WILMART-TESSIER Charles Thème général : « Ethique et
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WILMART-TESSIER Charles Lycée St-Ambroise Première S 2 Thème général : « Ethique et responsabilité » Titre du TPE : « L’éthique dans la médecine » Disciplines concernées : Science de la Vie et de la Terre, et Education Civique, Juridique et Sociale Fiche de Synthèse TPE, Travaux Pratiques Encadrés L’éthique. C’est un mot que l’on connaît tous plus ou moins, mais difficile à définir. Ce terme est définit par le dictionnaire comme : « la science de la morale et des mœurs. » C’est une discipline philosophique qui réfléchit sur les finalités, sur les valeurs de l’existence, sur les comportements à adopter pour rendre le monde humainement habitable. En cela, l’éthique est une recherche d’idéal de société et de conduite de l’existence. Le choix de traiter le sujet de l’éthique dans la médecine me plaisait car je souhaitais connaître plus profondément ce que signifiait réellement l’éthique. De plus, ayant toujours été attiré par la médecine, je voyais là l’occasion de développer mes connaissances dans ce domaine. Ainsi, alliant l’éthique à la médecine, je remplissait aussi mon devoir de croiser deux disciplines : la Science de la Vie et de la Terre et l’Education Civique, Juridique et Sociale. Sachant que l’ECJS est une matière qui nous concerne tous, puisqu’elle touche aux lois, à l’ensemble du système juridique, et à nos droits et à nos devoirs, il me paraissait judicieux et très enrichissant pour ma culture personnelle d’en faire une approche plus approfondit en lien avec un problème dont on entend beaucoup parler en ce moment : l’Ethique. Notre problématique est la suivante : « Jusqu’où peut-on éthiquement modifier la nature humaine grâce à la médecine ? ». J’ai trouvé le projet motivant, en ce sens où en tant qu’élève j’avais la possibilité de me pencher sur un sujet de mon choix, qui plus est passionnant. Il me semble important de mettre en avant les facilités et difficultés que j’ai pu rencontrer au cours des séances. Tout d’abord, les thèmes généraux me sont venus presque instinctivement lors de la présentation de cette matière, et je me suis tout de suite senti très impliqué et concerné. Après avoir choisit les membres du groupe, le consensus fut rapide sur les thèmes principaux d’éthique et de médecine. J’ai particulièrement apprécié les séances de recherches d’informations, de témoignages, de définitions, auxquelles ce sont suivis des temps de concertation, de débats, de mise en commun, de partage d’idées… Ensuite, j’ai trouvé que la mise en œuvre du plan et le choix de la problématique ont été des étapes difficiles, voir même laborieuses, tant au niveau personnel qu’au niveau du groupe. Je peux pourtant dire que ces étapes se révélaient être le fondement de notre travail, car elles allaient ensuite être le fil conducteur pour l’approfondissement de nos recherches. J’ai pris beaucoup de temps pour me questionner sur les sous-thèmes à aborder, et ceux que nous n’aurions pas le temps de traiter. Ce fut un choix difficile, qui amena des désaccords au sein du groupe. Ce travail de longue haleine m’a permis de répondre à mes questionnements par rapport à ce sujet, et il me semble que nous avons pu répondre à notre problématique. En effet, nous avons pu mettre en évidence que la médecine ne peut exister justement sans la notion d’éthique, et que cette dernière module, limite, et protège toutes actions médicales, et par cela protège l’être humain. Cependant, malgré ces lois qui régissent la médecine nous avons pu voir qu’il existe des dérives, des dangers, et que c’est un sujet sensible dans les mœurs. Je pense qu’il est intéressant d’avoir utilisé le support de l’informatique : actuel, innovant, et en perpétuelle progression, tout comme la médecine. Enfin, en terme de connaissances, j’ai été comblé par ce travail : j’ai étudié des éléments fondamentaux de la médecine, des notions nouvelles en lien avec l’éthique. Je n’ai pas omis le côté législatif du sujet et j’ai pris le temps d’analyser les nombreux articles de lois relatifs à la médecine qui régissent de manière conventionnelle et formelle l’éthique. J’ai acquis des techniques de recherches pour être efficace et judicieux dans mes choix. Ainsi, le CDI m’a offert la possibilité d’acquérir des données fiables et précises, et Internet m’a permis d’approfondir ces données par des exemples, des témoignages, des images, des schémas. De plus, l’utilisation du Carnet de Bord m’a permis de fractionner mon travail, d’organiser au mieux mes recherches à venir pour réaliser mes objectifs. Je pensais au départ que le travail de groupe serait pour ma part difficile à mettre en œuvre, pourtant il s’est avéré que même difficile, il est constructif, enrichissant, et motivant. Au final, l’ensemble du projet m’apparaît désormais comme central dans mon année de première. Comme j’ai pu le dire précédemment, il nous est rare d’avoir la possibilité de choisir soi-même un thème nous permettant d’allier deux matières. Malgré les difficultés auxquelles nous avons dû faire face, je peux aujourd’hui dire que celles-ci ont été constructives. Enfin, je tire des ces travaux pratiques encadrés de nombreuses connaissances, du savoir-faire, et de la méthodologie. Bibliographie -Dictionnaire Larousse, (éthique, naissance, modifications génétiques…) -Internet : éthique, la notion d’éthique en médecine… -Le site Capital.fr traitant des « Grand progrès en médecine depuis 1900 ». -Revue « Science et Vie ». -France 2, JT de 20H, dans le « Dossier : Choisir un Embryon : Quelle limite ? ». -Le site du CDI du Lycée : « http://www/st-ambroise.org/cdi ». -Le Monde n° 19946 (12/03/2009) -Le Monde. Dossiers et documents n° 417 (03/2012). -Le site du CDI du Lycée : « http://www/st-ambroise.org/cdi ». -Le Monde n° 20882 Supplément 1 (31/12/2011) page 2. -Le Monde n°20864 Supplément 2 (18/02/2012) page 7. -M. Le magazine du Monde 009 (19/11/2011) pages 44-47. -Google : -Wikipédia/ FIV, PMA, DPI-DPN… -http://genevieve.delaisi.free.fr/pages/clonage.html -http://droit-medecine.over-blog.com/article-3916884.html -http://www.infoselec.net/bioethique/procreation-humaine.html -http://www.doctissimo.fr/html/grossesse/pendant/consultations/13602-test-sexe-enfant.htm -http://news.aufeminin.com/russie-250-foetus-retrouves-dans-une-foret-actu5403.html -http://www.natisens.com/Articles/Administration/Legislation_France.html -http://www.agence-biomedecine.fr/ http://www.legifrance.gouv.fr/affichCodeArticle.do;jsessionid=3C513899152619C2A74E152 D38D7CA91.tpdjo16v_3?idArticle=LEGIARTI000024325441&cidTexte=LEGITEXT00000 6072665&dateTexte=20121227 -http://www.infoselec.net/bioethique/procreation-humaine.html#eugenisme
