Programme

Ce programme s’adresse à toutes les personnes travaillant dans notre organisation ayant moins de cinq (5) années d’expérience. Il vise toutes les catégories
d’emplois et est le même pour l’ensemble de la commission scolaire.
Finalités :
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Permettre une insertion professionnelle harmonieuse et heureuse au travail du personnel ;
Développer l’autonomie et la résilience du personnel ;
Développer d’excellentes compétences, habitudes et attitudes au travail chez le personnel;
Développer chez le personnel la passion de l’éducation ;
Augmenter la rétention du personnel ;
Augmenter le sentiment d’appartenance du personnel.
1
1
Buts
Objectifs
Moyens
Personnels
visés
Personnes
responsables
Échéanciers
Évaluation
Mettre en place une structure
d’accueil adaptée aux besoins du
nouveau personnel
1.1 Faciliter une intégration
harmonieuse du nouveau
personnel à ses fonctions
1.1.1 Offrir des rencontres
d’accueil
L’ensemble du
personnel
Août 2007
Sondage
auprès du
personnel visé
1.1.2 Élaborer un guide
d’accueil
L’ensemble du
personnel
1.1.3 Établir des ententes
conformes à la convention
collective sur la date d’entrée
en fonction du personnel
dans les milieux
1.1.4 Offrir des activités
sociales
L’ensemble du
personnel sauf
le personnel
enseignant
Directions
d’établissement,
de Service et
personnel du
Service des
ressources
humaines
Service des
ressources
humaines
Directions
d’établissement
et de Services
Août 2007
1.1.5 Mettre en place des
rencontres formelles et
informelles entre les individus
(d’équipe, multidisciplinaires,
avec le supérieur…)
1.1.6 Permettre au nouveau
personnel de s’intégrer à la
structure participative ou
consultative de
l’établissement ou du Service
L’ensemble du
personnel
Directions
d’établissement
et de Services
Directions
d’établissement
et de Services
Directions
d’établissement
et de Services
Août 2007
L’ensemble du
personnel
L’ensemble du
personnel
Décembre
2007
Août 2007
Août 2007
2
Mettre en place une structure
d’accueil adaptée aux besoins du
nouveau personnel (suite)
2
Mettre en place des activités de
perfectionnement pour le personnel
2.1 Développer des
compétences personnelles
et professionnelles
1.1.7 Faire connaître les
services de soutien
téléphonique ou en ligne
offerts au personnel
1.1.8 Faire connaître les
différentes sources de
références utiles au personnel
L’ensemble du
personnel
Directions
d’établissement
et de Services
Août 2007
Publicité
L’ensemble du
personnel
Directions
d’établissement
et de Services
Août 2007
Publicité
1.1.9 Mettre en place une
structure de supervision du
personnel
2.1.1 Établir des profils de
formation
L’ensemble du
personnel
Août 2007
2.1.2 Offrir des formations,
des conférences et des
ateliers variés axés sur les
besoins du personnel
2.1.3 Mettre en place des
rencontres formelles et
informelles entre les individus
(d’équipe, multidisciplinaires,
avec le supérieur…)
2.1.4 Suggérer des modèles
de parrainage par les pairs
L’ensemble du
personnel
Directions
d’établissement
et de Services
Services
éducatifs et
Service des
ressources
humaines
Directions
d’établissement
et de Services
% du
personnel
rencontré
Installation et
utilisation
d’un support
de suivi
informatique
%
d’inscription
aux activités
L’ensemble du
personnel
Directions
d’établissement
et de Services
Août 2007
Sondage
auprès du
personnel visé
L’ensemble du
personnel
Août 2007
2.1.5 Mettre en place une
structure de supervision du
personnel
L’ensemble du
personnel
Directions
d’établissement
et de Services
Directions
d’établissement
et de Services
Sondage
auprès du
personnel visé
% du
personnel
L’ensemble du
personnel
Août 2007
Août 2007
Août 2007
3
3
Mettre en place une structure de
soutien personnel et professionnel
afin de briser l’isolement et
encourager une pratique réflexive
3.1 Faciliter le
développement et l’accès à
différents outils
3.1.1 Suggérer des modèles
de parrainage par les pairs
L’ensemble du
personnel
Directions
d’établissement
et de Services
Août 2007
Sondage
auprès du
personnel visé
3.1.2 Faire connaître les
services de soutien
téléphonique ou en ligne
offerts au personnel.
3.1.3 Faire connaître les
différentes sources de
références utiles au personnel
3.1.4 Mettre en place une
structure de supervision du
personnel
3.1.5 Mettre en place des
rencontres formelles et
informelles entre les individus
(d’équipe, multidisciplinaires,
avec le supérieur…)
L’ensemble du
personnel
Directions de
Services et
d’établissements
Août 2007
Publicité
L’ensemble du
personnel
Directions de
Services
Août 2007
Publicité
L’ensemble du
personnel
Directions
d’établissement
et de Services
Directions
d’établissement
et de Services
Août 2007
% du
personnel
rencontré
Sondage
auprès du
personnel visé
L’ensemble du
personnel
Août 2007
4