du 18-03-16
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Support pédagogique du JDE N° 1172 du vendredi 18 mars 2016 Exercices sur les articles du JDE Activité 1 Page 3 : Stop aux pesticides Après une lecture attentive et à l’aide de l’article, répondez aux questions. Définissez ce qu’est un pesticide ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Citez les 3 sortes de pesticides et écrivez ce que chacun d’eux combat. …………………………….. ………………………………………………………………………………………………… …………………………….. ………………………………………………………………………………………………… …………………………….. ………………………………………………………………………………………………… Donnez 3 effets négatifs de l’utilisation des pesticides. …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. Donnez 3 idées permettant d’éviter l’utilisation des pesticides. …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………. Expliquez en quelques mots le choix du titre et de la photo de l’article. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Recherchez une autre photo et inventez un autre titre qui pourraient convenir à l’article. Justifiez votre choix. Activité 2 Page 4 : C’est fou 1) Quatre brèves sont proposées. Lisez-les attentivement puis sans votre JDE, le plus vite possible, tracez une croix dans la colonne du titre concerné. Libellule traverse les océans Un tigre se balade en ville Les balles : une affaire de chien ! Ce n’est pas passé loin ! match laisse abandonnés baseball capturé amour supporter propriétaire voyage batte ramasseurs Australie liberté balles migratoire 2) Écrivez pour chaque modèle proposé une phrase trouvée dans les brèves. Type : déclaratif, formes : neutre, négative, active …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Type : déclaratif, formes : neutre, affirmative, passive …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Type : déclaratif, formes : emphatique, affirmative, active …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3) Complétez le tableau avec 3 mots pour chaque colonne, choisis dans les brèves. verbe nom pronom adjectif préposition adverbe déterminant ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. Activité 3 Page 1 : Un robot européen sur Mars ? 1) Remettez de l’ordre dans le texte en numérotant les lignes de 1 à 10. 4 1 un gaz produit par les êtres vivants. On pourrait aussi savoir si la planète Mars Une fusée russe a décollé le 15 mars avec, à son bord, le satellite ExoMars 2016 7 2 et qui a la taille d’une petite voiture, sera largué sur la planète. Équipé de et une sonde. Celle-ci a été conçue pour « renifler » l’atmosphère de Mars. 10 6 9 5 8 3 sur Mars pour forer le sol de la planète. Le robot qui pèse quasiment 600 kilos qu’il a bien atterri. D’ici 2020, un autre robot sera envoyé possède une activité souterraine, une activité volcanique. panneaux solaires, il ne vivra que quelques jours, le temps de vérifier La sonde va chercher des indices de la présence de vie qui pourrait être du méthane, 2) Complétez le 1er tableau avec les mots en gras et le 2e tableau avec les groupes de mots soulignés. Cette semaine, à Baïkonour, une fusée a décollé vers Mars. Elle va voyager durant 7 mois pour réaliser un trajet de 496 millions de kilomètres. À bord de cet engin, se trouvent une sorte de robot et une sonde. En octobre, la sonde restera en orbite autour de Mars, à 400 km d’altitude. Le robot, lui, sera largué sur la planète. Verbe Infinitif Mode Temps ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Mots soulignés Fonction dans la phrase ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………… Activité 4 Toutes les pages Découpez les textes de différents JDE pour les classer suivant leur type. Écrivez leur titre dans la bonne colonne du tableau. Comparez votre choix avec les copains de classe. narratif ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… informatif ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… injonctif ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… rhétorique ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… dialogué ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… argumentatif ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Corrigé disponible sur simple demande auprès de votre consultant régional ou via l’adresse suivante : [email protected] (merci de préciser le nom et le CP de votre école). Support pédagogique réalisé par Geneviève Boulanger JDE – Route de Hannut 38 – 5004 Bouge Tél. : 081/24 89 86 – Fax : 081/23 12 62 – E-mail : [email protected]
