelligent." [TENSE Présent] © Simone RINZLER – Université Paris Ouest Nanterre La Défense - UFR LCE Département d’Études anglophones 769804919 - 4/17/2017 - 4/4 Site UFR EAA : http://anglais.u-paris10.fr/ - Page personnelle : http://anglais.u-paris10.fr/article.php3?id_article=513