Retour sur la semaine passée : Ce cours est un cours d`éthique

Retour sur la semaine passée :
Ce cours est un cours d’éthique, appliquée aux questions environnementales.
Pertinence de l’éthique pour les questions environnementales :
Une fois qu’on a pris consciences des problèmes environnementaux, on se demande ce qu’on doit faire. Cela implique
donc des valeurs.
Questionnement central de l’éthique environnementale : Devons-nous élargir la communauté morale ?
Communauté morale :
Ensemble des êtres envers lesquels nous avons des devoirs moraux.
Réponse classique :
Élargissements envisagés par l’éthique environnementale :
Cours d’aujourd’hui : Générations futures.
A-t-on des devoirs ou des responsabilités envers les générations futures ?
Cours 2 : La responsabilité envers les générations futures
1. Tenir compte des intérêts des générations futures
2. Deux grandes voies de responsabilisation
3. Objections à l’idée de responsabilité envers les générations futures
1. Tenir compte des intérêts des générations futures :
1.1 Argument en faveur (assez simple et évident)
1.2 Quelles conséquences négatives ?
Deux grandes catégories :
-Ce dont ils risquent de manquer (ressources, nourriture, etc.)
-Ce qu’ils auront en trop (pollution, maladies, etc.)
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2. Deux grandes voies de responsabilisation
2.1 Première voie : le contrôle des naissances
Raisonnement : S’il y a moins d’humains sur terre, il y aura moins d’humains pour polluer et consommer les ressources
naturelles.
Enjeux éthiques :
Contraception comme choix personnel :
Lois de contrôle des naissances :
Présupposé :
Donc, doit-on imposer, favoriser ou être neutre concernant le contrôle des naissances ?
2.2 Deuxième voie : le contrôle de la consommation
Raisonnement : Le problème, ce n’est pas que des humains existent, mais que certains consomment de manière
démesurée (ce qui engendre pollution et gaspillage des ressources).
Enjeux éthiques :
Imposer par des lois des limites à la consommation :
Que doit-on léguer aux générations futures ?
3. Objections à l’idée de responsabilité envers les générations futures
3.1 Objection de l’exigence trop forte
Les philosophes anglophones appellent ça la « demandingness objection », ce que l’on peut traduire par « objection de
l’exigence trop forte ».
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Exploite le « autant que possible » de l’argument (1)
Exemples :
- Exiger de moi que je m’abstienne de tuer et de violenter autrui.
- Exiger de moi que je donne une journée par semaine pour aider les gens dans le besoin.
- Exiger de moi que j’abandonne mes projets de vie pour aider les gens dans le besoin à l’autre bout du monde.
Tenir compte du bien des générations futures est-il une exigence trop forte ?
3.2 Argument de la répartition absurde
Si on tient compte des générations futures, il y aura probablement une infinité de générations futures.
Donc en répartissant équitablement entre tous, personne n’aura une part intéressante :
x/∞ = 0
Il serait donc absurde de répartir équitablement les ressources.
Exemple : les ressources pétrolières ou minérales
Une solution :
Les générations futures proches :
Impossible de partager les ressources non-renouvelables avec les générations futures lointaines (l’analogie du gâteau
l’illustre).
Les générations lointaines :
3.3 Objection de l’extinction volontaire de l’espèce humaine
Si au fond le principal enjeu environnemental est centré autour de nos impacts possibles sur le bien être des générations
futures, nous pourrions tout simplement choisir de ne pas les faire exister.
A-t-on un devoir de faire exister les générations futures ? A-t-on un devoir envers l’humanité de ne pas l’anéantir ?
Pour la semaine prochaine :
Cours sur les risques environnementaux
Lire le contenu du site :
http://www.notre-planete.info/environnement/trouozone_0.php (sur la couche d’ozone)
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