Exercice 1 : Légende le schéma suivant : Schéma des chromosomes de la paire n° 9 chez un Homme de groupe sanguin AB 2 ____________ _________ _______ _______ _______ du groupe sanguin _______ _______ 1. Légende le schéma ci-dessus pour un homme de groupe AB 2. Quels sont les autres groupes sanguins qui existent ? 3. Pour chaque groupe, donnez la/les combinaison(s) d’allèles possible(s). Exercice 2 Questions : 1. Compléter le schéma avec les expressions suivantes : prélèvement d’un ovule énucléé, prélèvement du noyau d’une cellule, introduction du noyau de cellule de l’intestin dans l’ovule énucléé. 2. Est-ce que l’albinisme est un caractère héréditaire ? 3. D’après l’expérience, où est localisé le programme génétique ? Expliquez pourquoi. QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont req uis pour visionner cette i mag e. QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont req uis pour visionner cette i mag e. QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont req uis pour visionner cette i mag e. Exercice 3 1. Numérotez les photographies dans l’ordre 2. Associez à chacune des photos une phrase explicative 1. Cochez la/les proposition exacte parmi les suivantes : QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. QuickTime™ et un décompresseur TIFF (non compressé) sont requis pour visionner cette image. Exercice 4 Deux chromosomes homologues portent : les mêmes gènes mais pas les mêmes allèles les mêmes allèles et les mêmes gènes les mêmes allèles, mais pas les mêmes gènes a. Deux chromatides d’un chromosome portent : les mêmes gènes mais pas les mêmes allèles les mêmes allèles et les mêmes gènes les mêmes allèles, mais pas les mêmes gènes b. Deux individus d’une espèce possèdent : les mêmes gènes mais pas les mêmes allèles les mêmes allèles et les mêmes gènes les mêmes allèles, mais pas les mêmes gènes le même nombre de chromosomes c. Un gène : Occupe toujours la même place sur un chromosome Code pour plusieurs caractères Peut avoir plusieurs versions d. Un allèle : Occupe toujours la même place sur un chromosome S’exprime toujours s’il est « récessif » S’exprime toujours s’il est dominant S’exprime toujours s’il est en double exemplaire Décide de la version du caractère au niveau de l’individu e. Les individus de l’espèce hulaine : Qui ont 23 chromosomes sont normaux Qui ont 23 paires de chromosomes sont normaux Qui sont trisomiques ont 45 chromosomes UN OGM, le maïs Bt En Europe, un insecte est le principal responsable des dégâts importants sur les cultures de maïs : la pyrale. Dégâts dus à la pyrale sur un épi de maïs. Le maïs transgénique "Bt", résistent aux insectes ravageurs comme la pyrale. Sa culture a été autorisée en 1996 aux États-Unis, et en mars 1998 en France. Elle est depuis surveillée et contestée. - principe : on ajoute au programme génétique du maïs un gène « Bt » qui permet la synthèse de la toxine par le maïs. Cette toxine tue les insectes comme la pyrale. - efficacité : les cultures ont montré une très bonne résistance des maïs "Bt" à la pyrale, ce qui permet l'abandon de la lutte chimique. Questions : 1. D’où vient le gène Bt ? 2. Chez quel organisme l’a-t-on introduit ? 3. Quel caractère est déterminé par le gène Bt ? 4. Expliquez ce qu’est un OGM (=organisme transgénique) 5. Expliquez l’intérêt des OGM (=organisme transgénique)