ABROGATION : Suppression d`une disposition législative ou

‫وزارة التّعليم العالي و البحـث العلـمي‬
‫جامعة الشهيد ح ّمه لخضر الوادي‬
‫كلّية الحقوق و العلوم السياسيّة‬
‫قـسـم الحـقـوق‬
‫األستاذ‪ :‬عمّار زعبي‬
‫خاصة بطلبة الليسانس ل م د حقوق‬
‫السنة الجامعية ‪3102 / 3102 :‬‬
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
L.1
Terminologie ------
DROITS DE L'HOMME
Déclaration universelle des droits de l'homme
‫حـقـوق اإلنسـان‬
‫اإلعالن العالمي لحقوق اإلنسان‬
-*ARTICLE PREMIER : Tous les êtres humains naissent libres et égaux en
dignité et en droits. Il sont doués de raison et de conscience et doivent
agir les uns envers les autres dans un esprit de fraternité.
:‫المـادة األولـى‬
‫ و قد وهبوا عقال و ضميرا و عليهم أن يعامل بعضلهم‬،‫يولد جميع النّاس أحرارا متساوون في الكرامة و الحقوق‬
.‫بعضا بروح اإلخاء‬
-*ARTICLE 03 : Tout individu a droit à la vie, à la liberté et à la sureté de sa
personne.
: 30 ‫المـادة‬
.‫ الحرية و سالمة شخصه‬،‫لك فرد الحقّ في الحياة‬
-*ARTICLE 04 : Nul ne sera tenu en esclavage ni en servitude; l'esclavage et la
traite des esclaves sont interdits sous toutes leurs formes.
: 30 ‫المـادة‬
.‫ و يحظر االسترقاق و تجارة الرقيق بكافة أوضاعهما‬،‫ال يجوز استرقاق أو استعباد أي شخص‬
--2--
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-*ARTICLE 07 : Tous sont égaux devant la loi et ont droit sans distinction à
une égale protection de la loi. Tous ont droit à une protection égale contre
toute discrimination qui violerait la présente Déclaration et contre toute
provocation à une telle discrimination.
: 30 ‫المـادة‬
‫ كما أنّ لهم الحقّ جميعا‬،‫ و لهم الحقّ في التمتّع بحماية متكافئة منه دون أيّة تفرقة‬،‫ك ّ ال ّناس سواسية أمام القانون‬
.‫ و ضدّ أي تحريض على تمييز كهذا‬،‫في التمتّع بحماية متساوية ضدّ أي تمييز يخ ّ بهذا اإلعالن‬
-*ACTE : Opération juridique consistant en un manifestation de la volonté,
ayant pour objet et pour effet de produire une conséquence juridique.
C'est aussi l'écrit rédigé en vue de constater un acte ou un fait et dont
l'établissement peut être exige soit à peine de nullité, soit à fin de preuve.
Il y a diverses sortes d'actes: administratif, authentique, de commerce,
judiciaire, etc.
: ‫ عـقـد‬،‫تصرف قانوني‬
ّ
.‫عمليّة قانونيّة تتمث في التعبير عن اإلرادة قصد تحقيق نتيجة قانونية‬
‫محرر كتابي يستهدف التحقّق ملن فعل أو واقعلة قانون ّيلة يمكلن أن يباللم بله ملا تحلل بائللة اللببالن أو‬
‫كما أنّه‬
ّ
.‫كدلي ثبال‬
.‫ الخ‬،‫ قضائيّة‬،‫ تجاريّة‬،‫ رسمية‬،‫ داريّة‬: ‫للعقود عدّة أنواع‬
L.2
Terminologie -------3--
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-*ABROGATION: Suppression d'une disposition législative ou règlementaire
(loi, décret…) qui cesse d'être applicable pour l'avenir, par une nouvelle
disposition explicitement ou implicitement contraire.
: ‫لـغـاء‬
‫لنص قللانوني جديللد‬
ّ ‫ و ذل ل باسللتبداله بل‬، ‫م بالنسللبة للمسللتقب‬...‫ مرسللوم‬،‫لص تشللريعي أو تنظيمللي مقللانون‬
ّ ‫زالللة نل‬
.‫يتعارض معه صراحة أو ضمنا‬
-*ABSOLUTION : Pardon accordé à un coupable l'exemptant de l'exécution de
la peine.
: ‫عفاء من العقوبـة‬
.‫ و الذي يعفيه من تببيق العقوبة عليه‬،‫الصفح الممنوح للجاني‬
-*ABUS D'AUTORITE : Fait pour un fonctionnaire de l'ordre administratif ou
judiciaire ou un agent de la force publique d'outrepasser ses droits et son
autorité à accomplir un acte. On distingue :
- Abus d'autorité contre les particuliers.
- Abus d'autorité contre la chose publique.
: ‫سلبة‬
ّ ‫ساءة استعما ال‬
‫ و ذلل مللن أج ل‬،‫ حقوقلله و سلللبته ضلدّ شللخص‬...‫سللل اإلداري أو القضللائي أو ضللابب شللربة‬
ّ ‫تجللاوز مو ّظللف بال‬
: ‫ نميّز بين‬، ‫حمله على أن يقوم بفع‬
Rédaction ------
.‫ساءة استعما السلبة ضدّ األفراد‬
-
.‫ساءة استعما السلبة ضدّ الشيء العمومي‬
-
Lettre d'un étudiant à un ancien professeur
--4--
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pour lui annoncer sa réussite à l'examen
lieu et date
Monsieur et cher Professeur.
J'ai la grande joie de vous faire connaître que j'ai subi avec succès, mardi
dernier, les épreuves orales de mon dernier examen.
L'enseignement que j'ai reçu de vous et les précieux conseils que vous avez
bien voulu me prodiguer sont les principales raisons de ma réussite.
Croyez bien que je me garde de l'oublier et que je tiens à vous en marquer ici
toute ma déférente gratitude.
Veuillez agréer, Monsieur et cher Professeur, l'expression renouvelée de
mes biens respectueux sentiments.
(…….)
‫رسالة من بالم ألستاذه القديم‬
‫يعلمه فيها بنجاحه في االمتحان‬
،‫سيدي و أستاذي العزيز‬
،‫ االمتحانال الشفهية النهائيّة‬،‫ الثالثاء الماضي‬،‫بمزيد من السرور أحيب علما بأني اجتزل بنجاح‬
.‫نّ العلوم التي تلقيتها على يدي و النصائح الثمينة التي أسديتها لي كانل من األسبام الرئيسيّة لنجاحي‬
. ‫أنوه برسالتي هذه بعظيم تقديري و احترامي ل‬
ّ ‫ و أني‬،‫و اعلم متأكّدا بأني ال أنسى فضل أبدا‬
ّ ‫تف‬
.‫ و تقبّ جزي احترامي من جديد‬،‫ض سيدي‬
‫فالن‬
Grammaire -------La phrase simple : est constituée seulement d'un groupe du nom et d'un
groupe du verbe. Ex : le chat poursuit une souris.
La phrase complexe : est constituée d'une combinaison de plusieurs phrases;
appelées alors "propositions"; à une phrase simple dite "principale" sont
subordonnées d'autres phrases au moyen de conjonctions ou de pronoms
relatifs. Ex : je pense que Paul a dû être retardé par l'orage.
Terminologie -------5--
L.3
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-*AGRESSION : Emploi de la force armée par un état contre la souveraineté,
l'intégrité territoriale ou l'indépendance politique d'un autre état.
: ‫عـدوان‬
.‫ أو االستقال السياسي لدولة أخرى‬،‫ السالمة اإلقليميّة‬،‫القوة المسلّحة من قب دولة ضدّ السيادة‬
‫استعما‬
ّ
-*AMBASSADEUR : Chef d'une mission diplomatique permanente à l'étranger,
sa nomination résulte d'un accord entre les états concernés, et son entrée
en fonction débute par la remise de "lettres de créance".
: ‫سـفـيـر‬
‫ و تبدأ مهامه على ثلر تقلديم‬،‫رئيس بعثة دبلوماسيّة دائمة بالخارج يت ّم تعيينه ببقا التفاق بين الدولتين المعنيتين‬
."‫" أوراق اعتماد‬
Rédaction ------
Félicitation à l'occasion d'un avancement
lieu et date
Cher Monsieur.
C'est avec un très vif plaisir que j'ai appris votre nomination au poste de
Contrôleur Général.
Une situation de cette importance était bien due à un homme qui, comme
vous, n'a cessé de manifester pendant toute sa belle et longue carrière les plus
brillantes capacités.
Veuillez accepter, cher Monsieur, avec mes compliments bien sincères,
l'expression de mes sentiments très distingués.
(…….)
‫رسالة تهنئة بمناسبة ترقية‬
،‫عزيزي السيد‬
‫ نّ منصبا بهذه األهميّة قد أسند لى رجل ملثلكم مثلابر عللى‬.‫علمل بسرور كبير بخبر ترقيتكم لى منصم مراقم عام‬
.‫ لهو أمر سار جدّا‬،‫قيامه بالمهام الموكلة ليه على أكم وجه بيلة مدّة خدمته‬
ّ ‫تف‬
.‫ أسمى عوابفي‬،‫ مع تمنياتي الودية‬، ‫ و اقب‬،..... ‫ض سيّدي السيد‬
--6--
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‫فالن‬
Grammaire -------LES CLASSES GRAMMATICALES
1. Le verbe : exprime une action ou un état:
Ex : Le jardin reste inculte depuis qu'elle est partie ("rester" = verbe
d'état).
Ex : Il part en vacances demain ("partir" = verbe d'action).
2. Le nom : désigne un être ou une chose qui est dans un état, qui participe à
une action, qui est en relation avec un autre être ou une autre chose:
Ex : Depuis plusieurs jours, les vagues frappent la digue avec violence.
3. L'article : détermine le nom et en précise le genre et le nombre:
Ex : Un concert sera donné dans la salle des fêtes.
4. L'adjectif : indique une qualité ou précise le nom:
Ex : Un fin voilier entre dans le port.
Ex : Ma sœur a lu ce livre deux fois.
5. Le pronom : remplace un nom ou indique la personne qui agit ou subit:
Ex : J'ai prêté mon stylo à Luce, car elle avait perdu le sien.
6. L'adverbe : modifie le sens d'un adjectif, d'un verbe ou d'un autre adverbe:
Ex : Il fait trop beau pour travailler.
7. La conjonction et la préposition : établissent des rapports entre les mots
ou les groupes de mots.
Ex : Les parents et les amis de Jean le félicitèrent pour sa promotion.
8. L'interjection : souligne une exclamation de colère, de surprise, etc.:
Ex : Hélas ! tout est perdu ! Oh ! il n'est pas rentré !.
--7--
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L.4
Terminologie ------*ACCEPTATION : Fait pour une personne de manifester clairement son
intention de consentir à l'offre d'un contrat. L'acceptation peut-être
expresse ou tacite et résulter par exemple du silence de l'acceptant qui
vaut acceptation lorsque l'offre se rapporte à des relations d'affaires
déjà existantes entre les parties.
: ‫قـبــو‬
‫ القبلو ّملا أن يكلون صلريحا أو‬.‫أن يعبّر شلخص بوضلوح علن نيتله فلي الموافقلة عللى العقلد اللذي علرض عليله‬
‫ و قد ينتج مثال عن سكول القاب اللذي يعتبلر موافقلة ذا كلان باإليجلام متصلال بعالقلال عمل سلابقة بلين‬،‫ضمنيا‬
.‫األبراف‬
-*ACCORD : Rencontre des volontés afin de parvenir à un arrangement souhaité
par les parties.
: ‫اتـفــاق‬
.‫توافق اإلرادال من أج الوصو لى التسوية المرغوم فيها من قب األبراف‬
Rédaction ------
La vérité
Toute vérité nous appelle à la recherche et provoque notre génie créature.
Et l'on comprend pourquoi consentir au sacrifice de sa vie quand un péril
menace cette vérité engendrée par une effervescence de la vie. L'homme est
homme quand il crée; c'est pourquoi il fait l'hommage de lui-même à tout ce qui
rend son humanité créatrice. Il y reconnaît alors sa personne et plus que sa
personne: la valeur qui précisément l'a porté au dépassement de lui-même pour
une création nouvelle.
--8--
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‫الحقيـقـة‬
ّ
‫ و نّنا لندر ما يدفع المرء لى قبو التضحية بحياته‬،‫تستحث فينا مواهم اإلبداع‬
‫ك ّ حقيقة تدعونا لى البحث و‬
ّ ‫ للذا فهنّله يهلم نفسله لكل‬،‫ فاإلنسان يكون نسانا عنلدما يبلدع‬،‫ و ليدة غليان الحياة‬،‫ذا ما هددل األخبار هذه الحقيقة‬
‫ أال و هلي القليم التلي دفعتله للى تجلاوز نفسله‬،‫ فيرى فيه ذاته و أكثلر ملن ذاتله‬،‫ما من شأنه أن يجع نسانيته مبدعة‬
.‫من أج عمليّة خلق جديدة‬
Grammaire -------LES SIGNES DE PONCTUATION
1. Le point (.) : indique la fin de la phrase:
Ex : La maison est au sommet de la colline.
2. La virgule (,) : sépare des éléments juxtaposés ou opposés: sujets, verbes,
etc., ou des propositions. Elle marque une courte pause:
Ex : On voit le ciel, la mer, la côte.
3. Le point virgule (;): sépare deux aspects d'une même idée, deux phases
d'une action. Il marque une pause un peu plus longue que la virgule:
Ex : Le chien, qui sommeillait, s'éveilla en sursaut; il dressa l'oreille.
4. Le point d'interrogation (?): se place à la fin des phrases qui expriment
une interrogation directe:
Ex : Quand aurons-nous terminé?
5. Le point d'exclamation (!): s'écrit après les interjections ou les phrases
exprimant un sentiment vif:
Ex : Attention! Comme je vous plains!
6. Les deux points (:): précède une citation ou un développement explicatif:
Ex : Je n'avance pas : je suis sans cesse dérangé.
7. Les points de suspension (…): indique que la pensée n'est pas complètement
exprimée. Ils marquent aussi une pause mettant en valeur ce qui suit:
Ex : Cette absence me paraît…surprenante.
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L.5
Terminologie ------*AMENDE : Sanction pécuniaire prononcée par une juridiction civile ou
commerciale à l'encontre d'une personne, en cas de violation de certaines
règles juridiques ou de dispositions législatives.
: ‫غـرامـة‬
‫عقوبة ماليّة يحكم بها قضاء مدني أو تجلاري ضلدّ شلخص فلي حاللة اإلخلال بلبعض القواعلد القانونيّلة و األحكلام‬
.‫التشريع ّية‬
-*AMENDEMENT : Proposition présentée au cours de la discussion d'un texte
de loi soumis à une assemblée délibérante (A.P.N.) en vue de modifier sa
teneur initiale.
: ‫تـعـديـ‬
‫ و ذلل ملن أجل تغييلر‬،‫نص قانوني من قب مجلس متداو مالمجللس الشلعبي اللوبنيم‬
ّ ‫اقتراح يقدّم أثناء مناقشة‬
.‫فحواه االبتدائي‬
Rédaction ------
Une demeure antique
Là était sa maison. Étroite et basse, elle n'égalait pas en beauté la maison
voisine où un devin illustre vivait avec ses enfants. L'entrée disparaissait à
demi sous un tas de fumier qu'un porc fouillait de son groin. Ce tas était
modique et non pas ample comme il s'en voit devant les demeures des hommes
riches. Mais derrière la maison s'étendaient un verger et des étables que le
vieillard avait construites de ses mains, en pierres non équarries.
Le soleil gagnait les hauteurs du ciel blanchi: la brise de la mer était tombée.
Un feu subtil, flottant dans l'air, brûlait les poitrines des hommes et des
animaux. Le vieillard s'arrêta un moment sur le seuil pour essuyer du revers de
sa mains la sueur de son front. Son chien, l'œil attentif et la langue pendante,
immobile, souffrait.
- - 10 - -
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‫بـيـل عـتـيـق‬
‫علراف مشلهور ملع‬
ّ ‫ حيلث يعليع‬،‫ ال يعاد في الحسن المنز المجاور‬،‫ بيل ضيّق منخفض السقف‬:‫هنا قي بيته‬
‫ هلي كوملة متواضلعة‬،‫ و كان الملدخ يختفلي للى منتصلفه تحلل كوملة ملن اللدمن كلان ينبشلها جنزيلر بخبمله‬،‫أوالده‬
‫ و لكللن كللان يمتلدّ خلللف الللدار بسللتان مللن الشللجر المثمللر مللع‬،‫ليسللل فللي حجللم األكللوام التللي تللرى أمللام بيللول األغنيللاء‬
.‫اصببالل ابتناها الشيخ بيديه من حجارة غير منحوتة‬
‫ و هدأ نسيم البحر و انتشرل فلي الهلواء حلرارة لبيفلة تلهلم صلدور‬،‫سماء المبيضّة‬
ّ ‫وصلل الشمس لى أعالي ال‬
،‫ متلدلي اللسلان‬،‫ بينملا يقبلع كلبله يقلظ العينلين‬،‫ و توقّف الشيخ برهة ليمسح عرق جبينه بظاهر اليد‬،‫النّاس و الدوام‬
.‫الهثا‬
Grammaire -------Le féminin des noms : généralement on ajoute un "e" à la fin du masculin.
Exp: un ami
une amie; un candidat
finale du masc.
finale du fém.
une candidate.
exemples
-eau
-elle
un jumeau, une jumelle
-er
-ère
un fermier, une fermière
-eur
-euse
un danseur, une danseuse
-f
-ve
un veuf, une veuve
-ion
-inne
un lion, une lionne
Féminins irréguliers: roi-reine; mari-femme, bouc-chèvre, dieu-diesse, etc.
Le pluriel des noms: le plus souvent on ajoute un "s" au singulier:
Exp: un ennui
terminaison du masc.
des ennuis; un lit
des lits.
terminaison du plur.
exemples
-al
-aux
un cheval, des chevaux
-eau, -au, -eu, -œu
-x
un feu, des feux
-ou
-ous
un cou, des cous
--ail
-ails
un rail, des rails
Pluriels irréguliers : bonhomme-bonshommes, gentilhomme-gentilshommes,
monsieur-messieurs, madame-mesdames, monseigneur-messeigneurs.
- - 11 - -
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L.6
Terminologie ------*ANNULABILITE : Acte qui peut être annulé par suite d'un vice de forme ou
de fond.
: ‫قابليـة اإلبـبـا‬
.‫عقد يمكن بباله بسبم عيم في الشك أو في الموضوع‬
-*ANNULATION : Anéantissement rétroactif d'un acte juridique dont les
conditions de formation n'ont pas été respectés, ce qui entraîne son
inexistence dans le passé.
: ‫بـبــا‬
.‫ لم تحترم فيه شروب تكوينه م ّما يؤدّي لى انعدامه في الماضي‬،‫تصرف قانوني‬
‫زالة ذال أثر رجعي لعقد أو‬
ّ
Rédaction -----L'amour de la patrie
Tout ce que vous entendez dire en faveur de l'émigration: qu'elle est le
moyen d'acquérir gloire, fortune et bonheur, n'est que du vent; car quiconque
s'exile de sa maison pour chercher autre chose que lui-même ne trouve que
l'amertume; même s'il amasse des montagnes d'argent.
Maintenant que je suis revenu vers vous, c'est comme si je vivais dans un
monde enchanté: touché-je une pierre? des torrents de beauté et de pureté en
jaillissent; perçoit-je le gazouillis d'un oiseau, c'est un chœur d'anges que j'y
entends, et, pour peu que je lève les yeux vers une étoile, des échelles
magiques en descendent: les échelles de l'amour qui lie tout ce qui se trouve au
ciel à tout ce qui vit sur la terre.
Et, de ce fait, dans quelque situation que je me trouve, les souvenirs de ma
vie-ici-avant mon émigration m'assaillent.
- - 12 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
‫حـم األوبــان‬
ّ
‫ فالللذي يغتللرم عللن داره‬:‫لـرم لكسللم المعللالي و الثللروة و الفخلار للليس الّ قللبض الل ّلريح‬
ّ ‫كل ّ مللا تسللمعونه عللن التغل‬
. ‫ و ن جمع جباال من الما‬،‫ليفتّع عن غير نفسه ال يالقي الّ المرارة‬
ّ ‫ ال أكاد ألمس حجرا الّ تف ّجرل منه سيو من ال‬،‫ فكأنّني في عالم مسحور‬،‫اآلن و قد عدل ليكم‬
‫ ال‬، ‫بهر و الجملا‬
‫ ال أكللاد أرفللع بصللري لللى نجللم الّ تللدلّل منلله سللاللم‬،‫أكللاد أسللمع زقزقللة عصللفور الّ سللمعل فيهللا أجواقللا مللن المالئكللة‬
‫عللي‬
‫ تجمهلرل‬،‫ و ملن ثل ّم فكيفملا نقلبلل‬،‫سماء بك ما عللى األرض‬
ّ ‫ هي ساللم المحبّة التي تربب ك ّ ما في ال‬،‫سحري‬
ّ
ّ
.‫ذكريال ما كان من حياتي قب هجرتي‬
Grammaire -------Le sujet et le complément d'agent:
Le sujet : *un nom est sujet d'un verbe quand il désigne l'être ou la chose qui
fait l'action ou qui est dans l'état indiqué par le verbe actif:
Exp: Les arbres perdent leurs feuilles en automne.- Le vent se lève.
*un nom est sujet d'un verbe passif quand il désigne l'être ou la chose qui
subit l'action indiquée par le verbe:
Exp: Le discours fut prononcé par le maire.
Le sujet non exprimé : Le sujet n'est pas exprimé quand le verbe est à la
l'impératif, ou dans certaines expressions qui remontent à l'ancien français:
Exp1: Allons voir ce qui se passe.
Exp2: Peu importe (c'est-à-dire: il importe peu).
Le sujet réel et le sujet apparent :
Exp: Il (sujet apparent) lui arrive une aventure (sujet réel) extraordinaire.
Le complément d'agent : le complément d'agent d'un verbe répond à la
question "par qui?" posée après un verbe à la voix passive. Il exprime l'agent
par qui une action est faite:
Exp: Elle fut heurtée par un passant.
Si la même idée était exprimée à la voix active, le complément d'agent du
verbe passif serait le sujet du verbe actif : Un passant la heurta.
- - 13 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
L.7
Terminologie ------*BIEN : Chose et droit susceptibles d'évolution pécuniaire et, par conséquent,
pouvant faire l'objet d'une appropriation privée :(biens corporelsincorporels, biens meubles-immeubles, etc.).
: ‫ شـيء‬، ‫ ملـ‬، ‫مـا‬
‫ األملوا‬،‫غيلر الحسليّة‬-‫سلية‬
‫عبارة علن شليء أو حلق قابل للتبلور النقلدي و بالتلالي للتملل‬
ّ
ّ ‫ماألموا الح‬.‫الخلاص‬
‫ الخم‬،‫غير المنقولة‬-‫المنقولة‬
-*BONNE FOI : Prise en considération de la loyauté d'un individu dans les actes
et les faits juridiques. La bonne foi est toujours présumée; c'est à celui
qui allègue la mauvaise foi de la prouver.
: ‫حسـن النيّـة‬
،‫ يفتلرض دائملا حسلن النيّلة‬.‫هو أن يؤخذ بعين االعتبار و يراعى صدق شخص في التصرفال و الوقائع القانونيّة‬
. ‫و على من يدّعي سوء الن ّية ثبال ذل‬
Rédaction -----Le but de l'enseignement supérieur
Parmi les gens cultivés chez nous, il en est qui croient sincèrement que
l'enseignement supérieur est une chose sacrée, d'un caractère sublime et
particulier, du fait qu'il recherche le savoir pour le savoir et vise à former la
jeunesse à cette recherche pure, sainte et désintéressée que ne contrecarrent
point les nécessités de la vie pratique et que ne gâtent ni le désir de satisfaire,
à court ou à long terme, des besoins matériels, ni l'ambition d'atteindre à la
renommée et de gagner célébrité et réputation flatteuse.
Pour eux, il n'est qu'attachement à la science, pur de tout besoin et de
toute nécessité, exempt de tout désir et de tout bienfait matériel, quelque
chose comme l'amour platonique, mais dont l'objet est la science et le savoir.
- - 14 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
‫الغـرض من التعليـم العـالي‬
‫ قلد أسلبغل عليله صلفال هائللة ممتلازة‬،‫من المثقفين عندنا من يعتقدون مخلصلين أنّ التعلليم العلالي شليء مقلدّس‬
‫ و عداد الشبام لهذا البحث الخالص الباهر المقدّس اللذي ال تعلرض لله ضلرورال الحيلاة‬،‫ألنّه البحث عن العلم للعلم‬
‫ ب ال يفسده حتّلى البملوح للى حسلن اللذكر و‬،‫ عاجلة أو آجلة‬،‫ و ال تفسده الرغبة في تحقيق المنافع الماديّة‬،‫العمليّة‬
.‫نباهة الشأن و بعد السمعة‬
‫ هلو‬،‫ و ملن كل ّ الضلرورال و ملن كل ّ المنلافع‬،‫مجرد من ك ّ الشهوال و من ك ّ الحاجال‬
‫نّما هو قبا على العلم‬
ّ
.‫الحم األفالبوني و لكن موضوعه العلم و المعرفة‬
‫شيء يشبه‬
ّ
Grammaire -------Le complément du nom et complément d'objet:
Le complément du nom : il fait partie du groupe du nom. Il est toujours placé
après le nom qu'il détermine et, le plus souvent, il lui est relié par une
préposition:
Exp: Le lion est le roi de la savane.
Sens du complément du nom : il exprime, entre autres sens:
- le sujet de l'action : l'arrivée des coureurs.
- le but : une trousse à outils.
- le lieu : la bataille d'Angleterre.
Le complément d'objet: un nom est complément quand il indique l'être ou la
chose sur lesquels s'exerce l'action exprimée par le verbe.
Les
différents
compléments
d'objet:
on
distingue
trois
sorte
de
complément(C.O):
1. le complément d'objet direct (C.O.D), qui est construit sans préposition:
Exp: J'ai fermé la fenêtre.
2. le complément d'objet indirect (C.O.I), qui est introduit par une
préposition, en général à ou de: Exp: Ils renoncèrent à la poursuite.
3. le complément d'objet second (C.O.S), Qu'on peut rencontrer avec
certains verbes qui ont déjà un complément d'objet direct ou indirect:
Exp: On a opposé un refus à ma demande.
- - 15 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
L.8
Terminologie ------*BAIL A LOYER
: Contrat de location d'un immeuble par lequel une des
parties (bailleur) s'oblige à en laisser l'usage à l'autre partie (preneur)
pendant un certain temps moyennant un certain prix (loyer).
: ‫يـجــار‬
،‫يخص عقلار يلتلزم بمقتضلاه أحلد البلرفين مالملؤ ّجرم بلأن يتلر اسلتعماله للبلرف اآلخلر مالمسلتأجرم‬
‫عقد يجار‬
ّ
.‫وذل لمدّة مع ّينة مقاب ثمن محدّد مالكراء أو األجرةم‬
-*BANQUE : Entreprise ou établissement de crédit qui effectue à titre de
profession habituelle des opérations bancaires en recevant des fonds du
public. (crédit, escompte,…).
: ‫بـنــ‬
‫ و ذللل باسللتالمها أمللواال مللن‬،‫مؤسسللة أو منشللأة قللرض تتمثّلل وظيفتهللا العاديّللة فللي القيللام بعمليللال مصللرفيّة‬
.‫م‬...،‫ خصم‬،‫الجمهورمقرض‬
Rédaction -----Un plan de la vie
Marche deux heures tous les jours; dors sept heures toutes les nuits;
couche-toi dés que tu as envie de dormir; lève-toi dès que tu es réveillé. Ne
mange qu' à ta faim, ni bois qu'à ta soif, et toujours lentement. Ne parle que
lorsqu'il le faut; n'écris que ce que tu peux signer; ne fait que ce que tu peux
dire. N'oublie jamais que les autres comptent sur toi et que tu ne doit pas
compter sur eux. N'estime l'argent ni plus ni moins qu'il ne vaut: c'est un bon
serviteur et un mauvais maître. Pardonne d'avance à tout le monde, pour plus
de sûreté; ne méprise pas les hommes, ne les hais pas davantage et n'en ris pas
outre mesure; plains-les. Songe à la mort tous les matins en revoyant la
lumière, et tous les soirs en rentrant dans l'ombre.
- - 16 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
ّ ‫مخ‬
‫بـب للحـيـاة‬
‫تحلس بالحاجلة للى‬
‫ و ارجلع للى فراشل حالملا‬،‫ و نلم سلبع سلاعال كل ّ ليللة‬،‫أمع عللى قلدمي سلاعتين كل ّ يلوم‬
ّ
‫ و لليكن أكلل و شلرب دائملا‬،‫ و ال تشلرم الّ عللى عبلع‬،‫ و ال تأكل الّعّ عللى جلوع‬،‫ و غادره حالملا تسلتيقظ‬،‫النوم‬
. ‫على مه‬
‫ و كذل ال تأل من األفعلا الّ ملا تسلتبيع أن‬، ‫ و ال تكتم الّ ما تستبيع أن تتبنّاه بتوقيع‬،‫ال تتكلّم الّ عند الحاجة‬
‫ و ال تقلدّر الملا بلأكثر‬،‫تعلو علليهم‬
ّ ‫ و أنّه ينبغلي عليل أن ال‬، ‫يعولون علي‬
ّ ‫ و ال تنس أبدا أنّ النّاس‬،‫تذكره بال حرج‬
‫ و ال تحتقلر البشلر‬،‫ فلذل أضلمن‬،‫ و اصفح سلفا عن كافة النّلاس‬،‫ فهو بيّع خادم و باغية سيّد‬،ّ ‫ق و ال بأق‬
ّ ‫م ّما يستح‬
‫ و اذكلر المنلون كل ّ صلباح عنلدما تلرى‬،‫ بل رث لحلالهم‬،‫ و ال تغا في االستهزاء بهم‬، ‫و ال تضمر لهم الكراهية كذل‬
.‫ و ك ّ مساء حينما يعاود الظالم‬،‫النور من جديد‬
Grammaire -------LE NOM ATTRIBUT:
Un nom est attribut quand il indique la qualité donnée ou reconnue soit au
sujet, soit au complémente d'objet, par l'intermédiaire du verbe.
L'attribut du sujet : il est introduit par un verbe d'état (être, paraître,
sembler, etc.):
Exp: Ali restait un enfant. elle a été élue déléguée.
L'attribut du complément d'objet: est introduit par un verbe comme croire,
estimer, faire, juger, penser, nommer, rendre, voir, choisir, etc. :
Exp: Je le crois honnête homme.
LE NOM MIS EN APPOSITION:
Un nom est mis en apposition quand il se joint à un nom ou pronom, pour
en indiquer la qualité, le définir ou le préciser:
Exp: Le lion, terreur de la savane.
LE NOM MIS EN APOSTROPHE:
Un nom est mis en apostrophe quand il désigne la personne que l'on
interpelle:
L.9
Exp: Jeanne, viens à table!
Terminologie ------ - 17 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DATION EN PAIEMENT
: Fait pour une débiteur de remettre à son
créancier, d'accord avec lui, pour éteindre la dette, une prestation autre
que celle qui était due.
: ‫وفــاء بمـقـابـ‬
.‫هو أن يسلّم المدين لدائنه على ثر اتفاق مسبق مقابال يستعيض به عن الشيء المستحقّ من أج انقضاء الدين‬
-*DECHEANCE : Perte d'un droit, du fait de l'irrespect des conditions
imposées par la loi, ou à titre de sanction. Ex: Déchéance de la nationalité.
: ّ‫سـقـوب الحــق‬
.‫ فقدان الجنسية‬: ‫ مث‬.‫فقدان حق نتيجة عدم احترام الشروب التي حدّدها القانون أو نتيجة عقوبة‬
Rédaction ------
L'argent
Les compagnons. Les auxiliaires et les amis. La domesticité et l'entourage ne
sont dus qu'à l'argent. Les qualités morales ne sont mises en évidence que par
l'argent. Le jugement droit et l'ascendant ne sont reconnus que grâce à
l'argent.
Qui n'a point de frères ne possède point de famille : qui n'a pas de
progéniture n'a pas de renom: qui ne possède pas de jugement perd la vie
terrestre et la vie future: mais celui qui n'a pas d'argent ne possède rien.
La pauvreté appelle sur celui qui en est affligé le mépris des hommes: elle le
dépouille de sa raison et abolit son savoir et sa culture: elle concentre sur lui la
suspicion et réunit sur sa tête toutes les disgrâces.
‫المــا‬
- - 18 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
‫ ملن‬، ‫القلوة الّ الملا‬
ّ ‫ و ال الرأي و‬، ‫ و ال يظهر المروءة الّ الما‬، ‫ما التبع و األعوان و الصديق و الحشم الّ للما‬
‫ فلال‬،‫ و ملن ال ملا لله‬،‫ و من ال عقل لله فلال دنيلا لله و ال آخلرة‬،‫ و من ال أوالد له فال ذكر له‬،‫ فال أه له‬،‫ال خوان له‬
.‫شيء له‬
‫ ومجمعلة‬،‫ و معلدن للتهملة‬،‫ و مذهبلة للعللم و األدم‬، ‫ و هلو مسللبة للعقل‬،‫و الفقر داعية لى صاحبه مقل الناس‬
.‫للباليا‬
Grammaire -------LE NOM COMPLEMENT CIRCONSTANCIEL:
Un nom est complément circonstanciel (C.C) quand il indique dans quelle
condition ou dans quelle circonstance s'accomplit l'action marquée par le verbe.
Les
compléments
circonstanciels
répondent
aux
questions
où?
quand?
comment? pourquoi? combien?, etc., posées après le verbe.
1.Le complément circonstanciel de lieu : il répond aux questions posée après
le verbe: où? d’où? par où?:
Exp: Il réside à El-oued. Un rat sortit de terre.
2.Le complément circonstanciel de temps: il répond aux questions quand?
combien de temps? depuis combien de temps?:
Exp: Il marche trente jours. Je prends des vacances en août.
3.Le complément circonstanciel de manière, de point de vue, de
comparaison: il répond aux questions comment? de quelle façon? par rapport à
qui ou à quoi?:
Exp: Elle travaille avec plaisir. Il le regarda sans colère.
4.Le complément circonstanciel de cause: il répond aux questions posées
après le verbe: pourquoi? pour quelle raison? sous l'effet de quoi?:
Exp: Il est mort d'un cancer.
L.10
Exp: Il est entré par erreur.
Terminologie ------
- - 19 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DECHARGE : Acte pour lequel une personne constate la restitution d'une
pièce, la libération d'une dette, ou un engagement unilatéral, etc.
: ‫ براءة ذ ّمـة‬،‫بـراء‬
.‫ الخ‬...‫التحرر من دين أو التزام من برف واحد‬
،‫تصرف يثبل بمقتضاه شخص استرجاع وثيقة‬
ّ
ّ
-*DECONFITURE : Etat d'insolvabilité de personnes non commerçantes qui ne
peuvent plus faire face à leurs engagements.
: ‫عـســار‬
.‫ ذ ال يمكنهم القيام بالتزامال تجاه الغير‬،‫ عن األداء‬-‫ ليسوا تجار‬-‫حالة عجز أشخاص‬
Rédaction ------
Les lois
Les lois ne peuvent que se ressentir de la faiblesse des hommes qui les ont
faites. Elle sont variables comme eux: quelques-unes ont été dictées chez les
grandes nations par les puissants pour écraser les faibles. Elles ont été si
équivoques que mille interprètes se sont empressés de les commenter, et
comme la plupart n'ont fait leur glose que comme on fait un métier pour gagner
de l'argent, ils ont rendu le commentaire plus obscur que le texte.
‫الـقـوانـيـن‬
‫ و اللبعض منهلا قلد فرضله‬.‫ فهلي متقلّبلة ملثلهم‬،‫نّ القوانين ال يسعها الّ أن تتأثّر بضلعف الرجلا اللذين وضلعوها‬
،‫الشراح لى تأويلهلا‬
‫ و قد كانل على درجة من اللبس بحيث سارع ألف من‬،‫األقوياء في األمم العظيمة لقهر الضعفاء‬
ّ
‫ فلهنّهم جعللوا الشّلرح‬،‫الشراح لم يصنفوا شروحهم الّ كما يلؤدّون أيّلة وظيفلة فلي مقابل أجلرة‬
‫و ل ّما كان أغلم هؤالء‬
ّ
.‫أكثر غموضا من المتن‬
Grammaire -------- - 20 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
L'ADJECTIF QUALIFICATIF
Le féminin de l'adjectif : généralement on ajoute un "e" à la fin du masculin.
Exp: un grand bureau
une grande échelle.
Si le masculin est terminé par un "e", l'adjectif ne change pas au féminin.
Exp: un large trottoir
le masculin
une rue large.
le féminin
exemples
-el, -ul, -il
-elle, -ulle, -ille
cruel/cruelle, nul/nulle, pareil/pareille
-ien, -on
-ienne, onne
ancien/ancienne, bon/bonne
-an
-ane
l'esprit partisan/la vie partisane
-et
-ette
un élève muet/une douleur muette
-eux, -oux, -eur
-euse, -ouse, -euse
sérieux/sérieuse, jaloux/jalouse, trompeur/trompeuse
Féminins irréguliers:
blanc-blanche, sec-sèche, long-longue, grec-grecque, turc-turque, vieuxvieille, maître-maîtresse; etc.
Le pluriel de l'adjectif:
le plus souvent on ajoute un "s" au singulier:
Exp: un grand cahier
des grands cahiers.
Si le singulier est terminé par un "s" ou "x", l'adjectif ne change pas au
pluriel.
Exp: un chat gris
le singulier
-al
des chats gris. un faux nez
le pluriel
-aux
de faux nez.
exemples
un tigre royal/des tigres royaux
Pluriels irréguliers
banal-banals,
final-finals,
natal-natals,
beau-beaux,
jumeau-jumeaux,
L.11
nouveau-nouveaux, etc.
Terminologie ------ - 21 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DECRET : Texte règlementaire à portée générale ou individuelle exprimant
une décision, soit du président de la république (décret présidentiel) soit
du chef du gouvernement (décret exécutif) et qui doit être signé par eux.
: ‫مـرسـوم‬
‫نص تنظيمي ذو صبغة عامة أو خاصة يعبر علن قلرار سلواء صلدر علن رئليس الجمهوريلة ممرسلوم رئاسليم أو‬
ّ
.‫عن رئيس الحكومة ممرسوم تنفيذيم و الذي يجم أن يوقّع عليه من قبلهم‬
-*DEDOMMAGEMENT : Réparation d'un préjudice subi par une personne
(physique, matériel ou moral).
: ‫التـعـويـض‬
.‫ ماديا أو معنويا‬،‫صالح ضرر لحق بشخص سواء كان جسمانيا‬
Rédaction -----Vision d'avenir
Le jour doit venir où l'électricité sera à tout le monde, comme l'eau du
fleuves, comme le vent du ciel… Elle circula dans les villes telle que le sang
même de la vie sociale. Dans chaque maison, il y aura de simples robinets à
tourner pour qu'on ait à profusion la force, la chaleur, la lumière, aussi
aisément qu'on a aujourd'hui l'eau de source. Et la nuit, dans le ciel noir, elle
allumera un autre soleil qui éteindra les étoiles. Et elle supprimera l'hiver, elle
ferra naître l'eternel été.
‫رؤيـا للمستقـبـ‬
...‫ مثل األنهلار و ريلاح السلماء‬،‫آ ل ال محالة ذل اليلوم اللذي تكلون فيله الكهربلاء ملكلا مشلاعا بلين جميلع النلاس‬
‫ سلتكون مفلاتيح بسليبة يكفلي أن نلديرها‬.‫ و فلي كل ّ بيلل‬،‫فتجري في المدن كأنها اللدم اللذي يغلذّي الحيلاة االجتماعيّلة‬
‫ و فلي الليل سنشلع‬،‫حتى تتوفر لنا الباقة و الحرارة و النور بمث السهولة التي نحص بهلا اليلوم عللى ميلاه العيلون‬
.‫ و تقضي على الشتاء فتولّد الصيف الدائم األبدي‬،‫سماء الحالكة شمسا جديدة ينبفئ لها بريق النجوم‬
ّ ‫في ال‬
- - 22 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
Grammaire -------LES DEGRES DE SIGNIFICATION DE L'ADJECTIF
1. Le comparatif :
Si l'être ou la chose possède une qualité (=une manière d'être) à un certain
degré, inférieur, égal ou supérieur par rapport aux autres de la même espèce,
on emploie le comparatif:
- le comparatif de supériorité, formé avec l'adverbe "plus":
Exp: Ali est plus prudent que Ahmed.
- le comparatif d'égalité, formé avec l'adverbe "aussi" (ou "si" dans une
proposition relative):
Exp: Ali est aussi aimable que Ahmed.
Exp: Ali n'est pas si aimable que Ahmed.
- le comparatif d'infériorité, formé avec l'adverbe "moins" :
Exp: Ali est moins vif que Ahmed.
2. Le superlatif relatif:
Si l'être ou la chose possède une qualité (=une manière d'être) à un degré
plus ou moins élevé que tous les autres du même genre, on emploie le superlatif
relatif:
- le superlatif relatif de supériorité, formé avec l'adverbe " le plus", "le
mieux":
Exp: Ali est le plus sage des élèves.
Exp: Ali est le mieux logé de nous tous.
- le superlatif relatif d'infériorité, formé avec l'adverbe " le moins":
Exp: Ali est le moins sage des élèves.
L.12
3. Le superlatif absolu:
Terminologie ------ - 23 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DEBIT : Clause adoptée dans l'intérêt du débiteur consistant en la possibilité
dont bénéficie celui-ci dans un contrat, de se réserver le droit de se
dédire de son obligation en payant simplement une somme d'argent à
l'avance.
: ‫التعـويـض عـن الـعـدو‬
.‫شرب يتخذ لمصلحة المدين يتمث ّ في مكان هذا األخير العدو عن التزامه و ذل بدفع مبلغ معين مسبقا‬
-*DEDOUANEMENT : Fait d'acquitter les droits de douane sur une
marchandise en la faisant sortir de ses entrepôts.
: ‫تـخليـص جـمـركي‬
.‫هو تسديد حقوق الجمار على بضاعة عند خراجها من مخازنها‬
Rédaction -----L'avarice
L'avare n'amasse que pour amasser: ce n'est pas pour fournir à ses besoins,
il se les refuse : son argent lui est plus précieux que sa santé, que sa vie, que
lui-même: toutes ses actions, toutes ses vues, toutes ses affections ne se
rapportent qu'à cet indigne objet. Personne ne s'y trompe, et il ne prend aucun
soin de dérober aux yeux du public le misérable penchant dont il est possédé;
car tel est le caractère de cette honteuse passion.
‫الـبـخـ‬
ّ‫ و ن‬،‫ و ال يجمع إلرضلاء حاجاتله ألنّله يحلرم نفسله ملن أن تكلون لله حاجلال‬،‫نّ البخي ال يجمع الّ بقصد الجمع‬
‫ و جميلع أعمالله ال تتعلّلق الّ بهلذا المحبلوم‬،‫ بل ملن نفسله و جميلع مراميله‬،‫ماله أنفس عنده من ص ّحته و من حياته‬
‫أي مجهود ليخفي عن الجمهلور هلذا الشلغف اللذي‬
ّ ‫ على أنّه ال يكلّف نفسه‬،‫ و نّ حقيقة أمره ال تغيم عن أحد‬، ‫الرذي‬
.‫ فتل هي خاصية هذه المحبّة الدنيئة‬،‫تملّكه‬
- - 24 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
Grammaire -------LES DEGRES DE SIGNIFICATION DE L'ADJECTIF (suite)
3. Le superlatif absolu:
Si l'on veut exprimer que être ou la chose possède une qualité (=une
manière d'être) à un degré très élevé, on emploie le superlatif absolu:
- un superlatif absolu formé avec un adverbe comme "très", "fort", "bien",
etc:
Exp: Ali est très sage, Ahmed est fort désagréable.
- un superlatif absolu formé avec un préfixe comme "archi-", "sur-", "extra-",
"ultra-", "super-", "hyper-":
Exp: une réputation surfaite.
Exp: des petits pois extra fins.
- un superlatif absolu formé avec les suffixe "-issime" :
Exp: un timbre rarissime.
Comparatif et superlatifs irréguliers:
positif
comparatif
superlatif relatif
bon
meilleur
le meilleur
petit
moindre, plus petit
le moindre, le plus petit
mauvais
pire, plus mauvais
le pire, le plus mauvais
L.13
Terminologie ------ - 25 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DEFENDEUR : Personne contre laquelle est intentée une action en justice.
: ‫مـدّعى عليـه‬
.‫شخص ترفع ضدّه دعوى أمام القضاء‬
-*DEFENSE: Moyens et arguments qu'évoque le défendeur au cours de
l'instance afin de démonter le mal fondé de la demande en justice intentée
par le demandeur à son encontre.
: ‫دفـــاع‬
‫هي مجموعة الوسائ و الدفوع التي يثيرها الملدّعى عليله أثنلاء سلير اللدعوى قصلد ثبلال علدم تأسليس البلبلال‬
.‫التي أقامها المدّعي ضدّه أمام القضاء‬
Rédaction -----La patrie
Tu n'as peut-être jamais pensé à ce qu'est la patrie? c'est tout ce qui
t'entoure, tout ce qui t'a élevé et nourri, tout ce que tu as aimé. Cette
campagne que tu vois, ces maisons, ces arbres, ces jeunes filles qui passent là,
c'est la patrie! Les lois qui te protègent, le pain qui te viennent des hommes et
des choses parmi lesquelles tu vis, c'est la patrie! La petite chambre, où tu as
vu autrefois ta mère, les souvenirs qu'elle t'as laissés, la terre où elle repose,
c'est la patrie! tu la vois, tu la respires partout!.
‫الوبـــن‬
‫ هلذه الحقلو التلي‬.‫ و كل ّ ملا أحببتله‬، ‫ كل ّ ملا ربّلا و غلذّا‬، ‫ ما اللوبن هلو كل ّ ملا يحليب بل‬:‫لعلّ لم تتساء قب‬
‫ و الخبلز اللذي‬، ‫ هلي اللوبن! و القلوانين التلي تحميل‬، ‫ و أوالئ الفتيال الالئي يعبرن هنلا‬،‫ و هذه األشجار‬،‫تشاهدها‬
‫ هلي‬،‫ و األفراح و األتراح التي تأتي من النّاس و من األشياء التلي تعليع بينهلا‬،‫ و الكلمال التي تبادلها‬، ‫يكافئ عمل‬
‫ هلي‬،‫ و التربلة التلي تجثلو عليهلا‬، ‫ و اللذكريال التلي تركتهلا لل‬،‫الوبن! و الغرفة الصغيرة التي رأيل فيهلا أ ّمل قلديما‬
.‫ نّ تتنشّقه في ك ّ مكان‬،‫الوبن! نّ تراه‬
Grammaire -------- - 26 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
LES FONCTIONS DE L'ADJECTIF QUALIFICATIF
1. Adjectif épithète :
L'adjectif qualificatif est épithète quand, placé à côté d'un nom dont il
indique une qualité, il forme un tout avec lui:
Exp:
Une
jeune
informaticienne:
("jeune"
est
épithète
de
"informaticienne").
2. Adjectif apposition :
L'adjectif qualificatif est apposition quand, placé auprès d'un nom ou
d'un pronom dont il indique une qualité, il en est séparé par une pause à
l'oral ou par une virgule à l'écrit:
Exp: La boîte, grande, prenait toute la place. ("grande" complète "boite")
3. Adjectif attribut :
- L'attribut de sujet : L'adjectif qualificatif est attribut de sujet quand,
relié au nom ou au pronom par un verbe; il exprime une qualité reconnue ou
attribuée au sujet et qu'il ne fait donc pas corps avec ce sujet:
Exp: Ali était jeune.
- L'attribut du complément d'objet : L'adjectif qualificatif est attribut
du complément d'objet quand il représente une qualité que le sujet
reconnaît au attribue au complément d'objet. On le trouve avec les verbes :
faire, rendre, juger, choisir, etc:
Exp: Je le crois sincère.
L.14
Terminologie ------
- - 27 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DEGATS : Dommages matériels subis par une personne à la suite de la
destruction de ses biens par autrui ou par une force extérieure.
: ‫أضـرار‬
.‫قوة خارجيّة‬
ّ ‫خسائر ماديّة يتكبّدها شخص من جراء تالف أمالكه من قب الغير أو من قب‬
-*DELAI : Temps accordé par la loi, les juges ou les parties pour accomplir ou
interdire un acte. L'inobservation de ces délais entraîne selon la nature de
l'acte des effets juridiques négatifs tels que : forclusion, prescription,
déchéance…
: ‫أجــ‬
‫ و يلؤدّي علدم احتلرام‬.‫ القضاة أو األبلراف أنفسلهم ملن أجل القيلام بفعل أو منعله‬،‫مدّة من الوقل يمنحها القانون‬
،‫ التقللادم‬،ّ‫ سللقوب الحللق‬: ‫ منهللا‬،‫ لللى آثللار قانونيّللة سلللبية علدّة‬،‫ حسللم ببيعللة العقللد أو التصل ّلرف القللانوني‬، ‫اآلجلا‬
...‫سقوب الدعوى‬
Rédaction -----Retarder la mort
Retarder la mort a toujours été l'objectif fondamental de la médecine. Pour
la première fois, après des siècles d'échec, cet objectif est souvent atteint.
Aussitôt, se pose des problèmes nouveaux. Non pas pour les enfants et les
adultes jeunes. Arracher un nourrisson, un adolescent, une jeune femme, un
jeune homme à la mort, c'est là le plus grand bonheur que puisse connaître un
médecin.
‫تأخـيـر الـمـول‬
‫مرة بعد قرون و قرون من الخيبال يتحقّلق هلذا‬
‫ كان هذا دوما هدف‬:‫أن تؤ ّخر ساعة المول‬
ّ ‫ و‬،‫البم أساسا‬
ّ
ّ ‫ألو‬
ّ‫ ن‬.‫ ال فلي خصلوص األبفلا و الشلبان البلالغين‬،‫ و لكلن سلرعان ملا تلنجم مشلاك جديلدة‬،‫الهدف في كثير من األحيان‬
...‫ أعظم ما يمكن أن يحص للببيم من سعادة‬،‫ من المول‬،‫انتزاع الرضيع أو المراهق أو الشبام من رجا و نساء‬
Grammaire -------LES DETERMINANTS DU NOM ET LES PRONOMS
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TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
1. Les déterminants du nom :
En règle générale, un nom s'emploie précédé d'un petit mot comme: le,
un, ce, etc., qu'on appelle un "déterminant". Son rôle est de définir et de
préciser le nom. On distingue six classes de déterminant:
- les articles: le, un, du, etc.
- les démonstratifs: ce, cette, etc.
- les possessifs: mon, ton, son, etc.
- l'interrogatif et l'exclamatif: quel.
- les numéraux: deux, trois, quatre, etc.
- les indéfinis: quelques, chaque, plusieurs, etc.
2. Les pronoms:
Les pronoms jouent le rôle des groupes du nom, auxquelles ils se substituent
pour les rappeler, les préciser, les anticiper, etc. Ils ont toutes les fonctions
syntaxiques du nom. On distingue les pronoms:
- personnels: il, elle, eux, se, le, lui, etc.
- possessifs: le mien, le tien, le sien, etc.
- démonstratifs: ce, ceci, cela, ceux-ci, etc.
- relatifs: qui, que, lequel, etc.
- interrogatifs et exclamatifs: qui, quoi, etc.
- indéfinis: aucun, nul, chacun, etc.
* Il y a une ressemblance entre les déterminants et les pronoms. On peut les
L.15
différencier selon le contexte.
Terminologie ------*DELATION DE SERMENT: Dans une instance, offre faite à une partie par le
juge ou l'autre partie à jurer de la véracité ou de la réalité d'un fait dont
dépend l'issue du procès.
- - 29 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
: ‫توجيـه اليمـيـن‬
‫ هو أن يعرض القاضي على أحد أبراف النزاع أو أحدهم عللى اآلخلر أداء اليملين عللى صل ّحة‬،‫أثناء سير الدعوى‬
.‫ الشيء الذي يؤثّر على النتيجة التي ستؤو ليها القضيّة‬،‫واقعة أو حدث‬
-*DELEGATION : Opération par laquelle une personne (le délégant) ordonne à
une autre (le délégué) de faire ou de s'engager à faire une prestation à
une troisième (le délégataire).
: ‫نــابــة‬
.‫عمليّة يأمر بمقتضاها شخص مالمنيمم شخصا آخر مالمنامم بأداء أو بااللتزام بأداء لشخص ثالث مالمنام ليهم‬
Rédaction -----Ecriture ordinaire et écriture littéraire
L'objectif premier de l'écriture en général est de faire comprendre: ou de
transmettre l'idée d'une tête à une autre, ou le sentiment, quel qu'il soit,
d'une conscience à une autre. Or, l'on sait que les mots ne constituent pas par
eux-mêmes des concepts, ils n'en sont que les symboles qui les représentent et
les désignent, à l'instar de la gestuelle par laquelle les sourds-muets
communiquent; et l'on ne peut nier que les mots, si grand que soit leur nombre,
sont en quantité limitée.
‫الكتابة العادية و الكتابة األدبيّة‬
‫ كائنلا ملا‬،‫ و الخالجلة‬،‫ أو نقل الخلابر ملن رأس للى رأس‬،‫نّ الغلرض األّو ملن الكتابلة عللى العملوم هلو اإلفهلام‬
‫ كملا‬،‫ تشير عليها و تشير لها‬،‫ و نّما هي رموز لها‬،‫ و معلوم أنّ األلفاظ ليسل هي المعاني‬،‫ من نفس لى نفس‬،‫كانل‬
.‫ فهي محصورة‬،‫ و غير منكور أنّ األلفاظ مهما بلغل كثرتها‬،‫تفع يماءال الخرس التي يتفاهمون بها‬
Grammaire -------- - 30 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
LES ARTICLES
1. L'article défini:
L'article défini détermine de façon précise le nom qu'il introduit:
Exp: Répétez la phrase que vous venez de lire ("la" précise quelle "phrase"
vous devez lire).
- Il n'est pas exprimé devant les noms propres de personne ou de ville, sauf
ces noms incluent l'article:
Exp: Québec, Genève, Les Américains, Le Mexique.
2. L'article indéfini:
L'article indéfini introduit un nom en le présentant comme distinct des
autres de la même espèce, mais sans apporter plus de précision:
Exp: Un homme est là qui vous attend.
Exp: Il y a des cerises cette année.
3. L'article partitif:
L'article partitif est employé devant les noms de choses pour indiquer une
quantité indéterminée:
Exp: Il boit du jus de fruit.
Exp: Il vend de la soie.
L.16
Terminologie ------*DELINQUANT: Personne ayant commis une infraction à la loi pénale.
: ‫مـجـرم‬
.‫شخص يرتكم فعال يعدّ جريمة في القانون الجنائي‬
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TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DEMISSION : Droit reconnu au travailleur de cesser ses relations de travail
avec l'organisme employeur.
: ‫استقـالـة‬
.‫حقّ العام في وضع حدّ لعالقال العم التي ترببه مع الجهاز المستخدم‬
Rédaction -----De la justice à la miséricorde
Pardonner ne signifie pas accepter l'injustice. Autre, en effet, est la
dénonciation de l'injustice et autre la miséricorde envers les personnes.
Pourquoi faut-il donc que nous cédions sans cesse à la tentation de bloquer les
deux combats et de haïr purement et simplement ceux qui nous paraissent
participer d'une manière ou d'une autre à l'injustice? Ces hommes doivent être
sauvés, tout autant que leurs victimes. Nous devons chercher à les éclairer,
mais non à les détruire.
‫من العدالـة لى الرحمـة‬
‫ لللم ذا هللذا االنقيللاد‬،‫ فالتنديللد بللالظلم شللئ و الرحمللة باألشللخاص شللئ آخللر‬،‫نّ المسللامحة ال تعنللي الرضللوم للظلللم‬
‫المحتّم المستمر لى الرغبة في دمج النضالين و مقل الذين نراهم ضالعين في الظلم بشك من األشكا مقتا ال قيد فيه‬
.‫ و علينا السعي في توعيتهم ال في هالكهم‬،‫و ال شرب فهؤالء الناس شأنهم شأن ضحاياهم‬
Grammaire -------LES ADJECTIFS NUMERAUX
1. Les cardinaux :
Les adjectifs numéraux cardinaux peuvent être:
- des mots simples: un, deux, quatre, cinq, quinze, trente, cent, mille, etc.:
- - 32 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
- des mots composés, soit par addition: dix-huit, vingt et un, soit par
multiplication: quatre-vingt, deux cents.
- l'usage veut que l'on mettre un trait d'union dans tous les noms de
nombres composés inférieurs à cent qui ne sont pas liés par la conjonction
et: vingt-deux, vingt et un, trois cents.
2. Les ordinaux :
Les adjectifs numéraux ordinaux sont:
- des mots formés avec le suffixe "-ième" à partir des cardinaux simples
ou composés: troisième, millième, vingt et unième, trente-deuxième (le
suffixe "-ième" ne s'ajoute qu'au dernier des adjectifs composants).
- des mots particulier: premier, second.
*. L'accord des adjectifs numéraux :
*/ Les adjectifs numéraux cardinaux sont invariables, sauf:
- un fait une au féminin : vingt et une pages.
- vingt et cent prennent la marque du pluriel quand, multipliés par un autre
adjectif numéral: deux cents, quatre-vingts.
- mais on supprime le "s" si l'adjectif numéral et suivis d'un autre:
deux cent un, quatre-vingt-deux.
*/ Les adjectifs numéraux ordinaux varient en genre et en nombre:
Exp: les premières pages d'un livre.
L.17
Terminologie ------*DEMOCRATIE: Régime politique dans lequel le peuple exerce sa souveraineté
par l'intermédiaire d'un organe représentatif.
: ‫ديمقـرابـيـة‬
.‫نظام سياسي يباشر من خالله الشعم سيادته بواسبة جهاز تمثيلي‬
- - 33 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DENATURATION : Altération du véritable sens et fausse interprétation
d'un acte juridique ou d'un document.
: ‫تحـريـف‬
.‫تصرف قانوني أو وثيقة‬
‫هو القيام بتزييف المعنى الحقيقي أو بتفسير خابئ لعقد أو‬
ّ
Rédaction -----La vocation de l'homme
Les humains ne sont pas des êtres isolés sur terre. Ils sont par nature au
service les uns des autres. C'est pourquoi les talents et les capacités ont été
distribués inégalement entre eux. Celui-ci est habile de ces mains pour
travailler le fer et le bois, celui-là par son intelligence est capable d'arracher
au monde ses secrets pour en enrichir ses semblables, cet autre et faite pour
mettre de la joie dans les rapports humains, qu'il soit clown ou comédien.
‫دعـوة اإلنسـان‬
ّ ‫ لللذا فقللد‬.‫ فهللم بحكللم ببيعللتهم فللي خدمللة بعضللهم بعضللا‬.‫للليس البشللر بكائنللال منعزلللة علللى وجلله األرض‬
‫وزعللل‬
‫ و ذلل يسلتبيع‬،‫ فهذا حاذق في اسلتخدام يديله لصلياغة الحديلد و الخشلم‬.‫المواهم و المؤهالل بينهم توزيعا متفاوتا‬
ّ
‫ليبلث الفرحلة فلي العالقلال بلين‬
‫ و آخلر فبلر‬،‫بفض ذكائه أن يكشف النقام عن أسرار الكلون ليغنلي بهلا أبنلاء جنسله‬
.‫مهرجا أو ممثال هزليا‬
ّ ‫ سواء كان‬،‫الناس‬
Grammaire -------LES ADJECTIFS ET PRONOMS POSSESSIFS
1. Les formes de pronoms possessif :
un possesseur
plusieurs possesseurs
- - 34 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
personne et genre
1 er pers.masc.fém
2è pers.masc.fém
3è pers.masc.fém
un objet ou un être
plusieurs objets ou
un objet ou un
plusieurs objets
un êtres
être
ou un êtres
le mien
les miens
le nôtre
les nôtres
la mienne
les miennes
la nôtre
les nôtres
le tien
les tiens
le vôtre
les vôtres
la tienne
les tiennes
la vôtre
les vôtres
le sien
les siens
le leur
les leurs
la sienne
les siennes
la leur
les leurs
2. Les formes de l'adjectif possessif :
un possesseur
personne et genre
1 er pers.masc.fém
2è pers.masc.fém
3è pers.masc.fém
un objet ou un être
plusieurs possesseurs
plusieurs objets ou
un objet ou un
plusieurs objets
un êtres
être
ou un êtres
mon livre
mes livres
notre livre
nos livres
ma chienne
mes chiennes
notre chienne
nos chiennes
ton livre
tes livres
votre livre
vos livres
ta chienne
tes chiennes
votre chienne
vos chiennes
son livre
ses livres
leur livre
leurs livres
sa chienne
ses chiennes
leur chienne
leurs chiennes
L.18
Terminologie ------*DENONCIATION: Fait pour une personne de signaler aux autorités qualifiés
(police…) une infraction commise par autrui; elle constitue un devoir.
:‫سلـبال‬
ّ ‫بـالغ ال‬
- - 35 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
‫ يعتبلر‬،‫م بحلدوث جريملة ارتكبلل ملن قبل الغيلر‬... ‫صة مشربة‬
ّ ‫سلبال المخت‬
ّ ‫هو أن يقوم شخص بتنبيه و تبليغ ال‬
.‫التصرف واجبا‬
‫هذا‬
ّ
-*DEONTOLOGIE: Ensemble des règles (morales et juridiques) qui régissent
les rapports des personnes appartenant à un même corps professionnels et
qui doivent être impérativement respectés.
:‫أخـالقيـال المهنـة‬
‫ و‬،‫مجموعة القواعد األدبيّة و القانونيّة التي تسيّر العالقال بين األشخاص اللذين ينتملون للى هيئلة مهنيّلة معيّنلة‬
.‫التي تستلزم احترامها‬
Rédaction -----La vocation de l'homme
Les humains ne sont pas des êtres isolés sur terre. Ils sont par nature au
service les uns des autres. C'est pourquoi les talents et les capacités ont été
distribués inégalement entre eux. Celui-ci est habile de ces mains pour
travailler le fer et le bois, celui-là par son intelligence est capable d'arracher
au monde ses secrets pour en enrichir ses semblables, cet autre est faite pour
mettre de la joie dans les rapports humains, qu'il soit clown ou comédien.
‫دعـوة اإلنسـان‬
ّ ‫ لللذا فقللد‬.‫ فهللم بحكللم ببيعللتهم فللي خدمللة بعضللهم بعضللا‬.‫للليس البشللر بكائنللال منعزلللة علللى وجلله األرض‬
‫وزعللل‬
‫ و ذلل يسلتبيع‬،‫ فهذا حاذق في اسلتخدام يديله لصلياغة الحديلد و الخشلم‬.‫المواهم و المؤهالل بينهم توزيعا متفاوتا‬
ّ
‫ليبلث الفرحلة فلي العالقلال بلين‬
‫ و آخلر فبلر‬،‫بفض ذكائه أن يكشف النقام عن أسرار الكلون ليغنلي بهلا أبنلاء جنسله‬
.‫مهرجا أو ممثال هزليا‬
ّ ‫ سواء كان‬،‫الناس‬
Grammaire -------LES ADJECTIFS ET PRONOMS DEMONSTRATFS
1. Les formes des pronoms démonstratifs:
- - 36 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
Nombre
Masculin
singulier simple
celui
singulier renforcé
celui-ci; celui-là
pluriel simple
ceux
pluriel renforcé
ceux-ci; ceux-là
Féminin
exemple:
celle
Je voudrais changer d'appartement celle-ci; celle-là
car celui-ci est trop petit.
celles
celles-ci; celles là
2. Les formes des adjectifs démonstratifs:
Nombre
Masculin
Féminin
singulier
ce
forme simple
cet (devant voyelle et h ce mur
muet)
exemple:
cet arbre
exemple:
cette
cet homme
pluriel
ces
forme simple
ces murs
ces héros
cette ardeur
cette histoire
cette honte
ces
ces tables
ces étudiants
L.19
Terminologie ------
- - 37 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DEPOT: Contrat par lequel une personne (le dépositaire) reçoit la chose
d'autrui (déposant) à charge de la garder et de la restituer à celui-ci
quand il la réclamera.
:‫وديـعـة‬
‫هو عقد يتسلّم بمقتضاه شخص مالمودع لديهم شيئا من الغير مالملودعم عللى أن يحلافظ عليله و يرجعله ليله متلى‬
. ‫بلم منه ذل‬
-*DEPUTE: Membre d'une assemblée législative élue, au suffrage universel,
direct et secret: assemblée populaire nationale.
:‫نـائـم‬
.‫ المجلس الشعبي الوبني‬:‫السري‬
‫ المباشر و‬،‫ منتخم باالقتراع العام‬،‫عضو في مجلس تشريعي‬
ّ
Rédaction -----Un plan de la vie
Marche deux heures tous les jours; dors sept heures toutes les nuits;
couche-toi dés que tu as envie de dormir; lève-toi dès que tu es réveillé. Ne
mange qu' à ta faim, ni bois qu'à ta soif, et toujours lentement. Ne parle que
lorsqu'il le faut; n'écris que ce que tu peux signer; ne fait que ce que tu peux
dire. N'oublie jamais que les autres comptent sur toi et que tu ne doit pas
compter sur eux. N'estime l'argent ni plus ni moins qu'il ne vaut: c'est un bon
serviteur et un mauvais maître. Pardonne d'avance à tout le monde, pour plus
de sûreté; ne méprise pas les hommes, ne les hais pas davantage et n'en ris pas
outre mesure; plains-les. Songe à la mort tous les matins en revoyant la
lumière, et tous les soirs en rentrant dans l'ombre.
ّ ‫مخ‬
‫بـب للحـيـاة‬
- - 38 - -
‫)‪TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar‬‬
‫تحلس بالحاجلة للى‬
‫أمع عللى قلدمي سلاعتين كل ّ يلوم‪ ،‬و نلم سلبع سلاعال كل ّ ليللة‪ ،‬و ارجلع للى فراشل حالملا‬
‫ّ‬
‫النوم‪ ،‬و غادره حالملا تسلتيقظ‪ ،‬و ال تأكل الّعّ عللى جلوع‪ ،‬و ال تشلرم الّ عللى عبلع‪ ،‬و لليكن أكلل و شلرب دائملا‬
‫على مه ‪.‬‬
‫ال تلتكلّم الّ عنلد الحاجلة‪ ،‬و ال تكتللم الّ ملا تسلتبيع أن تتبنّللاه بتوقيعل ‪ ،‬و كلذل ال تلأل مللن األفعلا الّ ملا تسللتبيع أن‬
‫تعلو علليهم‪ ،‬و ال تقلدّر الملا بلأكثر‬
‫يعولون علي ‪ ،‬و أنّه ينبغلي عليل أن ال ّ‬
‫تذكره بال حرج‪ ،‬و ال تنس أبدا أنّ النّاس ّ‬
‫ق و ال بأق ّ‪ ،‬فهو بيّع خادم و باغية سيّد‪ ،‬و اصفح سلفا عن كافة النّلاس‪ ،‬فلذل أضلمن‪ ،‬و ال تحتقلر البشلر‬
‫م ّما يستح ّ‬
‫و ال تضمر لهم الكراهية كذل ‪ ،‬و ال تغا في االستهزاء بهم‪ ،‬بل رث لحلالهم‪ ،‬و اذكلر المنلون كل ّ صلباح عنلدما تلرى‬
‫النور من جديد‪ ،‬و ك ّ مساء حينما يعاود الظالم‪.‬‬
‫‪Grammaire -------‬‬‫‪LES PRONOMS PERSONNELS‬‬
‫‪1. Les formes du pronom personnel:‬‬
‫‪Singulier‬‬
‫‪pluriel‬‬
‫‪toniques ou‬‬
‫‪atones, ou‬‬
‫‪toniques ou‬‬
‫‪atones, ou‬‬
‫‪accentués‬‬
‫‪inaccentués‬‬
‫‪accentués‬‬
‫‪inaccentués‬‬
‫‪personne‬‬
‫‪nous‬‬
‫‪nous‬‬
‫‪moi‬‬
‫‪je, me‬‬
‫‪1 re personne‬‬
‫‪vous‬‬
‫‪vous‬‬
‫‪toi‬‬
‫‪tu, te‬‬
‫‪2 ème personne‬‬
‫‪eux, elles‬‬
‫‪ils, elles‬‬
‫‪lui, elle‬‬
‫‪il, elle‬‬
‫‪3 ème personne‬‬
‫‪le, la, lui, en, y‬‬
‫‪les, leur, en, y‬‬
‫‪soi‬‬
‫‪se‬‬
‫‪se‬‬
‫)‪réflichi (voir plus loin‬‬
‫‪Exemples:‬‬
‫‪- je comprends son émotion.‬‬
‫‪- c'est moi qui lui ai parlé.‬‬
‫‪- elle vous appelait.‬‬
‫‪- A elle, tu a toujours obéi.‬‬
‫‪- il lui en a beaucoup voulu.‬‬
‫‪L.20‬‬
‫‪- je suis arrivé après eux.‬‬
‫‪Terminologie -----‬‬‫‪- - 39 - -‬‬
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DESAVEU: Fait pour une partie dans un procès de désavouer des actes de
procédure faits en son nom, par son mandataire, vu que celui-ci a excédé
les limites de son mandat.
:‫نـكـار‬
‫ نظلرا لكلون هلذا األخيلر قلد تجلاوز‬،‫هو أن ينكر برف في الدّعوى اإلجراءال التي أجريلل باسلمه ملن قبل وكيلله‬
.‫حدود وكالته‬
-*DESTINATION: Affectation d'un bien à usage déterminé, ce qui entraîne
l'application du régime juridique approprié.
:‫تخصيـص‬
..‫تخصيص ما أو مل الستعما معيّن م ّما يؤدّي لى تببيق النظام القانوني المناسم‬
Rédaction -----De la justice à la miséricorde
Pardonner ne signifie pas accepter l'injustice. Autre, en effet, est la
dénonciation de l'injustice et autre la miséricorde envers les personnes.
Pourquoi faut-il donc que nous cédions sans cesse à la tentation de bloquer les
deux combats et de haïr purement et simplement ceux qui nous paraissent
participer d'une manière ou d'une autre à l'injustice? Ces hommes doivent être
sauvés, tout autant que leurs victimes. Nous devons chercher à les éclairer,
mais non à les détruire.
‫من العدالـة لى الرحمـة‬
‫ لللم ذا هللذا االنقيللاد‬،‫ فالتنديللد بللالظلم شللئ و الرحمللة باألشللخاص شللئ آخللر‬،‫نّ المسللامحة ال تعنللي الرضللوم للظلللم‬
‫المحتّم المستمر لى الرغبة في دمج النضالين و مقل الذين نراهم ضالعين في الظلم بشك من األشكا مقتا ال قيد فيه‬
.‫ و علينا السعي في توعيتهم ال في هالكهم‬،‫و ال شرب فهؤالء الناس شأنهم شأن ضحاياهم‬
Grammaire --------
- - 40 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
LES PRONOMS PERSONNELS
2. L'emplois particuliers de "NOUS" et "VOUS":
- nous de majesté: Nous, maire, ordonnons qu'à dater du…
- nous de sympathie: Avons-nous bien dormi, mon garçon?
- vous de politesse: Vous disiez, Monsieur?
3. Le pronom personnel réfléchi:
le pronom personnel existe à la forme réfléchi; il s'emploie uniquement
comme complément et il représente le sujet qui fait l'action sur lui-même:
Exemple:
-Je me lave.
4. Le pronom personnel "EN":
EN, pronom personnel invariable, équivaut à "de lui", "d'elle", "de cela".
Exemple:
-IL prit une pierre et l'en frappa.
5. Le pronom personnel "Y":
Le pronom personnel invariable "Y" a le sens de "à cette personne-là", "à
cela", il renvoie le plus souvent à une idée ou à une chose.
Exemple:
-Penses-tu à ce que je t'ai dit? J'y pense.
L.21
Terminologie ------
- - 41 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DETENTION: Fait pour une personne (détenteur) d'exercer une emprise
matérielle sur un bien appartenant à autrui sans justifier d'aucun titre.
:‫ حبس‬،‫ وضع اليد‬،‫احتجاز‬
.‫هو أن يباشر شخص ممحتجزم هيمنة مادية على شئ يملكه الغير دون أن يبرر ذل بأي سند‬
-*DOL: On appelle dol les manœuvres frauduleuses, tromperies, mensonges,
réticences, dont une personne use pour tromper un autre à l'occasion d'un
contrat.
:‫تدليس‬
.‫ التي يستعملها شخص لخداع شخص آخر بمناسبة عقد‬،‫ التكتم‬،‫ الكذم‬،‫ الخداع‬،‫يدعى تدليس البرق االحتيالية‬
Rédaction -----Les lois
Les lois ne peuvent que se ressentir de la faiblesse des hommes qui les ont
faites. Elles sont variables comme eux: quelques-unes ont été dictées chez les
grandes nations par les puissants pour écraser les faibles. Elles ont été si
équivoques que mille interprètes se sont empressés de les commenter, et
comme la plupart n'ont fait leur glose que comme on fait un métier pour gagner
de l'argent, ils ont rendu le commentaire plus obscur que le texte.
‫الـقـوانـيـن‬
‫ و اللبعض منهلا قلد فرضله‬.‫ فهلي متقلّبلة ملثلهم‬،‫نّ القوانين ال يسعها الّ أن تتأثّر بضلعف الرجلا اللذين وضلعوها‬
،‫الشراح لى تأويلهلا‬
‫ و قد كانل على درجة من اللبس بحيث سارع ألف من‬،‫األقوياء في األمم العظيمة لقهر الضعفاء‬
ّ
‫ فلهنّهم جعللوا الشّلرح‬،‫الشراح لم يصنفوا شروحهم الّ كما يلؤدّون أيّلة وظيفلة فلي مقابل أجلرة‬
‫و ل ّما كان أغلم هؤالء‬
ّ
.‫أكثر غموضا من المتن‬
Grammaire --------
- - 42 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
LES PRONOMS RELATIFS
1. Le rôle du pronom relatif
Dans une phrase complexe, le pronom relatif remplace un nom ou un pronom,
nommé "antécédent", exprimé dans la proposition qui précède.
Exemple: -Il régnait un silence dont chacun finissait par s'inquiéter.
2. Les formes des pronoms relatifs:
masculin
formes simples
féminin
neutre
qui
qui
qui
que
que
dont
dont
où
où
formes
lequel, lesquels,
laquelle, lesquelles,
composées
duquel, desquels,
de la quelle, desquelles,
auquel, auxquels
à la quelle, auxquelles
que
quoi
dont
où
Exemples:
-Je fait ce qui me plaît.
- Elle saisit la main que je lui tendais.
- voila, précisément, ce à quoi je réfléchissais.
- la villa où il s'est retiré se trouve loin de l'autoroute.
L.22
Terminologie ------
- - 43 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DOMICILE: Lieu du principal établissement ou de l'habitation principale
d'une personne. De ce fait les actes judiciaires envoyés à son domicile lui
sont opposables.
:‫مـوبـن‬
.‫ و عليه فالوثائق القضائيّة المرسلة لموبنه يحت ّج بها عليه‬،‫هو مح ّ السكنى الرئيسي لشخص‬
-*DONATION: acte de disposition à titre gratuit rédigé sous la forme d'un
acte authentique en vertu duquel une personne (donateur) transfère la
propriété d'une chose à une autre (donataire).
:‫هـبـة‬
‫محرر على شك عقد رسمي ينق بمقتضاه شخص مالواهلمم ملكيتله لشلخص آخلر مالموهلوم‬
‫تصرف بال عوض‬
ّ
.‫لهم‬
Rédaction -----L'avarice
L'avare n'amasse que pour amasser: ce n'est pas pour fournir à ses besoins,
il se les refuse : son argent lui est plus précieux que sa santé, que sa vie, que
lui-même: toutes ses actions, toutes ses vues, toutes ses affections ne se
rapportent qu'à cet indigne objet. Personne ne s'y trompe, et il ne prend aucun
soin de dérober aux yeux du public le misérable penchant dont il est possédé;
car tel est le caractère de cette honteuse passion.
‫الـبـخـ‬
ّ‫ و ن‬،‫ و ال يجمع إلرضلاء حاجاتله ألنّله يحلرم نفسله ملن أن تكلون لله حاجلال‬،‫نّ البخي ال يجمع الّ بقصد الجمع‬
‫ و جميلع أعمالله ال تتعلّلق الّ بهلذا المحبلوم‬،‫ بل ملن نفسله و جميلع مراميله‬،‫ماله أنفس عنده من ص ّحته و من حياته‬
‫أي مجهود ليخفي عن الجمهلور هلذا الشلغف اللذي‬
ّ ‫ على أنّه ال يكلّف نفسه‬،‫ و نّ حقيقة أمره ال تغيم عن أحد‬، ‫الرذي‬
.‫ فتل هي خاصية هذه المحبّة الدنيئة‬،‫تملّكه‬
Grammaire --------
- - 44 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
LES PRONOMS INTERROGATIFS
Les formes des pronoms interrogatifs:
Formes normales
masculin
formes
sing.
qui?
féminin
qui?
simples
Formes d'insistance
neutre
personnes
choses
quoi? que?
qui est-ce qui?
qu'est-ce qui?
ce qui, ce que
qui est-ce que?
qu'est-ce que?
plur. qui?
formes sing.
lequel
laquelle
composées
duquel
de la quelle
auquel
à la quelle
plur. lesquels
lesquelles
desquels
desquelles
auxquels
auxquelles
Exemples:
-Que se passe-t-il?
- Je demande ce qui ce passe.
- Quoi de nouveau?
- Qui frappe à la porte?
- Lequel d'entre vous désire me parler?
- Auquel des deux songez-vous?
- duquel de ces fruits préférez-vous le parfum?
L.23
Terminologie ------
- - 45 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DROIT NATUREL: Droit inhérent à la personne humaine, qui prend en
considération la nature de l'homme et sa finalité dans le monde.
:‫القانون الببيعي‬
.‫ ذ يأخذ بعين االعتبار ببيعة اإلنسان و غايته في العالم‬،‫قانون متص بالكائن البشري‬
-*DROIT OBJECTIF: Ensemble des règles qui régissent la vie en société et
sanctionnées par la puissance publique.
:‫القانون الموضوعي‬
،‫مجموعة القواعد القانونيلة التلي تتضل ّمن أحكاملا موضلوعية تبلين الحقلوق و الواجبلال المختلفلة فلي مجتملع ملا‬
.‫والتي تسهر على احترامها السلبة العمومية‬
Rédaction -----L'argent
Les compagnons. Les auxiliaires et les amis. La domesticité et l'entourage ne
sont dus qu'à l'argent. Les qualités morales ne sont mises en évidence que par
l'argent. Le jugement droit et l'ascendant ne sont reconnus que grâce à
l'argent.
Qui n'a point de frères ne possède point de famille: qui n'a pas de
progéniture n'a pas de renom: qui ne possède pas de jugement perd la vie
terrestre et la vie future: mais celui qui n'a pas d'argent ne possède rien.
‫المــا‬
‫ ملن‬، ‫القلوة الّ الملا‬
ّ ‫ و ال الرأي و‬، ‫ و ال يظهر المروءة الّ الما‬، ‫ما التبع و األعوان و الصديق و الحشم الّ للما‬
‫ فلال‬،‫ و ملن ال ملا لله‬،‫ و من ال عقل لله فلال دنيلا لله و ال آخلرة‬،‫ و من ال أوالد له فال ذكر له‬،‫ فال أه له‬،‫ال خوان له‬
.‫شيء له‬
Grammaire -------- - 46 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
LES PRONOMS INDEFINIS
Les pronoms indéfinis indiquent un être, une chose ou une idée, de manière
vague et indéterminée.
Les formes des pronoms indéfinis:
masculin
féminin
neutre
aucun, nul, personne,
aucune, nulle, personne,
rien
n'importe qui, je ne sais qui,
n'importe qui, je ne sais qui, certaines,
n'importe quoi, je
certains, plus d'un, plusieurs, l'un,
plus d'une, plusieurs, l'une, l'autre, les
ne sais quoi
l'autre, les uns, les autres, un autre,
unes, les autres, une autre, d'autre,
d'autre, autrui,
autrui,
on, quelqu'un, quelques-uns, chacun,
on, quelqu'une, quelques-unes, chacune,
quelque chose
tel, tels, le même, les mêmes, tout,
telle, telles, la même, les mêmes,
tout
tous, quiconque.
toute, toutes.
Exemples:
-Aucune entre elle n'avait osé intervenir.
- Elle n'en a rien su.
- Nul ne l'avait vu.
- Il recevait n'importe qui.
- Ne vous fiez pas à certains.
- Donnez à chacun sa part.
- Je ne suis connue de personne ici.
- Elle vient avec quelqu'un.
L.24
Terminologie ------ - 47 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*DROIT PRIVE: Règles de droit applicables aux rapports entre particuliers
(droit civil, droit pénal, droit commercial, droit du travail, etc.).
:‫القانون الخاص‬
،‫ القلانون الجنلائي‬،‫مجموعة القواعد لقانونية التلي تببّلق عللى العالقلال بلين األفلراد فيملا بيلنهم مالقلانون الملدني‬
.‫م‬... ‫ قانون العم‬،‫القانون التجاري‬
-*DROIT PUBLIC: Règles de droit qui régissent les rapports de l'Etat, de la
puissance publique et de l'administration avec les particuliers (droit
constitutionnel, droit administratif, etc.).
:‫القانون العام‬
،‫سلبة العمومية و اإلدارة مع األفراد مالقلانون الدّسلتوري‬
ّ ‫ ال‬،‫مجموعة القواعد القانونية التي تن ّظم عالقال الدّولة‬
.‫م‬...‫القانون اإلداري‬
-*DROIT DE LA RETENTION: Droit qui permet à un créancier de retenir un
objet appartenant à un débiteur, jusqu'à ce qu'il se soit acquitté de sa
dette.
:‫الحقّ في الحبس‬
.‫ لى غاية أن يتمكّن هذا األخير من تبرئة ذ ّمته من الدّين‬،‫هو حقّ يسمح للدائن بحبس شيء ما يملكه المدين‬
-*DROIT SUBJECTIF: Droit appartenant exclusivement à une personne (droits
réels, personnels, patrimoniaux, etc.).
:‫حقّ ذاتي‬
.‫م‬...‫ المالية‬،‫ الشخصية‬،‫هو حقّ يثبل لشخص معيّن دون غيره مالحقوق العينية‬
Grammaire -------- - 48 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
LE VERBE
Le verbes est un mot de forme variable qui exprime une action faite par le
sujet.
Exp: Je marchais seul dans la rue obscure.
1. Types généreux de verbe:
Il existe deux grands types de verbe:
1.1 Les verbes d'action:
Il le reçut avec politesse. La malade a subi une opération.
1.2 Les verbes d'état:
Il paraissait désespéré. Elle devenait plus habile.
2. Verbes transitifs et intransitifs:
Un verbe peut être transitif ou intransitif selon qu'il admet ou non telle
sorte de complément.
2.1
Les
verbes
transitifs: un verbe est transitif quand l'action
s'accomplit sur un être animé ou sur une chose, qui est alors complément
d'objet:
Exp: J'ouvre la porte (c.o.d du verbe "ouvre").
Je sais que tu m'attends (c.o.d du verbe "sais").
2.2 Les verbes intransitifs: un verbe est intransitif quand l'action ne
s'accomplit pas sur un complément d'objet, mais reste limitée au sujet:
Exp: Ali part pour la compagne.
Remarque:
les verbes d'état sont toujours intransitifs.
L.25
Terminologie ------
- - 49 - -
TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*ECHANGE: Contrat par lequel les parties se donnent ou se fournissent
respectivement une chose pour une autre.
:‫عقد المقايضة‬
.‫عقد يلتزم بمقتضاه البرفان أن ينق أو أن يوفر كالهما لآلخر على سبي التباد شيئا مقاب شئ آخر‬
-*ECHEANCE: Terme auquel doit être effectué le paiement d'une dette ou
l'exécution d'une obligation par le débiteur.
: ‫أجــ‬
.‫هي المهلة التي ينتهي عندها وجوم تسديد دين أو تنفيذ التزام من برف المدين‬
-*EFFETS DE COMMERCE: Titre à ordre ou au porteur donnant à leur
propriétaire le droit de toucher une somme d'argent fixée à échéance,
généralement prochaine.
:‫أوراق تجارية‬
.‫تخو لصاحبها حقّ قبض مبلغ من الما حدّد دفعه ألج غالبا ما يكون قريبا‬
ّ ‫سندال ألمر أو لحاملها‬
-*EFFRACTION: Forcement d'une serrure, d'une clôture, démolition d'un mur,
dégradation de tout ce qui sert à fermer un édifice ou un passage.
:‫ تحبيم‬،‫ خلع‬،‫كسر‬
.‫ممر أو غالق مبنى‬
ّ ّ‫ تالف ك ّ ما من شأنه سد‬،‫خلع قف أو سياج أو هدم حائب‬
Grammaire -------- - 50 - -
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LES VOIX OU FORMES DU VERBE
Le verbe peut se trouver à la voix (forme): active, passive ou pronominale.
1. Voix ou forme active:
Un verbe à la voix active quand le sujet désigne l'être ou la chose qui fait
l'action:
Exp: L'enfant court dans la rue.
O quand le sujet se trouve dans l'état indiqué par le verbe:
Exp: Elle restait silencieuse. Ali était devenu pâle.
2. Voix ou forme passive:
Un verbe à la voix passive quand le sujet désigne l'être ou la chose qui
subit l'action indiquée par le verbe; le verbe est alors accompagné de
l'auxiliaire "être":
Exp: Son fils a été blessé dans un accident.
Il a été puni hier.
3. Voix ou forme pronominale:
Un verbe à la voix pronominale quand le sujet est accompagné d'un
pronom personnel réfléchi de la même personne que le sujet et placé avant
le verbe:
Exp: Les invités se réjouirent de son arrivée.
Ali se regardait dans la glace.
Je me contentai de cette explication.
Nous nous écrivons souvent.
L.26
Terminologie ------
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TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
-*ELECTORAT: Qualité d'électeur; c'est aussi l'ensemble des personnes
possédant cette qualité dans un lieu déterminé.
:‫أهلية االنتخام‬
‫ كما هي مجموعة األشخاص الذين يتمتعون بهذه األهليلة فلي‬،‫هي مدى أهلية شخص ما للقيام بحقه في التصويل‬
.‫مكان معين‬
-*ELIGIBILITE: Aptitude à être élu, les conditions d'éligibilité varient selon
les pays, et le type de mandat souhaité. Généralement elle concerne l'âge,
la nationalité, le passé juridique…
:‫قابلية االنتخام‬
‫ و نلوع العهلدة المرغلوم‬،‫ و تختللف شلروب القابليلة لالنتخلام بلاختالف البللدان‬،‫هي صالحية شخص ألن ينتخلم‬
...‫ السوابق العدلية‬،‫ الجنسية‬،‫ و تتعلق عموما بالسن‬،‫فيها‬
-*EMANCIPATION: Fait pour le juge d'attribuer à un mineur ayant atteint
l'âge de discernement le gouvernement de sa personne.
:‫تأهيـ قاصـر‬
.‫هو أن يسند القاضي لى قاصر بالغ لسن التمييز الحرية في دارة شؤونه الخاصة‬
-*EMBARGO: Toute mesure interdisant la livraison ou l'exportation d'un objet
ou d'une marchandise à un état déterminé.
:‫حـظـر‬
.‫ك ّ تدبير ينع تسليم أو تصدير بضاعة لى دولة ما‬
Grammaire -------LES MODES, TEMPS, ASPECTS ET PERSONNELS
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L'action ou l'état exprimés par le verbe peuvent être présentés selon
plusieurs caractéristiques: le mode, le temps et l'aspect. Cette action ou
cet état ainsi exprimés se rapportent à une personne.
1. Les modes et les temps:
Le temps se varie en: présent, passé et futur.
Exp: Je lis (temps présent); j'ai lu (temps passé); je lirai (temps futur).
Le mode se varie en: réel, possible, voulu, désiré.
Exp: Elle lis (mode réel) ------- l'indicatif; lis (mode voulu) ------impératif; elle lirait(mode possible) --------- conditionnel; je demande
qu'elle lise (mode désiré) ---------- subjonctif.
*/- On appel "modes personnels": l'indicatif, le conditionnel, le subjonctif,
l'impératif, parce que les formes verbales varient avec les personnes.
*/- On appel "modes impersonnels": le participe et l'infinitif, parce que les
formes verbales ne varient pas avec les personnes.
mode
indicatif
conditionnel
subjonctif
temps simples
temps composés
présent
je lis
passé composé
j'ai lu
imparfait
je lisais
plus-que-parfait
j'avais lu
passé simple
je lus
passé antérieur
j'eus lu
futur
je lirai
futur antérieur
présent
je lirais
passé 1 re forme
j'aurais lu
passé 2 re forme
j'eusse lu
j'aurai lu
présent
que je lise
passé
que j'aie lu
imparfait
que je lusse
plus-que-parfait
que j'eusse lu
impératif
présent
lis; lisez
passé
aie lu; ayez lu
participe
présent
lisant
passé
ayant lu
infinitif
présent
lire
passé
avoir
Terminologie ------
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L.27
lu
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-*ENCHERE: Offre d'achat d'une chose mise en vente, faite par une personne
lors d'une adjudication, moyennant un prix déterminé.
:‫مـزايـدة‬
.‫هي عرض شراء شئ قدمه للبيع شخص أثناء بيع بالمزاد شرب الحصو على ثمن معين‬
-*ERRATUM: Erreur dans l'impression d'un texte, d'un ouvrage, ou d'un
journal, qui exige la publication d'un rectification.
:‫خـبـأ‬
.‫ و الذي يتبلم نشر تصحيح‬،‫ أو مؤلف أو جريدة‬،‫عبارة عن خبأ ورد في ببع نص‬
-*ERREUR: Un des vices du consentement, c'est la représentation fausse ou
inexacte d'un des éléments du contrat; l'effet juridique que produit
l'erreur varie suivant la gravité de celle-ci.
:‫غـلـب‬
‫ و يختلف األثر القانوني اللذي يحدثله‬،‫التصور الخابئ و غير الصحيح ألحد عناصر العقد‬
‫أحد عيوم الرضا و هو‬
ّ
.‫الغلب باختالف خبورته‬
-*EXCUSES LEGALES: Faits déterminés par la loi qui assurent aux délinquants
soit la suppression de la peine (excuse absolutoire) soit la modération de
celle-ci (excuse atténuante).
:‫األعـذار القانونيـة‬
.‫أفعا حدّدها القانون تضمن للمجرمين سواء لغاء العقوبة معذرا معفيام أو تخفيفها معذرا مخففام‬
Grammaire -------LES AUXILIAIRES ET SEMI-AUXILIAIRES:
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TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
L'auxiliaire est une forme verbale qui a perdu sa signification propre et
qui sert à exprimer certains modes ou certains temps d'un autre verbe.
Les auxiliaires "avoir et "être":
*/-L'auxiliaire "avoir" s'emploie pour former les temps composés des
verbes transitifs et de la plupart des verbes intransitifs à la voix active:
Exp: Nous avons entendu des cris. Elle a vécu deux ans à El-oued.
*/-L'auxiliaire "être" s'emploie pour former les temps simples et
composés des verbes à la voix passive, les temps composés des verbes
pronominaux et de certains verbes intransitifs:
Exp: Il est surpris de ton arrivée. Le chien s'est jeté sur lui en aboyant.
Exp: Le loup est tombé dans le piège.
Les auxiliaires de mode ou de temps:
Certains verbes sont employés comme auxiliaire pour exprimer une valeur
particulière de mode, d'aspect ou de temps. On les appelle "semi-auxiliaires":
1.auxiliaires de mode:
aller = ordre : Vous allez me refaire cela.
devoir = probabilité: Le locataire doit être sorti.
pouvoir = souhait: Puissiez-vous venir!
1.auxiliaires d'aspect ou de temps:
venir de = passé très proche: Elle vient de partir.
être en train de = action qui se fait: Je suis en train de lire.
être sur le point de = futur très proche: J'étais sur le point de sortir.
aller = futur proche: Je vais lui parler.
devoir = futur: Le temps semble devoir s'améliorer.
Terminologie ------
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L.28
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-*EXPERTISE: Utilisation des connaissances techniques d'un spécialiste pour
aider à la solution d'un procès.
:‫خـبـرة‬
.‫صص في ميدان ما للمساعدة على ح ّ قضيّة‬
ّ ‫استعما المعلومال التقنية لشخص متخ‬
-*EXPLOIT: Acte de procédure rédigé et signé par un auxiliaire de justice
(assignation, sommation, commandement…)
:‫مذكّـرة تبليـغ‬
.‫م‬...‫ لزام‬،‫ نذار‬،‫يحرر و يوقّع من قب مساعد قضائي متكليف بالحضور‬
ّ ‫جراء‬
-*EXPROPRIATION: Procédure par laquelle l'administration peut contraindre
un particulier, dans un but d'utilité et d'intérêt généraux, de lui céder son
immeuble.
:‫نـزع الملكيـة‬
.‫جراء يمكن لإلدارة بواسبته رغام شخص بالتخلي عن عقاره لفائدة أو مصلحة عامة‬
-*EXTRAIT: Reproduction littérale d'un acte inscrit sur un registre officiel.
:‫مستخـرج‬
.‫نسخ حرفي لعقد مس ّج في سج رسمي‬
Grammaire --------
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TD: Langue Française, première année LMD, (Enseignant. Z.Ammar)
LES CONJUGAISONS:
Conjuguer un verbe, c'est faire varier sa forme en fonction des modes,
des temps et des personnes.
Les types de conjugaison
On distingue trois groupes dans les conjugaisons, selon les formes
verbales que présentent les verbes aux différents modes et temps:
1 premier groupe: marcher= verbe dont l'infinitif se termine par –er
2 deuxième groupe: finir= verbe dont l'infinitif se termine par –ir (et le
participe passé par: -issant).
3 troisième groupe: offrir= verbe dont l'infinitif se termine par –ir (et le
participe passé par: -ant).
recevoir= verbe dont l'infinitif se termine par –oir.
prendre= verbe dont l'infinitif se termine par –re.
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