DS 1S Système nerveux

Nom ____________________ Classe :________ DS 1S Système nerveux
1) Voici une simulation qui consiste en une stimulation du neurone n3 par S3.
Que s’est-il passé dans le neurone n3 comment le savez-vous ?
2) Voici un détail de la terminaison n3 n6 : Placez les légendes que vous pouvez
Neurone n6
Neurone n3
.
3) Quel est le neurone post-synaptique et pourquoi?
4) Quel est le neurone pré-synaptique qui a répondu à la stimulation?
5) En justifiant, dites ce qu’il faudrait-il faire pour obtenir une réponse propagée en n6 avec la stimulation de S3 ?
6) Le neurone n6 a-t-il capté quelque-chose ? et si oui comment appelle-t-on la réponse dans le neurone n6 ?
7) En justifiant, dites ce qui se passe si l’on stimule le neurone n6 en S6
8) Que se passe-t-il si on produit une stimulation croissante de S9 ?
9) Schématisez les différentes réponses dans l’appareil E5 dans ces conditions.
10) Comment nomme-t-on le résultat observé dans cet appareil ?
11) Que se passe-t-il alors dans le neurone n6 et dans l’appareil E8.
12) Quel phénomène réalise alors le neurone n6 lorsqu’on réalise une stimulation croissante avec l’appareil S9
13) Comment a-t-on obtenu ces enregistrements ?
14) En commentant tous les enregistrements indiquez ce qui s’est passé dans le neurone post-synaptique et le mode
de fonctionnement des synapses qui est mis en évidence.
15) On place avec la petite seringue un produit entre n2 et n6
Quel est ce produit et comment a-t-il agit-il sur le neurone n6?
16) La stimulation du neurone n1 donne les résultats suivants : commentez
17) Indiquez ce qui se passerait si on stimule de nombreuses fois le neurone n3 et qu’on stimule en même temps le
neurone n1.
18) Quelle expérience a-t-on réalisé en TP qui met en évidence ce mécanisme ?
19) Quelques expériences montrent que le système nerveux est plastique : Lorsqu’un organe des sens disparaît, les
neurones qui traitaient l’information nerveuse au niveau du cortex sont colonisés par d’autres afférences… Dites en
fait en quoi consiste la plasticité du système nerveux.
20) Une phrase pour illustrer cette partie du système nerveux en terme de génotype et de phénotype.
21) Régulation de la glycémie.
Quels sont les principaux acteurs et comment fonctionne cette régulation.