SNC2P TEST2.2 Les appareils
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SNC2P08_annexe_2_2_7_6es Tâche d'évaluation sommative Unité 2 – Biologie Durée : 1 h Unité 2 - Biologie Nom de l’élève : Consignes : Lis toutes les questions avant de commencer. Si tu as trop de difficulté à répondre à une question particulière, passe à la prochaine. Assure-toi de relire toutes tes réponses à la fin pour corriger les erreurs. NIVEAUX DE RENDEMENT Compétences Questions R 1 2 3 4 Limitée Partielle Générale Approfondie Connaissance et compréhension Habiletés de la pensée Communication Mise en application RENDEMENT GLOBAL Commentaires : _______ Bon succès! ☺ 1. L’organite qui renferme les instructions de la cellule s’appelle : a. le nucléole b.la mitochondrie c. le ribosome d.le noyau 2. Quelle est la fonction du système circulatoire? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3. Nomme la structure qui permet les échanges gazeux dans le système respiratoire. _________________________________________________________________ 4. Pourquoi les aliments ne peuvent-ils pas entrer directement dans les intestins, sans entrer en contact avec la salive, l’estomac et la bile? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5. À cause de certaines maladies, les alvéoles et les bronchioles peuvent se remplir de mucus. Quel en serait un effet sur une personne? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 6. Vrai ou faux : La vis micrométrique permet une mise au point précise. 7. Vrai ou faux : Le cycle cellulaire est le processus continu de la mitose, de la division cellulaire et de l’interphase. 8. Vrai ou faux : À la fin de la mitose, on obtient deux cellules sexuelles identiques. 9. Donne le nom de la phase du cycle cellulaire ou de la mitose qui correspond à chaque phénomène décrit ci-dessous. a) Elle constitue la plus grande partie de la vie de la cellule. _________________ b) Les chromosomes en double brin s’alignent le long d’une ligne qui traverse la cellule en son centre (plan équatorial). ___________________ c) La membrane nucléaire disparaît. ___________________ d) Les brins de chromosomes se séparent et se déplacent dans des directions opposées. _______________________ e) La membrane nucléaire se forme autour de chaque nouvel ensemble de chromosomes. _____________________ f) Les centrioles se déplacent vers les côtés opposés de la cellule. _______________ g) Le centromère se divise. _____________________ h) L’étape représentée par cette image est _______________________. 10. Écris le nom des parties non identifiées du système digestif. glandes salivaires bouche Parties du système digestif gros intestin foie œsophage estomac vésicule biliaire intestin grêle 11. Écris le nom des parties non identifiées du système respiratoire. pharynx Parties du système respiratoire trachée poumon bronche larynx 12. En te servant des énoncés du tableau, écris les étapes manquantes dans le processus digestif. Étape Processus digestif 1 2 Des muscles dans l’œsophage envoient les aliments vers l’estomac. 3 4 La vésicule biliaire contient de la bile qui est utilisée par le foie pour digérer les aliments. 5 La digestion des aliments prend fin dans l’intestin grêle. Les éléments nutritifs sont absorbés à travers les parois de l’intestin, voyagent dans le sang et sont utilisés par le corps. 6 La digestion des aliments continue dans l’estomac. Il ne reste plus que des déchets dans le gros intestin qui attendent d’être évacués par l’anus. Les glandes salivaires produisent de la salive qui commence la digestion des aliments. 13. En te servant des énoncés du tableau, écris les étapes manquantes dans le processus respiratoire. Étape 1 Processus respiratoire L’air inspiré passe par le pharynx et le larynx. 2 3 4 L’air voyage jusqu’à des sacs appelés alvéoles. Les alvéoles sont entourées de vaisseaux sanguins. C’est ici que le sang prend de l’oxygène et relâche le dioxyde de carbone. L’air passe par les bronches qui sont divisées en bronchioles et qui sont elles-mêmes divisées. L’air continue son trajet en passant par la trachée qui est divisée en deux bronches. 14. Fais un schéma de l’organisation cellulaire. Nomme les six niveaux d’organisation et donne un exemple pour chacun 15. Donne un exemple d’interaction entre les systèmes. Explique pourquoi cette interaction est nécessaire à la survie de l’espèce. Donne un exemple. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
