Ecrire au quotidien à partir de l`histoire
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Ecrire au quotidien à partir d’illustrations Utilisation des pronoms personnels : ils, il, elles , elle Niveau : CE1 Objectif : écrire une phrase / travail sur la notion de pronoms personnels : il, ils , elle, elles tournures de phrases ____ marche(nt) derrière _____. déroulement activité de compréhension - Demander aux élèves s’ils comprennent la phrase dite à l’oral : « Ils marchent derrière elle. » Réponse : non, on ne sait pas de qui on parle. - proposer 4 illustrations et demander de trouver celle qui correspond à cette phrase. Réponse : 2 illustrations possibles - laisser les 4 illustrations visibles et cette fois, écrire la phrase. Réponse : une seule illustration possible grâce au mot ils écrit. Expliciter l’utilisation du mot ils. - faire la même activité en écrivant une autre phrase : « Elle marche derrière lui. » Réponse : une seule illustration possible, explicitation du mot elle Activité d’écriture individuelle : - utilisation de la machine à écrire pour produire une phrase afin que les autres retrouvent l’illustration correspondant à la phrase. - Expliciter la présence du -nt au verbe quand le sujet est au pluriel différenciation : groupe de besoin avec la maîtresse pour retrouver le pronom correspondant et la présence du nt. support les 4 illustrations la machine à écrire cahier de production d’écrit Machine à écrire - 1 2 SUJET VERBE Il Ils Elle Elles marche marchent 3 derrière lui. elle. elles.
