Test Unité 1 – Nos histoires L’Imparfait et le passé composé Nom: ______________________ Date: _____________________ Total : K C A /30 /20 /16 A. Regarde l’image et raconte l’histoire. Qu’est-ce qui s’est passé avant la photo ? Fais une description de 5 phrases minimum. Attention ! Utilise le bon temps du verbe (imparfait, passé composé, présent). /10 C ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Mme Gledhill Test : PC, IMP et PC+IMP ensemble B. Mets ces verbes au passé composé. /10 K 1. Janine ___________________ avec ses amies vendredi passé. (sortir) 2. Il ___________________ ses affaires hier soir. (ranger) 3. Je travaillais tranquillement dans mon bureau, quand, soudain, je ________________ (entendre) un bruit bizarre. 4. L’été dernier, nous _________________ (faire) un voyage organisé. 5. Mes parents ___________________ de Paris la semaine passée. (revenir) 6. Le huit juin, ils _________________________ les examens. (finir) 7. Tu _________________________ le 29 mai, 2005. (naître) 8. Elle _____________________________ (parler) une fois1 au professeur. 9. L’autre jour, nous _____________________________ (recevoir) des lettres. 10. Elle faisait une promenade2 quand elle _____________________________ (découvrir) $100 sur le trottoir3. C. Mets ces verbes à l’imparfait. /10 K 1. Shannon ___________________ souvent. (rougir) 2. Ils ___________________ toujours le bon moment pour parler. (attendre) 3. Martine ___________________ chaque jour de la trompette. (jouer) 4. D’habitude, elle ____________ (être) toujours à l’heure 5. Elle ___________________ directrice de mon école. (être) 6. Fréquemment, Ils ___________________ quatre kilomètres pour aller à l'école. (marcher) 7. Tous les samedi, nous ___________________ au théâtre. (aller) 8. Je ___________________ un bain quand le téléphone a sonné. (prendre) 9. Marie ___________________ quelquefois me parler. (venir) une fois – one time faire une promenade – to go for a walk 3 le trottoir – the sidewalk 1 2 Mme Gledhill Test : PC, IMP et PC+IMP ensemble 10. Il ___________________ beau hier. (faire) D. Mets ces verbes à l’imparfait ou au passé composé. /6 A 1. Tous les lundi, les Simpson ____________________ (manger) du spaghetti. 2. Normalement, nous ____________________ (jouer) au frisbee pendant l’été. 3. Mardi passé, ils ____________________ (faire) les devoirs. 4. Il ____________________ (venir) me voir vendredi soir. 5. Hier, elle ____________________ (tomber). 6. Je ____________________ (travailler) tranquillement dans mon bureau, quand, soudain, je ________________ (entendre) un bruit bizarre. E. Écoute et écris le verbe qui manque : /10 C Boucles d’Or et les trois ours Boucles d’Or _______________________ dans une maison avec sa mère, dans une forêt en Floride. Elle ______________________ très gentille, mais elle n’aimait pas travailler dans la maison ; elle _____________________ aller à la plage pour se bronzer. Un jour, elle ___________________________ à sa mère : « Ciao maman, je vais voir une copine. » Et elle _______________________. Boucles d’Or n’_____________________________ pas toujours prendre le même chemin. Aujourd’hui, elle _____________________ un autre. Elle ________________________ devant une petite maison qu’elle ne connaissait pas. Elle a frappé à la porte. Personne n’a répondu. Elle _______________________ la porte, et elle ______________________________. Mme Gledhill Test : PC, IMP et PC+IMP ensemble F. Lis l’histoire suivante et encercle ou conjugue les verbes qui conviennent. /10 K /10 A Boucles d’Or (a été / était) très curieuse. Sur la table, il y (a eu / avait) bols de céréales. Elle (a goûté / goûtait) le premier : « Berk ! Des flocons d’avoine ! Trop biologique ! » Mais le deuxième : « Capitaine Crunch ! Trop sucré ! » Le troisième, (a été / était) du muesli suisse, et elle (l’a mangé / le mangeait) Au sous-sol, il y [avoir] __________________ trois Stairmasters. Elle [monter] __________________ sur le premier : « Trop difficile ! » Elle ne [peut] __________________ pas le faire marcher. Mais le deuxième [est] __________________ trop difficile aussi. Le troisième [est] __________________ si facile qu’elle [casser] __________________ la machine. « Ô là là ! » [dit] __________________ Boucles d’Or. Maintenant elle [est] __________________ très fatiguée et elle s’est couchée sur un lit. Les trois ours (sont rentrés / rentraient) vers quatre heures. « Regarde, maman, » (a dit / disait) le petit ours. « Quelqu’un a mangé mes céréales. » « C’est curieux, » (a dit / disait) son père. « Tu y avais déjà mis le lait, et c’était sûrement pâteux. » « Regarde, papa ! » (a dit / disait) le petit ours. « Quelqu’un a cassé mon Stairmaster, et la voici ! » Boucles d’Or s’est réveillée et elle (a vu / voyait) les trois ours. « C’est toi qui a cassé ma machine ? Tu es très forte alors ! Tu veux dîner ici ? » [demander] __________________ le petit ours. Boucles d’Or [penser] __________________ un instant. « D’accord, merci. mais est-ce qu’on va manger des céréales ? Le dernier bol était un peu pâteux. » Bravo ! Tu as fini ! Mme Gledhill Test : PC, IMP et PC+IMP ensemble