H HIIS ST TO OIIR RE E Module d’apprentissage : LE MOYEN-ÂGE : A la suite des invasions, dislocation du pouvoir politique et domination des seigneurs sur les paysans Connaissances et capacités: Personnages : Clovis, Charlemagne Repères chronologiques : 476 : début du Moyen-âge ; 496 : conversion de Clovis au christianisme ; 800 : sacrement de Charlemagne distinguer les grandes périodes historiques et pouvoir les situer chronologiquement classer des documents selon leur nature, … Etape 1 Réf. Bibliographiques : Enseigner l’histoire au cycle 3, coll. Magellan ; Les savoirs de l’école, Histoire cycle 3, Hachette édition La fin de l’Antiquité ; Clovis et les Mérovingiens : La fin de l’Antiquité : A partir de différents documents les élèves répondent aux questions suivantes : quel est la date de la fin de l’Antiquité et l’évènement correspondant Clovis et les Mérovingiens : Connaître Clovis et comprendre l’enjeu de sa conversion (à partir de docs) : - CE2 : qui est Clovis ? - CM1 : quel est l’enjeu politique du baptême de Clovis ? (soutien de l’Église Étape 3 Étape 2 aux Francs, lien durable entre l’Église et le pouvoir royal) Evaluation envisagée - CM2 : quelles sont les raisons du déclin du pouvoir des Mérovingiens ? Mise en commun des résultats (+description des images) et élaboration d’une synthèse collective Charlemagne et les Carolingiens : Connaître Charlemagne et l’organisation de l’Empire (à partir de docs) : - CE2 : qui est Charlemagne ? (son sacre, …) - CM1 : les raisons de la fin du pouvoir carolingien - CM2 : l’Empire carolingien et son organisation Mise en commun des résultats (+description des images) et élaboration d’une synthèse collective La société aux moyen-âge : Présentation de la hiérarchisation de la société. Chaque niveau effectue des recherches sur chacun des trois ordres (part de la population, mode de vie, ressources, impôts,…) : - CE2 : les paysans - CM1 : le clergé - CM2 : les seigneurs (+ explication de la féodalité) Mise en commun et présentation au groupe classe et élaboration d’une synthèse collective Situer les différents évènements sur une frise chronologique, caractériser la population au moyen-âge …