Grille d`évaluation du sujet de synthèse de l`agrégation interne
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Grille d’évaluation du sujet de synthèse de l’agrégation interne Correcteur : N Fayemendy Savoir Communiquer Organiser ses idées Traiter explicitement un sujet -sous forme graphique : illustration (qualité, quantité, exploitation, reliée au texte) - sous forme rédigée : soin, orthographe, rédaction, clarté - introduire le sujet : définition des termes du sujet, problématique posée et décomposée en plusieurs questions - concevoir un plan, un cheminement : plan cohérent, équilibré titres adaptés traduisant le cheminement et répondant au sujet transitions, nouveaux questionnements, logique apparente - réaliser un paragraphe dans le cadre d’un sujet scientifique avec : problématisation, et bilans partiels titres correspondant au contenu du paragraphe une argumentation rigoureuse appuyée sur au moins un exemple pertinent - conclure le sujet : en reprenant les idées importantes et en proposant une ouverture pertinente (adéquation globale au sujet) Notation /2 /2 /2 /2 /2 /2 /2 1- Points communs entre la Terre et les autres corps telluriques Contenu scientifique attendu : a) L’influence solaire b) Formation, différenciation et composition de la géosphère c) Taille, densité et masse d) L’hydrosphère e) L’atmosphère f) L’activité /2.5 /2.5 /2 /2 /2 /3 2- La spécificité de la planète Terre a) Taille et différenciation b) La biosphère c) L’atmosphère d) L’hydrosphère e) L’activité : la tectonique des plaques Total : /2 /3 /3 /2 /2 /40 Appréciation globale : Les items en italique ont été notés globalement. Le maximum des points a été attribué lorsque le candidat a démontré plusieurs fois dans le sujet sa maîtrise des compétences attendues. A noter que les savoir faire ne sont pris en compte que si les notions sont correctes. La Terre, une planète tellurique du système solaire Le Soleil est une étoile autour de laquelle gravitent tous les objets du système solaire, dont la planète Terre. En vous appuyant sur des exemples précis, vous montrerez les points communs rattachant la planète Terre aux autres corps telluriques du système solaire, avant de vous intéresser aux singularités de notre planète. L’exposé sera structuré par un plan apparent et illustré de schémas précis. Intro : Amener le sujet : En moins d’une génération, nous en avons appris plus sur les corps telluriques qu’au cours des 40 siècles qui ont précédé ( Lune 1969, Mars 2035, Vénus missions Magellan, Mariner 2) Définition des termes du sujet : corps tellurique= corps qui possède un sol rocheux. On rattache aux planètes telluriques (Me,V,T,Ma) les satellites de grande taille ( Lune, Io, Europe…) Problématique décomposée en plusieurs questions : En quoi notre Terre est une planète parmi les autres ? Quelles particularités ont permis à la Terre développer la vie ? Plan : - Ce qui rattache la Terre aux corps telluriques : L’étude comparée des corps telluriques est un bon moyen de faire progresser nos connaissances et de mieux comprendre la formation, l’évolution et le futur de la Terre. - Ce qui est spécifique à la Terre, permettant l’apparition de la vie 1- Les points communs entre la Terre et les autres corps telluriques Pour comparer les corps telluriques, il faut récolter des données scientifiques : observations par les télescopes, missions et sondes spatiales, robots pour échantillonner…et ensuite établir à l’aide de modèles mathématiques des simulations au plus près de la réalité. a) Une même influence solaire La Terre est une planète parmi les autres : en terme de position et de taille ; soumise aux mêmes mécanismes physiques qui ont formé et font évoluer les autres corps du système solaire. Les autres planètes et satellites ont beaucoup à nous apprendre sur la Terre de la même manière que la Terre doit nous permettre de mieux comprendre les autres corps telluriques. ¤ Planètes telluriques proches du Soleil => T° de surface + élevée ¤ Rotation propre autour de l’axe des pôles + Révolution annuelle autour du Soleil ( critère 1 : être «en orbite autour du Soleil»). ¤ Toutes dans le plan de l’écliptique (maintenant que Pluton n’appartient plus aux planètes du système solaire : critère n°2 «avoir éliminé tout corps susceptible de se déplacer sur une orbite proche»). Les planètes naines, comme Pluton, ne remplissent pas cette condition. Autrement dit, elles ne sont pas assez massives pour avoir fait le vide autour d'elles en absorbant tout ce qui passe à leur portée. ¤ Toutes soumises à l’attraction gravitationnelle du Soleil, ce qui détermine les caractéristiques de l’orbite de la planète. Ainsi, la distance moyenne du Soleil, l’inclinaison de l’axe de rotation par rapport à celui de son orbite, l’excentricité de son orbite…sont à l’origine des saisons, et donc des climats. ¤ Phénomènes de marée : les planètes telluriques subissent les effets de marée du Soleil, les satellites telluriques subissent les effets de marée de leur planète respective Pour info : Vénus tourne moins vite, en sens inverse, Rotation sur elle même : Me met 2 mois, Ve 8 mois. b) Des mêmes formation, différenciation et composition ¤ Toutes formées en même temps il y a 4,5 Ga ¤ Toutes différenciées (très tôt) en couches concentriques, dont la densité augmente avec la profondeur : -le noyau composé des éléments les + denses comme le Fer et le Nickel ; - le manteau composé de roches ferromagnésiennes relativement « plastiques » au sein duquel la chaleur est transportée vers l’extérieur ; - la croûte silicatée solide à la surface Planètes telluriques = planètes intérieures = planètes terrestres => croûte solide à la surface La Lune, satellite de la Terre, possède des roches de même composition que la croûte et le manteau terrestres. Ce serait du matériel terrestre qui aurait été arraché après que la différenciation en couches concentriques sur Terre ait lieu. ¤ pratiquement pas d’He et H : près du Soleil, la T° augmente, les éléments légers peuvent atteindre des vitesses supérieures à la vitesse d’évasion. Les planètes telluriques se sont donc formées après le départ de 99% de la matière => les planètes terrestres sont des débris ! ¤ composition chimique semblable : Riches en éléments + lourds : Si, C, al, Ca, Mg, Fe…qui, combinés à l’oxygène forment les minéraux et les roches. ¤ Magnétosphère ( plasma = gaz ionisé) et champ magnétique témoignent de l’existence d’un noyau en partie liquide conduisant le courant c) Des mêmes taille, densité et masse ¤ Relativement petites (Terre la plus grosse) ¤ Masse suffisante => critère n°3 : avoir «une masse suffisante pour que sa gravité l'emporte sur les forces de cohésion du corps solide et le maintienne en équilibre hydrostatique, sous une forme presque sphérique» Même masse et dimension que Vénus ¤ Densités élevées ( 4 pour Mars, un peu supérieur à 5 pour les autres) pas d’anneaux pratiquement pas de satellites ( 3) d) Une hydrosphère parmi d’autres L’eau est presque partout dans le système solaire, mais essentiellement sous forme de gaz ou solide. - Geysers comme sur Triton - Erosion comme sur Mars et Vénus - Glace (Mars, Europe, Triton, Encelade) Sur Mars, nombreuses indications de la présence d’eau dans le passé : de l’eau liquide a pu couler avec de larges bras de mer et des réseaux de rivières. On se demande si une forme de vie primitive ne s’est pas développée en même temps que sur Terre et n’a pas été stoppée lorsque le climat a atteint l’état actuel. Cela permettrait d’en savoir plus sur l’apparition de la vie sur Terre, il y a 3 milliards d’années. L’apparition d’un volcanisme intense a pu provoquer la fusion des glaces en surface et engendrer ainsi des inondations violentes sur Mars. e) Une atmosphère parmi d’autres Toutes les planètes du système solaire, à l’exception de Mercure, possèdent une atmosphère. Toutes les atmosphères des planètes telluriques sont secondaires (acquis par dégazage provenant de l’intérieur de la planète). Le dégazage s’est effectué tôt, juste après la différenciation en couches concentriques. Toutes les atmosphères des planètes telluriques se décomposent en troposphère, stratosphère et ionosphère, avec des limites physiques évidemment différentes. Effet de serre du aux basses couches de l’atmosphère qui s’opposent à la diffusion de l’énergie réémise sous forme d’Infrarouges par la planète et la lui renvoient. Atmosphères de Titan et de Triton ont aussi comme constituant majeur l’azote. Titan ressemble à une Terre mise au congélateur ( T° = - 200°C) ; Son atmosphère contient de l’acide cyanhydrique HCN, d’oxyde de carbone CO, et de gaz carbonique CO2 : idéal pour étudier la chimie pré-biotique, c'est-à-dire les réactions chimiques qui ont conduit sur Terre à l’apparition de la vie. Il y a tous les éléments chimiques nécessaires à la fabrication de l’ADN et des acides aminés.
