1 - Franco-Fredericton.com
publicité
RAPPORT DE L’ATELIER PRÉPARATOIRE À LA CONVENTION DE LA SOCIÉTÉ ACADIENNE 2004 (NOUVEAU-BRUNSWICK ) 11 MAI 2004 Fredericton (N.-B.) préparé par Donald Arsenault 1 1. Quels sont les éléments qui doivent faire partie d’un projet de société de la communauté acadienne du Nouveau-Brunswick ? Rassembler les gens de la communauté (comité, culture région). Doit reconnaître le passé pour prévoir le futur. Sensibiliser tous les secteurs (vision). Évolution de la communauté (culturel, économique). Tous les efforts dirigés dans la même direction. Co-habitation « Accepter les différences ne veut pas dire ne pas voir les ressemblances. » Autonomie Doit commencer par soit-même pour ensuite diriger les efforts vers la société. 2. De quelle vision et orientation futures la communauté acadienne du NouveauBrunswick doit-elle se doter ? Elle doit être ouverte sur les autres (immigration, francophones d’ailleurs, etc.). Elle ne doit pas être embrouillée par une attitude défensive; mettre notre énergie sur les acquis. Elle doit répondre aux besoins futurs; il faut que toute la communauté s’y identifie. Elle doit être « rassembleuse ». Elle doit être définie, pensée et vécue par tous les « éléments » du projet de société (par exemple, jeunesse, monde économique, etc.). Elle doit faire valoir l’importance du bilinguisme auprès des jeunes. Elle doit être intégrée à celle du gouvernement provincial; la réalité acadienne devrait se refléter dans toutes les décisions gouvernementales. 3. Quelles sont les grandes priorités de la communauté acadienne pour les prochaines années ? Participation de tous les éléments / composants de la population : jeunes, vieux, nouveaux arrivants, immigrants, etc. Développer un sens d’appartenance à la communauté francophone Trouver un moyen pour rejoindre toutes les strates de la société. Sauvegarde et surtout épanouissement de la culture francophone et acadienne. Concertation entre toutes les couches de la société. Assurer son développement et sa vitalité économique. S’éloigner de la dépendance créée par le modèle économique basé sur les ressources naturelles. Éducation – formation. 2 4. Quel modèle de gouverne serait le plus approprié pour la communauté acadienne ? Au plan politique ? Au plan communautaire ? Pouvoir de lobbying Représentation garantie au pallier gouvernemental Attitude individuelle Le respect de soi S’afficher S’affirmer S’imposer 5. Comment rencontrer les défis démographiques liés à l’exode des jeunes, à l’économie des régions, au dépeuplement des régions et à l’immigration ? Créer une atmosphère économique appropriée dans les régions éloignées des centres. Lobbying pour immigration francophone. Exiger des postes BILINGUES. Créer un besoin en utilisant notre langue. 6. Quelles stratégies devrait-on développer pour combattre les effets dévastateurs de l’assimilation ? Sortir du centre activité en ville Établir des liens avec les francophiles Fierté française en héritage 7. Comment devrait se faire le développement rural et quelles approches la communauté peut-elle déployer pour gérer le développement des communautés sur le plan socio-économique ? Retourner les services en milieu rural. Disponibilité L’économie en milieu urbaine est attirant Socialisation plus propice en milieu urbain Autonomie / indépendance Santé un atout / obstacle Service à distance – internet Promotion des bienfaits du milieu rural 3 8. Comment peut-on, d’une part, se définir comme peuple et d’autre part stimuler la fierté et l’identité acadienne dans toutes les régions de la province de façon ouverte et inclusive ? LANGUE : Religion, folklore, histoire, promotion / études, racine / source, culture 9. Comment faire en sorte que la communauté artistique et culturelle puisse se développer dans toutes les communautés acadiennes et obtenir un financement adéquat ? Pays de développement Aide-toi toi-même Promotion Un monde planétaire Extériorisation Éducation / école Former enseignants Encouragement au foyer Économie gouverne Développer le potentiel de chacun 10. Comment peut-on arriver à harmoniser les efforts et les stratégies des secteurs d’activités de la communauté acadienne et la vision globale de la communauté ? Se donner une vision globale commune Favoriser les échanges / meilleure concertation S’épanouir dans sa langue dans tous les secteurs de la naissance à la mort Y a-t-il assez d’organismes ? Pas assez ? Trop ? Regroupements possibles ? Entreprendre des actions stratégiques – front commun 11. Quel rôle les individus de différentes générations et les organismes peuvent-ils jouer pour assurer la conservation et le développement de l’identité acadienne ? Quand tu sais qui tu es, tu sais ce que tu veux. Identité et fierté. Communautés différentes / défis différents (milieux minoritaires – majoritaires) Actions individuelles : demander le service en français – s’afficher en français Aller chercher les jeunes pour participer aux comités, etc. Créer des organismes qui rejoignent les 20 – 30 ans. 4 12. Comment fait-on pour rejoindre et mobiliser la population acadienne, particulièrement les femmes et les jeunes, hors du milieu associatif afin de stimuler l’intérêt collectif tout en incitant l’engagement individuel ? Créer des organismes qui rejoignent les 20 – 30 ans. Assurer des programmes pour la petite-enfance (garderies de 0 – 5 ans) en français et les jeunes mamans (recrutement) L’éducation des enfants commence 20 ans avant leur naissance ! Sensibiliser les petits groupes de francophones en milieu minoritaire (actions précises – 5 à 7, entre autres) Région de Fredericton 13. Est-ce que les organismes et associations ont réussi à s’adapter aux besoins de la population ? Tenir compte des réalités locales et régionales (Fredericton) Oui, en partie : il reste encore beaucoup à faire. Non, les organismes ne sont pas ouverts à la réalité de l’immersion Offrir des activités qui favorisent le rassemblement (mêler l’utile à l’agréable – région de Fredericton) Faire la promotion de nos activités de concert avec d’autres organismes (anglophones et francophones) – région de Fredericton. 5
